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Beats Biblionetz - Bücher

Der Wiki-Weg des Lernens

Gestalten und Begleiten von Lernprozessen mit digitalen Kollaborationswerkzeugen
Buchcover

iconZusammenfassungen

Projekte und Probleme müssen in der Informationsgesellschaft zunehmend gemeinsam angegangen werden. Die Fähigkeit der kooperativen Bewältigung bestimmter Aufgaben gehört heute zu den wichtigsten überfachlichen Kompetenzen. Geeignetes Hilfsmittel zur Gestaltung und Begleitung solcher Prozesse sind digitale Kollaborationswerkzeuge wie Wikis. Fachpersonen aus Wissenschaft und Lehre zeigen in Theorie und Praxis, wie die archetypische Web-2.0-Anwendung in Schule und Hochschule sinnvoll eingesetzt werden kann. Lernende nehmen gemeinsam Projekte in Angriff und üben sich im Umgang mit digitalem Werkzeug.
«Der Wiki-Weg des Lernens» legt die grundlegenden Potenziale und Eigenschaften netzbasierter Zusammenarbeit offen. Die Autorinnen und Autoren betrachten Wissenskonstruktion aus systemtheoretischer und konstruktivistischer Perspektive und diskutieren die wesentlichen Fragen von Offenheit, Öffnung und Öffentlichkeit von Lernprozessen. Praxisbeispiele illustrieren die Erkenntnisse in verschiedenen fachlichen Kontexten und Schulstufen von der Grundschule bis zur Hochschule.
Wie lässt sich Wiki für projektbasiertes Lernen in Veranstaltungen mit mehr als hundert Lernenden nutzen? Was bringen Wikis konkret im Deutsch-, Geschichts- und im Sachunterricht? Was passiert, wenn eine ganze Schule ein gemeinsames Wiki nutzt? Das Buch liefert Antworten sowie eine ganze Reihe praktischer Hinweise für Lehrpersonen und Dozierende, die ihre eigenen Projekte initiieren und sich mit ihren Lernenden auf den Wiki-Weg begeben möchten.
Von Klappentext im Buch Der Wiki-Weg des Lernens (2013)

iconKapitel Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

iconDieses Buch erwähnt...


Personen
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Roger Azevedo, Dieter Baacke, Carl Bereiter, Katja Berger, Tamara Bianco, Claudia Bremer, John Seely Brown, Amy Bruckman, Jerome S. Bruner, Melissa Cole, Allan Collins, David Coniam, Ulrike Creß, Ward Cunningham, Edward L. Deci, Pierre Dillenbourg, Beat Döbeli Honegger, Anja Ebersbach, Mary E. Engstrom, Helmut Fend, Ros Fisher, Andrea Forte, Markus Glaser, Silke Grafe, Lyndsay Grant, Petra Grell, Mark Guzdial, Jürgen Habermas, Richard Heigl, Andreas Helmke, Bardo Herzig, Jan Hodel, Sandra Hofhues, Fabrice Hong, Tanja Jadin, Dusty Jewett, Colleen Kehoe, Bolot Kerimbaev, Michael Kerres, Joachim Kimmerle, Barbara Kochan, Christoph Koenig, Christian Kohls, Piotr Konieczny, Alexander König, A. Krapp, Otto Kruse, Bo Leuf, Niklas Luhmann, Johannes Magenheim, Barley Mak, Heinz Mandl, mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest, Hilbert Meyer, Johannes Moskaliuk, Antje Müller, Julia Neumann, S. E. Newmann, Michele Notari, Stefanie Panke, Ingrid Paus-Hasebrink, Annalisa Pelizza, Bastian Pelka, Jean Piaget, Manoli Pifarré, Franco Rau, Gabi Reinmann, Will Richardson, Jochen Rick, Richard M. Ryan, R. Keith Sawyer, Rihab Osman-El Sayed, Marlene Scardamalia, Stefan Schärer, Niklaus Schatzmann, Heike Schaumburg, Mandy Schiefner, Kuno Schmid, Jan Schmidt, Rolf Schulmeister, Judith Kleine Staarman, Don Tapscott, Anne Thillosen, Paolo Trevisan, Jennifer Turns, Katharina Uhl, Marianne Ulmi, Lew Semjonowitsch Vygotsky, Mark Warschauer, Bernd Weidenmann, Martin Welker, Anja Wiesner, Christine Wijnen, Anthony D. Williams, Claudia de Witt, Ansgar Zerfaß

Aussagen
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Kollaboratives Schreiben kann Lernen förderncollaborative writing can facilitate learning
Lernen ist ein aktiver Prozesslearning is an active process
Lernen ist ein konstruktiver Prozesslearning is a constructive process
Lernen ist ein selbstgesteuerter Prozesslearning is a self directed process
Lernen ist ein situativer Prozesslearning is a situative process
Lernen ist ein sozialer Prozesslearning is a social process
Merkmal guten Unterrichts 02: Intensive Nutzung der LernzeitFeatures of good teaching 02: Intensive use of learning time
Schreiben am Computer erleichtert die Überarbeitung von Textenwriting with a computer facilitates revisions of text
Schülerinnen und Schüler schreiben am Computer längere Texte als von Handstudents write longer texts when they can use a computer for writing
Überarbeitung von Texten fördert ihre QualitätRevising texts enhance their quality
Werkzeuge formen unser Denkentools are influencing our thinking
Wiki eignet sich sehr für kollaboratives Schreibenwikis are very suitable for collaborative writing
Wiki in der Aus- und Weiterbildung fördert die Motivationwikis in education can foster the motivation
Wiki in der Aus- und Weiterbildung fördert die Verantwortungsfähigkeitwikis in education foster the responsability

Begriffe
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Aufmerksamkeitattention, AutorInnenauthor, Betriebssystemoperating system, Bildungeducation (Bildung), Bildung für eine nachhaltige Entwicklung (BNE)education for sustainable development, Browserbrowser, cognitive apprenticeshipcognitive apprenticeship, CommunityCommunity, Computercomputer, CoWeb (Collaborative Website)Collaborative Website, Denkenthinking, Deutschunterricht, Didaktikdidactics, dokuwiki, Einfachheitsimplicity, E-Maile-mail, Erfahrungexperience, Fachdidaktik, Feedback (Rückmeldung)Feedback, Frontalunterricht, Geschichte, Gruppenarbeitgroup work, Gymnasium, Handelnacting, Handlungsschema, Hochschulehigher education institution, Hypertexthypertext, Identitätidentity, Informationinformation, Informationsgesellschaftinformation society, Informationskompetenzinformation literacy, Interaktioninteraction, Internetinternet, Internet und Recht, IntranetIntranet, Kindergarten, Kollaboratives Schreibencollaborative writing, Kommunikationcommunication, Kompetenzcompetence, Konstruktivismusconstructivism, Kooperationcooperation, Learning Management System (LMS)Learning Management System, LehrerInteacher, LehrerInnen-Bildungteacher training, Lernenlearning, Lernumgebung, Leserecht, Machtpower, MediaWiki, Medienkompetenz/media literacymedia literacy, Medienpädagogik, Mensch, Motivationmotivation, Motivation, intrinsische, Offenheitopenness, Pädagogische HochschuleUniversity for Teacher education, PerlPerl, PHPPHP, Plagiarismusplagiarism, Primarschuleprimary school, Privatsphäreprivacy, Programmiersprachenprogramming languages, Projektproject, Recht, RSSReally Simple Syndication, Schreibenwriting, Schuleschool, Schulstufen, SchweizSwitzerland, Sekundarstufe II, single sign-onsingle sign-on, Solothurn (Kanton), Squeak, swiki, Systemtheoriesystem theory, Theorietheory, Unterricht, UsabilityUsability, User Interface (Benutzerschnittstelle)User Interface, User/BenutzerUser, Vandalismusvandalism, Versionsverwaltungrevision control, Verstehenunderstanding, Weblogsblogging, Werkzeugetool, Wikiwiki, Wiki in educationWiki in education, wikileaks, Wikipedia, Wiki-Vandalismuswiki vandalism, Wirtschafteconomy, Wissen, Wissenschaftscience, WWW (World Wide Web)World Wide Web, WYSIWYG, Zugriffsrechte
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
   Das Prinzip Wiki in der Praxis (Bastian Pelka) 1, 2, 1, 3, 3, 3, 3, 6, 4, 3, 4, 1111133
Keine Angst vor dem leeren Blatt (Otto Kruse) 10000
Unterrichtsqualität (Andreas Helmke) 2, 4, 2, 2, 2, 7, 4, 6, 3, 2, 4, 71827342
1930Mind in Society (Lew Semjonowitsch Vygotsky) 19, 11, 11, 4, 15, 10, 6, 7, 4, 8, 7, 1113918111623
1960The Process of Education (Jerome S. Bruner) 2, 5, 5, 3, 10, 9, 6, 5, 4, 10, 4, 9681592296
1962Thought and Language (Lew Semjonowitsch Vygotsky) 38200
1977The development of thought (Jean Piaget) 2000
1981Theorie des kommunikativen Handelns (Jürgen Habermas) 2, 2, 2, 2, 9, 7, 5, 1, 1, 3, 1, 63916209
1984   Soziale Systeme (Niklas Luhmann) 4, 4, 4, 1, 14, 7, 6, 3, 2, 5, 5, 106240102587
1987  Unterrichtsmethoden I (Hilbert Meyer) 20, 17, 17, 11, 19, 19, 13, 12, 7, 17, 7, 1230102129798
1989Knowing, Learning, and Instruction (L. B. Resnick) 18, 7, 7, 2, 12, 6, 6, 3, 3, 4, 3, 71181271805
1993  Computer und Schriftspracherwerb (Werner Hofmann, Jochen Müsseler, Heike Adolphs) 7, 7, 1, 5, 3, 3, 2, 5, 1, 1, 3, 563351081
1996     Grundlagen hypermedialer Lernsysteme (Rolf Schulmeister) 27, 22, 22, 16, 20, 18, 16, 14, 11, 18, 103, 171192051714818
1997Grundbegriffe Medienpädagogik 4. Auflage Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Jürgen Hüther, Bernd Schorb) 2, 1, 1, 7, 7, 5, 5, 2, 2, 4, 2, 10939101816
1997  Medienpädagogik (Dieter Baacke) 3, 3, 3, 6, 15, 10, 6, 5, 5, 8, 6, 104653105558
1998Qualität im Bildungswesen (Helmut Fend) 14000
1999Collaborative Learning (Pierre Dillenbourg) 6, 6, 6, 2, 11, 12, 4, 1, 4, 1, 5, 8573581970
2001Pädagogische Psychologie (A. Krapp, Bernd Weidenmann) 4, 5, 5, 7, 10, 11, 6, 4, 6, 6, 4, 9872491164
2001    The Wiki Way (Bo Leuf, Ward Cunningham) 9, 10, 10, 7, 14, 16, 11, 13, 8, 8, 6, 1310554133832
2002   Handbuch E-Learning (Andreas Hohenstein, Karl Wilbers) 21, 21, 21, 22, 18, 19, 11, 11, 9, 26, 15, 181684151813125
2003    Scripting Strategies in Computer Supported Collaborative Learning Environments (Michele Notari) 4, 5, 5, 4, 6, 12, 5, 4, 4, 6, 2, 10529101224
2004  CSCL-Kompendium (Jörg M. Haake, Gerhard Schwabe, Martin Wessner) 13, 10, 10, 5, 12, 13, 11, 5, 7, 9, 13, 1020154103444
2005Vom Nutzen und Nachteil des Internet für die historische Erkenntnis Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Angelika Epple, Peter Haber, Patrick Jucker-Kupper) 6, 6, 6, 9, 7, 7, 6, 2, 3, 3, 5, 9124791791
2005  Unterrichtskonzepte für informatische Bildung (Steffen Friedrich) 36, 30, 30, 30, 24, 24, 22, 15, 19, 25, 21, 2261416224765
2006  Deutschmagazin 1/200610, 10, 10, 13, 11, 10, 3, 5, 8, 2, 3, 685861939
2006   The Cambridge Handbook of the Learning Sciences (R. Keith Sawyer) 5, 8, 8, 2, 11, 8, 3, 2, 4, 5, 3, 646646683
2006Unterrichtswissenschaft 1/20061, 1, 2, 5, 10, 2, 2, 5, 1, 2, 1, 615256714
2006    Blogs, Wikis, Podcasts, and Other Powerful Web Tools for Classrooms (Will Richardson) 9, 2, 2, 20, 22, 15, 10, 11, 9, 8, 4, 102373103112
2006  Prozessorientierte Schreibdidaktik (Otto Kruse, Katja Berger, Marianne Ulmi) 6, 8, 8, 3, 9, 6, 6, 3, 5, 9, 3, 957091961
2006    Wiki-Systeme im eLearning (Rihab Osman-El Sayed) 6, 6, 6, 4, 9, 9, 4, 6, 6, 9, 3, 893281070
2006WikiSym 20069, 9, 9, 10, 16, 13, 10, 3, 11, 8, 5, 1047122101615
2007    Wikinomics (Don Tapscott, Anthony D. Williams) 14, 5, 5, 6, 19, 27, 25, 27, 34, 51, 43, 323895321530
2007    Web 2.0 - Internet Interaktiv14, 6, 6, 16, 17, 10, 7, 4, 11, 11, 7, 101790102380
2007Wikis - Diskurse, Theorien und Anwendungen7, 7, 7, 11, 14, 9, 4, 3, 5, 7, 9, 106193101654
2007    Lernen mit Web 2.0 (Ingrid Paus-Hasebrink, Tanja Jadin, Christine Wijnen, Anja Wiesner) 8, 9, 9, 11, 10, 12, 13, 6, 6, 9, 7, 11231111390
2007    Studieren neu erfinden - Hochschule neu denken (Marianne Merkt, Kerstin Mayrberger, Rolf Schulmeister) 8, 12, 12, 19, 13, 12, 10, 6, 14, 10, 6, 1032193102179
2008Kommunikation, Partizipation und Wirkungen im Social Web (Ansgar Zerfaß, Martin Welker, Jan Schmidt) 6100
2008   Selbstständig Lernen1, 3, 2, 2, 3, 5, 7, 3, 1, 1, 3, 63306691
2008    Selbstorganisiertes Lernen im Internet (Veronika Hornung-Prähauser, Michaela Luckmann, Marco Kalz) 3, 8, 8, 6, 12, 12, 5, 5, 7, 12, 8, 112398111147
2008  Konstruktion und Kommunikation von Wissen mit Wikis (Johannes Moskaliuk) 5, 4, 4, 7, 13, 8, 4, 2, 3, 4, 4, 1010151101199
2009     E-Learning 2009 (Nicolas Apostolopoulos, Harriet Hoffmann, Veronika Mansmann, Andreas Schwill) 26, 23, 23, 20, 31, 35, 25, 17, 23, 16, 21, 1835237183135
2010    Digitale Lernwelten (Kai-Uwe Hugger, Markus Walber) 8, 6, 6, 6, 10, 11, 5, 3, 5, 11, 6, 1226104121075
2010   Macrowikinomics (Don Tapscott, Anthony D. Williams) 2, 2, 5, 3, 2, 3, 4, 2, 3, 1, 4, 5345203
2010Social Web (Anja Ebersbach, Markus Glaser, Richard Heigl) 2, 1, 2, 3, 3, 5, 2, 2, 1, 1, 3, 8498238
2010   Medien im Fachunterricht (Paul D. Bartsch, Detlef Endeward, Ulrich Gutenberg) 7, 4, 4, 2, 7, 10, 5, 2, 2, 4, 2, 32213459
2010WikiSym 20104, 4, 4, 1, 4, 5, 1, 2, 2, 1, 1, 42814438
2010     Digitale Medien für Lehre und Forschung (Schewa Mandel, Manuel Rutishauser, Eva Seiler Schiedt) 16, 19, 19, 16, 18, 18, 11, 14, 16, 12, 11, 1725259172218
2010    JIM 2010 (mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest) 3, 3, 2, 2, 11, 9, 2, 3, 3, 5, 3, 931159384
2011  Investigations of E-Learning Patterns (Christian Kohls, Joachim Wedekind) 6, 7, 7, 4, 11, 13, 5, 4, 8, 2, 2, 76667686
2011International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning, Volume 69, 6, 6, 9, 11, 8, 6, 5, 4, 3, 5, 74527696
2011Partizipationschancen im Kulturraum Internet nutzen und gestalten - Das Beispiel Web 2.0 (Kerstin Mayrberger, Heinz Moser) 2, 5, 1, 1, 3, 6, 6, 3, 2, 1, 1, 69396288
2012Wiki Supporting Formal and Informal Learning (Stefania Bocconi, G. Trentin) 6, 5, 5, 9, 8, 7, 3, 4, 9, 2, 4, 53715663
2012    Kritische Informations- und Medienkompetenz (Mandy Schiefner) 8, 8, 8, 9, 10, 11, 4, 6, 4, 6, 4, 101418810909
2012Wikis in Schule und Hochschule (Michael Beißwenger, Nadine Anskeit, Angelika Storrer) 6, 7, 7, 5, 16, 8, 5, 3, 7, 8, 7, 56655545
2012   Technology enhanced collaborative learning in projects (Michele Notari) 5, 7, 7, 8, 11, 10, 3, 3, 8, 3, 6, 12512912828
2013     Der Wiki-Weg des Lernens (Michele Notari, Beat Döbeli Honegger) 23, 24, 24, 19, 20, 20, 16, 14, 16, 11, 10, 1540312151800
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1989   Cognitive Apprenticeship (Allan Collins, John Seely Brown, S. E. Newmann) 20, 13, 6, 6, 16, 6, 6, 7, 2, 8, 4, 109511102749
1993Schreibprozess, Schreibentwicklung und Schreibwerkzeug (Barbara Kochan) 3, 1, 1, 3, 5, 3, 2, 2, 1, 5, 2, 24102980
1993    Die Selbstbestimmungstheorie der Motivation und ihre Bedeutung für die Pädagogik (Edward L. Deci, Richard M. Ryan) 8, 12, 12, 4, 26, 23, 28, 14, 17, 12, 12, 123114123538
1997E-Learning (Claudia de Witt) 1100
2000   Recognizing and Supporting Roles in CSCW (Mark Guzdial, Jochen Rick, Bolot Kerimbaev) 5, 3, 5, 5, 5, 2, 8, 3, 3, 2, 4, 7171871509
2000Effective Discussion through a computer-mediated anchored forum (Mark Guzdial, Jennifer Turns) 1, 3, 1, 1, 3, 1, 2, 2, 2, 1, 1, 14213814
2001   Unterrichten und Lernumgebungen gestalten (Gabi Reinmann, Heinz Mandl) 13, 6, 6, 4, 10, 7, 5, 5, 4, 8, 5, 848168612
2001   Beyond Adoption to Invention (Mark Guzdial, Jochen Rick, Colleen Kehoe) 6, 3, 3, 4, 10, 11, 8, 5, 4, 8, 2, 9262191972
2002   Online- und Präsenzelemente in hybriden Lernarrangements kombinieren (Michael Kerres) 3, 2, 3, 3, 1, 9, 11, 3, 4, 4, 1, 7171872040
2003   Zehn Merkmale guten Unterrichts (Hilbert Meyer) 10, 7, 7, 5, 4, 7, 10, 9, 3, 7, 1, 12624126108
2004    CSCL in der Schule (Johannes Magenheim) 1, 2, 1, 1, 7, 5, 6, 4, 3, 6, 2, 32493941
2005    Historische Online-Kompetenz (Jan Hodel) 1, 4, 1, 1, 4, 6, 4, 4, 2, 1, 5, 63356843
2005    Using Hypermedia as a Metacognitive Tool for Enhancing Student Learning? (Roger Azevedo) 4, 2, 2, 2, 5, 3, 2, 5, 1, 6, 1, 8198210
2005    Wiki und die starken Lehrerinnen (Beat Döbeli Honegger) 8, 7, 7, 9, 17, 16, 13, 10, 11, 12, 5, 131925131835
2005    Collaborative learning the wiki way (Mary E. Engstrom, Dusty Jewett) 4, 1, 3, 2, 2, 2, 2, 2, 1, 1, 1, 3463234
2006    Wiki und die starken Texte (Beat Döbeli Honegger) 6, 8, 8, 11, 11, 7, 6, 6, 8, 9, 2, 771871354
2006Elektronische Textverarbeitung und Aufsatzleistung (Heike Schaumburg) 4, 4, 2, 2, 2, 6, 2, 3, 4, 1, 2, 3573478
2006Knowledge Building: Theory, Pedagogy, and Technology (Marlene Scardamalia, Carl Bereiter) 8000
2006   Using wikis in schools (Lyndsay Grant) 1, 4, 2, 2, 4, 9, 4, 1, 3, 1, 2, 55115779
2006    Evaluation: Wiki-Systeme im eLearning (Rihab Osman-El Sayed) 1, 3, 1, 1, 1, 1, 1, 3, 1, 1, 3, 4154217
2006    Design Principles of Wiki (Ward Cunningham) 3, 1, 4, 2, 2, 1, 5, 3, 1, 3, 4, 74117300
2006How to use a wiki in education (Michele Notari) 11200
2007    Wikis and Wikipedia as a Teaching Tool (Piotr Konieczny) 5, 3, 3, 2, 6, 1, 2, 1, 1, 2, 3, 66176463
2007    Wiki und die starken Potenziale (Beat Döbeli Honegger) 6, 5, 5, 8, 9, 8, 7, 8, 7, 10, 2, 8121881186
2007    Wie können Wikis im E-Learning ihr Potential entfalten? (Christoph Koenig, Antje Müller, Julia Neumann) 6, 3, 3, 3, 5, 7, 4, 3, 4, 8, 2, 1122211646
2007    Lernen mit Web 2.0 (Ingrid Paus-Hasebrink, Tanja Jadin, Christine Wijnen, Anja Wiesner) 2, 4, 1, 1, 5, 5, 2, 3, 2, 2, 4, 41234554
2007Didactic Process Map Language (Michele Notari, Beat Döbeli Honegger) 1, 3, 3, 5, 8, 6, 3, 4, 10, 4, 1, 106210887
2008    Using wikis to enhance and develop writing skills among secondary school students in Hong Kong (Barley Mak, David Coniam) 4, 4, 2, 2, 2, 7, 3, 2, 1, 2, 3, 33223202
2008    The mechanics of CSCL macro scripts (Pierre Dillenbourg, Fabrice Hong) 2, 4, 4, 4, 1, 6, 3, 1, 3, 1, 5, 45184342
2008    Knowledge Blogs zwischen Kompetenz, Autonomie und sozialer Eingebundenheit (Gabi Reinmann, Tamara Bianco) 4, 3, 3, 3, 9, 6, 4, 3, 3, 5, 7, 98399759
2008    Die Schlacht von Verdun (Alexander König) 2, 2, 2, 1, 4, 1, 1, 2, 4, 2, 2, 33123539
2008    A systemic and cognitive view on collaborative knowledge building with wikis (Ulrike Creß, Joachim Kimmerle) 5, 3, 3, 4, 9, 6, 5, 3, 2, 4, 1, 613366547
2008Das Wiki-Prinzip (Johannes Moskaliuk) 5, 3, 1, 1, 1, 4, 4, 5, 4, 3, 2, 32313357
2008Wissenskonstruktion mit Wikis aus konstruktivistischer und systemtheoretischer Sicht (Johannes Moskaliuk) 3, 1, 2, 4, 6, 4, 3, 1, 1, 3, 1, 34343535
2008   Unterwegs auf dem Wiki-Way (Stefanie Panke, Anne Thillosen) 4, 8, 8, 2, 8, 5, 4, 1, 1, 5, 2, 75237618
2008    Wikis in der Hochschule (Johannes Moskaliuk, Joachim Kimmerle) 3, 2, 2, 1, 6, 5, 4, 3, 2, 4, 1, 63326244
2009    Using wiki technology to support student engagement (Melissa Cole) 1, 4, 2, 2, 2, 6, 4, 2, 1, 1, 3, 68136236
2009    Learning to Write in the Laptop Classroom (Mark Warschauer) 2, 3, 1, 1, 10, 6, 4, 1, 2, 2, 5, 82248535
2009   E-Learning Patterns (Christian Kohls) 1, 2, 3, 3, 1, 8, 6, 5, 1, 1, 4, 35113294
2010    Digitale Lernwelten und Schule (Bardo Herzig, Silke Grafe) 1, 3, 1, 1, 1, 5, 7, 4, 1, 1, 2, 35203282
2010    Writing, Citing, and Participatory Media (Andrea Forte, Amy Bruckman) 4, 4, 4, 2, 8, 3, 2, 2, 2, 5, 1, 63216283
2010   Geschichte mit digitalen Medien re- und dekonstruieren (Alexander König) 2, 2, 2, 4, 1, 2, 5, 1, 1, 1, 1, 1131128
2010    Openness as an asset (Annalisa Pelizza) 1, 1, 1, 1, 2, 4, 2, 1, 1, 1, 3, 1161114
2010   Die Rolle von Öffentlichkeit im Lehr-Lernprozess (Sandra Hofhues) 2, 3, 6, 6, 1, 5, 4, 4, 1, 1, 2, 73127265
2011   Visualizing learning processes using Didactic Process Maps (Beat Döbeli Honegger, Michele Notari) 5, 6, 6, 5, 7, 5, 4, 3, 7, 4, 1, 93199575
2011    Breaking up the writing process (Manoli Pifarré, Ros Fisher) 1, 4, 2, 2, 1, 4, 2, 1, 2, 1, 3, 41144169
2011   Wiki-supported collaborative learning in primary education (Manoli Pifarré, Judith Kleine Staarman) 1, 5, 5, 5, 1, 5, 1, 2, 2, 1, 2, 42134198
2011    Partizipationslücken (Petra Grell, Franco Rau) 7, 3, 3, 5, 9, 9, 7, 4, 2, 4, 1, 44124281
2012Wiki: an Archetypical Tool for Collaborative Learning in the Digital Age (Michele Notari, Beat Döbeli Honegger) 4, 3, 3, 11, 12, 11, 5, 4, 7, 4, 2, 43414465
2012Kritische Informations- und Medienkompetenz (Mandy Schiefner) 8200
2012    Wikis in der Hochschullehre (Claudia Bremer) 6, 2, 2, 3, 12, 7, 4, 3, 2, 5, 1, 83398399
2013Einleitung (Mark Guzdial) 4, 1, 1, 4, 6, 4, 2, 4, 2, 8, 2, 71137285
2013    Das Wiki-Prinzip (Beat Döbeli Honegger, Michele Notari) 4, 4, 4, 4, 12, 7, 3, 3, 2, 8, 4, 92659425
2013    Wissenskonstruktion mit Wikis aus konstruktivistischer und systemtheoretischer Sicht (Johannes Moskaliuk) 4, 3, 3, 7, 8, 7, 10, 2, 1, 4, 1, 53405424
2013    Lernen im Spannungsfeld von Öffentlichkeit, Öffnung und Offenheit (Sandra Hofhues, Katharina Uhl) 5, 3, 3, 8, 10, 6, 3, 4, 2, 8, 2, 92439410
2013    Mit einem Wiki zusammenarbeiten, aber wie? (Michele Notari, Beat Döbeli Honegger) 3, 2, 2, 5, 6, 3, 5, 4, 1, 7, 5, 52295301
2013    Wiki in der Fachdidaktik des Sachunterrichts (Kuno Schmid, Paolo Trevisan) 1, 4, 4, 4, 6, 7, 2, 2, 2, 2, 6, 31143315
2013    Projektbasiertes Lernen mit einer Gruppe von über 100 Personen mit Hilfe von Wikis (Michele Notari, Stefan Schärer) 2, 4, 1, 1, 6, 5, 4, 2, 4, 6, 2, 5175282
2013    Wiki an einem Schweizer Gymnasium ( Niklaus Schatzmann) 8, 1, 4, 3, 2, 6, 2, 1, 1, 2, 4, 1171248
2013    Wiki im Geschichtsunterricht (Alexander König, Jan Hodel) 3, 1, 1, 4, 4, 4, 6, 5, 2, 6, 1, 81168301

iconDieses Buch erwähnt nicht... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

iconTagcloud

icon6 Vorträge von Beat mit Bezug

  • Digitale Lehrmittel für die Schule von morgen
    ILZ-Lehrmittelsymposium 2014
    Wolfsberg, Ermatingen (TG), 24.01.2014
  • Kollaborative Lese- & Schreibprozesse mit Wikis, Etherpad, GoogleDoc etc

    Interne Weiterbildung PHSZ, 10.02.2014
  • CDs abspielen mit dem interaktiven Whiteboard
    Rückblick auf eine faszinierende Unterrichtstechnologie
    PH Heidelberg, 21.03.2014
  • Denken ist wie googlen, nur krasser

    Kantonsschule Ausserschwyz, 28.08.2014
  • Kollaborative digitale Arbeitsflächen
    Referat im Rahmen der Blockwoche Mediendidaktik der PHSZ
    Goldau, 10.10.2016
  • OER-Practice in der LehrerInnenbildung an der PH Schwyz

    Internationale Openlearningdays Schweiz, Luzern, 28.01.2019

icon2 Einträge in Beats Blog

icon19 Erwähnungen Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconVolltext dieses Dokuments

LokalAuf dem WWW Der Wiki-Weg des Lernens: Gesamtes Buch als Volltext (PDF) (lokal: PDF, 8620 kByte; WWW: Link OK 2019-01-28)
LokalAuf dem WWW Wiki in der Fachdidaktik des Sachunterrichts: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 1111 kByte; WWW: Link OK 2019-01-28)
LokalAuf dem WWW Projektbasiertes Lernen mit einer Gruppe von über 100 Personen mit Hilfe von Wikis: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 1329 kByte; WWW: Link OK 2019-01-28)
LokalAuf dem WWW Wiki an einem Schweizer Gymnasium: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 626 kByte; WWW: Link OK 2019-01-28)
LokalAuf dem WWW Wiki im Geschichtsunterricht: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 657 kByte; WWW: Link OK 2019-01-28)
LokalAuf dem WWW Wiki macht Schule: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 797 kByte; WWW: Link OK 2019-01-28)
LokalAuf dem WWW Die Verwendung eines Wikis zur Förderung kollaborativer Lernprozesse in der Grundschule: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 1232 kByte; WWW: Link OK 2019-01-28)
LokalAuf dem WWW Verwendung von Wikis zum kollaborativen Lernen in Grundschulen: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 735 kByte; WWW: Link OK 2019-01-28)
LokalAuf dem WWW Das Wiki-Prinzip: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 1472 kByte; WWW: Link OK 2019-01-28)
LokalAuf dem WWW Wissenskonstruktion mit Wikis aus konstruktivistischer und systemtheoretischer Sicht: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 628 kByte; WWW: Link OK 2019-01-28)
LokalAuf dem WWW Lernen im Spannungsfeld von Öffentlichkeit, Öffnung und Offenheit: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 736 kByte; WWW: Link OK 2019-01-28)
LokalAuf dem WWW Mit einem Wiki zusammenarbeiten, aber wie?: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 797 kByte; WWW: Link OK 2019-01-28)

iconExterne Links

Auf dem WWW buch.wikiway.ch: Online Version der deutschsprachigen Ausgabe zum Lesen und Kommentieren ( WWW: Link OK 2019-01-28)
Auf dem WWW tcn.wikiway.ch: Online Version der chinesischen Ausgabe zum Lesen und Kommentieren ( WWW: Link OK 2019-01-28)
Auf dem WWW Der Wiki-Weg des Lernens: Webseite des Verlags zum Buch ( WWW: Link OK 2019-01-28)
Auf dem WWW www.wikiway.ch: Website (bzw. Wiki) zum Buch ( WWW: Link OK 2019-01-28)

iconStandorte Eine Liste von Orten, wo das Objekt physisch vorhanden ist.

PH Schwyz (756.2 NOTA ), IFE (CP 5100 12 )

iconBibliographisches Hier finden Sie Angaben um das gewählte Werk zu kaufen oder in einer Bibliothek auszuleihen.

Titel FormatBez.Aufl.JahrISBN      
Der Wiki-Weg des LernensD--13035500231SwissbibWorldcatBestellen bei Amazon.deBestellen bei ebook.de
維基之道D--19789577529503SwissbibWorldcatBestellen bei Amazon.deBestellen bei ebook.de

iconBeat und Dieses Buch

Beat hat Dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt ein physisches und ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Beat hat Dieses Buch auch schon in Vorträgen sowie in Blogpostings erwähnt.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.