/ en / Traditional / mobile

Beats Biblionetz - Bücher

Scripting Strategies in Computer Supported Collaborative Learning Environments

,    
Buchcover

iconZusammenfassungen

Free and unstructured collaboration tasks do not systematically produce effective learning. One way to enhance the effectiveness of collaborative learning is to structure interactions by engaging students in well-defined, computer-supported pedagogical scripts. A script (some authors use the term scenario) is a "story" that the students and tutors have to "play", as actors would play a movie script. We conducted a study using three different learning units that are currently embedded in regular high school biology curricula, and focused on the students’ learning processes and results. We constructed these collaborative, hypertext-based pedagogical scripts based on the following formula:
  1. A first phase where there is the production of a critical mass of information into the system i.e. a hypertext accessible to all members of the learning community.
  2. A second step where students are encouraged to link similar concepts.
  3. A third phase where students should sustain the important consideration of the work produced by other members of the community.
These strategies lead to a deeper immersion in the treated subject, better subjective perception of efficiency, and a somewhat increased learning progression.
We focused on the performance of two classes exposed to the same educational concepts but in different scenarios. A regular high school class accomplished their tasks in a conventional learning unit, while a vocational high school class utilized a collaborative hypertext (Swiki). The two groups showed a similar increase in factual knowledge, which clearly shows an experimentation effect. Given the elective Swiss school system, regular high school students would be expected to show a better academic performance than the vocational students, in a comparable learning situation. The vocational class produced a longer and more complex hypertext than the regular class. However, the regular class produced summaries about a wider variety of subjects and showed a better confidence in their knowledge about the subjects. We called our scenarios: Action Based, Hypertext-Constructive, Computer Supported Collaborative Learning units (ABAHCOCOSUCOL) and found numerous possibilities for applying the scripting elements combined with the additional tool to all sorts of learning environments. This may include a face to face learning environment, but also blended learning (with adolescent and adult students), and learning that integrates different subjects.
Von Klappentext in der Diplomarbeit Scripting Strategies in Computer Supported Collaborative Learning Environments (2003)

iconDiese Diplomarbeit erwähnt...


Personen
KB IB clear
John Seely Brown, Allan Collins, R. L. Coulson, Ward Cunningham, Donald F. Dansereau, Pierre Dillenbourg, Thomas M. Duffy, P. Duguid, Maia Engeli, P. J. Feltovich, Mark Guzdial, David H. Jonassen, Bolot Kerimbaev, Bo Leuf, S. E. Newmann, A. M. O'Donnell, Jochen Rick, R. J. Spiro, Lew Semjonowitsch Vygotsky

Begriffe
KB IB clear
Behaviorismusbehaviorism, cognitive apprenticeshipcognitive apprenticeship, cognitive flexibilitycognitive flexibility, collaboration scriptcollaboration script, CommunityCommunity, CoWeb (Collaborative Website)Collaborative Website, CSCLComputer-Supported Collaborative Learning, Hypertexthypertext, Interaktivitätinteractivity, Konstruktivismusconstructivism, Metakognitionmetacognition, situated learning / situated cognitionsituated learning, swiki, Wikiwiki, Wiki in educationWiki in education
icon
Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1930Mind in Society (Lew Semjonowitsch Vygotsky) 10, 10, 20, 6, 6, 4, 6, 8, 12, 5, 4, 71351871298
1989Knowing, Learning, and Instruction (L. B. Resnick) 5, 3, 3, 13, 1, 4, 1, 3, 3, 5, 1, 31181211564
1992  Constructivism and the technology of instruction (Thomas M. Duffy, David H. Jonassen) 6, 10, 11, 12, 6, 3, 2, 9, 8, 4, 5, 2903322143
1999Collaborative Learning (Pierre Dillenbourg) 6, 3, 16, 1, 2, 3, 3, 6, 4, 5, 3, 1623211811
2001  bits and spaces (Maia Engeli) 3, 2, 11, 5, 3, 3, 4, 5, 6, 3, 3, 4128543117
2001    The Wiki Way (Bo Leuf, Ward Cunningham) 12, 17, 24, 18, 10, 11, 11, 10, 11, 10, 16, 1210754123457
2002Three worlds of CSCL (Paul A. Kirschner) 4, 6, 8, 2, 1, 1, 3, 3, 4, 2, 2, 2583921336
icon
Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1989   Cognitive Apprenticeship (Allan Collins, John Seely Brown, S. E. Newmann) 6, 3, 10, 2, 4, 3, 4, 5, 5, 2, 5, 1961112515
1989    Situated Cognition and the Culture of Learning (John Seely Brown, Allan Collins, P. Duguid) 3, 4, 11, 3, 2, 1, 3, 4, 5, 4, 3, 4591141038
1992Cognitive flexibility, constructivism and hypertext (R. J. Spiro, P. J. Feltovich, R. L. Coulson) 4, 1, 4, 2, 1, 4, 5, 2, 4, 5, 2, 130721168
1992Scripted Cooperation in Student Dyads (A. M. O'Donnell, Donald F. Dansereau) 2, 1, 5, 1, 3, 7, 5, 4, 1, 1, 2, 12121521
1999    What do you mean by 'collaborative learning'? (Pierre Dillenbourg) 5, 5, 3, 4, 2, 2, 3, 5, 3, 1, 3, 1322111022
2000   Recognizing and Supporting Roles in CSCW (Mark Guzdial, Jochen Rick, Bolot Kerimbaev) 3, 2, 5, 4, 2, 1, 1, 2, 3, 2, 3, 4181741402
2002    Over-scripting CSCL (Pierre Dillenbourg) 5, 9, 3, 16, 5, 6, 5, 6, 3, 1, 5, 3463331781

iconDiese Diplomarbeit erwähnt nicht... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

icon
Nicht erwähnte Begriffe
anchored instruction, Kognitivismus, Wikipedia

iconTagcloud

Diese Grafik fensterfüllend anzeigen als Pixelgrafik (PNG) Vektorgrafik (SVG)

iconZitationsgraph

Diese Grafik fensterfüllend anzeigen als Pixelgrafik (PNG) Vektorgrafik (SVG)

iconErwähnungen Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconCo-zitierte Bücher

Buchcover

The Wiki Way

Quick Collaboration on the Web

(Bo Leuf, Ward Cunningham) (2001)    
Buchcover

Unterrichtsqualität

Erfassen, Bewerten, Verbessern

(Andreas Helmke)

iconVolltext dieses Dokuments

LokalAuf dem WWW Scripting Strategies in Computer Supported Collaborative Learning Environments: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 1200 kByte; WWW: Link OK 2016-11-11)
LokalAuf dem WWW Scripting Strategies in Computer Supported Collaborative Learning Environments: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 1200 kByte; WWW: Link OK 2016-11-11)
LokalAuf dem WWW Scripting Strategies in Computer Supported Collaborative Learning Environments: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 1200 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2016-11-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2016-05-28)

iconAnderswo suchen Auch im Biblionetz finden Sie nicht alles. Aus diesem Grund bietet das Biblionetz bereits ausgefüllte Suchformulare für verschiedene Suchdienste an. Biblionetztreffer werden dabei ausgeschlossen.

iconBeat und Diese Diplomarbeit

Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er Diese Diplomarbeit ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.

Verweise auf Diese Diplomarbeit 134544
Verweise von dieser Diplomarbeit 5032
Webzugriffe auf Diese Diplomarbeit 
20062007200820092010201120122013201420152016