Eine Landkarte internetgestützten Lernens |
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Zusammenfassungen
In diesem Einleitungskapitel wird der Versuch unternommen, wichtige Markierungs-punkte des internetgestützten selbstorganisierten Lernens, die in den folgenden Bei-
trägen auftauchen, zu verorten. Insbesondere werden die Erwartungen und das wachsende
Interesse an der Wirkung des Einsatzes des Internets auf selbstorganisiertes Lernen (SOL), theoretische Grundlagen zu SOL und ein Überblick über Lerntechnologien und -tools in Bezug auf ihre Eignung für selbst- oder fremdorganisiertes Lernen vorgestellt.
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