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Beats Biblionetz - Bücher

International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning, Volume 6

iconKapitel Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

  • CSCL in Asia (Seite 1 - 7) (, ) (2011)
  • The Singapore experience - Synergy of national policy, classroom practice and design research (Seite 9 - 37) (, Hyo-Jeong So, Yancy Toh, Wenli Chen) (2011)
  • Temporality matters - Advancing a method for analyzing problem-solving processes in a computer-supported collaborative environment (Seite 39 - 56) (Manu Kapur) (2011)
  • Learning the physics of electricity - A qualitative analysis of collaborative processes involved in productive failure (Seite 57 - 73) (Suneeta A. Pathak, Beaumie Kim, Michael J. Jacobson, BaoHui Zhang) (2011)
  • Exploring e-learners' perceptions of net-based peer-reviewed English writing (Seite 75 - 91) (Zi-gang Ge) (2011)
  • The logic of wikis - The possibilities of the Web 2.0 classroom (Seite 93 - 112) (Michael Glassman, Min Ju Kang) (2011)   
  • Perspective taking and synchronous argumentation for learning the day/night cycle (Seite 113 - 138) (Baruch B. Schwarz, Yaron Schur, Haim Pensso, Naama Tayer) (2011)
  • Bridging research and practice - Implementing and sustaining knowledge building in Hong Kong classrooms (Seite 147 - 186) (Carol K. K. Chan) (2011)
  • Wiki-supported collaborative learning in primary education - How a dialogic space is created for thinking together (Seite 187 - 205) (Manoli Pifarré, Judith Kleine Staarman) (2011)   
  • An information processing perspective on divergence and convergence in collaborative learning (Seite 207 - 221) (Robert L. Jorczak) (2011)
  • Comparing the effects of representational tools in collaborative and individual inquiry learning (Seite 223 - 251) (Bas Kollöffel, Tessa H. S. Eysink, Ton de Jong) (2011)
  • A multimodal approach to coding discourse - Collaboration, distributed cognition, and geometric reasoning (Seite 253 - 278) (Michael A. Evans, Eliot Feenstra, Emily Ryon, David McNeill) (2011)
  • Designing automated adaptive support to improve student helping behaviors in a peer tutoring activity (Seite 279 - 306) (Erin Walker, , Kenneth R. Koedinger) (2011)
  • CSCL for intellectually disabled pupils - Stimulating interaction by using a floor control mechanism (Seite 307 - 321) (, Katrin Wodzicki, Martina Bientzle, Andreas Lingnau) (2011)

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Personen
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Jerry Andriessen, Hans Christian Arnseth, M. J. Baker, Albert-László Barabási, Gregory Bateson, Carl Bereiter, Tim Berners-Lee, Amy Bruckman, Joseph T. Chao, Ulrike Creß, John Dewey, Mark Fischetti, Andrea Forte, Joachim Kimmerle, Thomas S. Kuhn, Sten Ludvigsen, Andreas Lund, Kevin R. Parker, E. Raymond, Howard Rheingold, Marlene Scardamalia, Ole Smordal, Dan Suthers, Lew Semjonowitsch Vygotsky, Steeve Wheeler, Dawn Wheeler, Peter Yeomans, Joyce Yukawa

Begriffe
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CSCLComputer-Supported Collaborative Learning, Deduktion, Hochschulehigher education institution, HyperlinkHyperlink, Hypertexthypertext, Induktion, Innovationinnovation, Internetinternet, Primarschuleprimary school, Semantic Websemantic web, WebCT, Weblogsblogging, Wikiwiki, Wiki in educationWiki in education
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
Die menschliche Natur (John Dewey) 2, 1, 2, 2, 4, 7, 2, 1, 3, 1, 1, 2242804
The psychology of written composition (Carl Bereiter, Marlene Scardamalia) 10000
1916   Demokratie und Erziehung (John Dewey) 3, 4, 2, 12, 6, 4, 3, 5, 3, 7, 3, 236621340
1930Mind in Society (Lew Semjonowitsch Vygotsky) 17, 4, 8, 12, 7, 30, 14, 31, 20, 21, 20, 1913718191529
1962  Die Struktur wissenschaftlicher Revolutionen (Thomas S. Kuhn) 7, 3, 5, 18, 8, 34, 13, 27, 16, 13, 20, 1410817149324
1972    Ökologie des Geistes (Gregory Bateson) 18, 16, 18, 18, 20, 36, 16, 21, 18, 20, 27, 251522082517870
1979    Geist und Natur (Gregory Bateson) 7, 5, 7, 16, 8, 20, 6, 5, 12, 3, 1, 740106711409
1999   The Cathedral and the Bazaar (E. Raymond) 2, 2, 4, 8, 4, 4, 5, 2, 4, 3, 1, 222222253
1999Weaving the Web Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Tim Berners Lee, Mark Fischetti) 3, 2, 2, 10, 4, 8, 5, 2, 9, 2, 1, 42134703
2002   Linked (Albert-László Barabási) 4, 5, 8, 6, 4, 4, 4, 3, 4, 3, 1, 51565285
2002Smart Mobs (Howard Rheingold) 1, 1, 5, 6, 13, 16, 4, 4, 6, 3, 1, 3316332246
2003Arguing to Learn (Jerry Andriessen, M. J. Baker, Dan Suthers) 2, 3, 1, 1, 2, 6, 3, 2, 3, 1, 1, 4414257
2006   The Cambridge Handbook of the Learning Sciences (R. Keith Sawyer) 7, 2, 4, 14, 4, 12, 5, 9, 9, 3, 2, 543625623
2006International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning, Volume 13, 3, 4, 12, 2, 8, 5, 5, 3, 3, 2, 513785403
2006WikiSym 200611, 10, 7, 16, 5, 16, 9, 10, 10, 8, 4, 96512191511
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
2006Arguing to Learn (Jerry Andriessen) 1100
2006Knowledge Building: Theory, Pedagogy, and Technology (Marlene Scardamalia, Carl Bereiter) 8000
2006Approaching institutional contexts (Hans Christian Arnseth, Sten Ludvigsen) 2, 3, 1, 2, 5, 2, 2, 3, 1, 1, 2, 2222191
2006Co-reflection in online learning (Joyce Yukawa) 1200
2006   Is There a Space for the Teacher in a Wiki? (Andreas Lund, Ole Smordal) 3, 2, 2, 4, 3, 6, 4, 6, 3, 5, 3, 415174637
2007    Wiki as a Teaching Tool (Kevin R. Parker, Joseph T. Chao) 4, 4, 7, 16, 3, 10, 5, 5, 6, 3, 2, 519265573
2008    A systemic and cognitive view on collaborative knowledge building with wikis (Ulrike Creß, Joachim Kimmerle) 1, 4, 5, 8, 5, 6, 4, 8, 6, 3, 2, 514355501
2008    The good, the bad and the wiki (Steeve Wheeler, Peter Yeomans, Dawn Wheeler) 2, 1, 3, 3, 2, 4, 4, 5, 2, 1, 1, 36113243
2010    Writing, Citing, and Participatory Media (Andrea Forte, Amy Bruckman) 3, 2, 3, 8, 4, 14, 5, 4, 4, 2, 2, 44214244

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Nicht erwähnte Begriffe
Blackboard, RDF, RSS, Weblogs in education, Wikipedia

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icon4 Erwähnungen Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

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LokalThe logic of wikis: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 200 kByte)
LokalWiki-supported collaborative learning in primary education: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 560 kByte)

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