Von Allan Collins gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:

Texte KB IB clear	Cognitive Apprenticeship, Situated Cognition and the Culture of Learning
Begriffe KB IB clear	cognitive apprenticeship

J. S. Brown, P. Duguid, Richard Halverson, S. E. Newmann

• Allgemeine Didaktik (Karl Frey, Angela Frey-Eiling)  
  • 26. Taxieren von Prüfungsaufgaben und Lernzielen
• Ist Lernen steuerbar? (Eunhong Park)   
• Situated Cognition and the Culture of Learning (J. S. Brown, Allan Collins, P. Duguid)   
• Entwicklungspsychologie - Ein Lehrbuch (Rolf Oerter, Leo Montada)  
• Allgemeine Didaktik (Karl Frey, Angela Frey-Eiling)  
• The Nurnberg Funnel - Designing Minimalist Instruction for Practical Computer Skill (John M. Carroll) (1990)
• Learning with media (Robert B. Kozma) (1991)   
• Constructivism and the technology of instruction (Thomas M. Duffy, David H. Jonassen) (1992)  
  • 2. Theory into Practice: How Do We Link? (Anne K. Bednar, D. J. Cunningham, Thomas M. Duffy, J. David Perry)
• Wissenserwerb mit Bildern (Bernd Weidenmann) (1994)
  • Informierende Bilder
• Information und Lernen mit Multimedia (Ludwig J. Issing, Paul Klimsa) (1995)  
  • 10. Situiertes Lernen in multimedialen Lernumgebungen (Hans Gruber, Heinz Mandl, Alexander Renkl)
  • 4. Multicodierung und Multimodalität im Lernprozess (Bernd Weidenmann)
• Lehr-Lernkultur im Wandel - Zur Neuorientierung in der kognitiven Lernforschung (Kurt Reusser) (1995)   
• Lehrerverhalten - Ein Beitrag zur Interaktion von Lehrenden und Lernenden im Unterricht (Rolf Dubs) (1995)
• Grundlagen hypermedialer Lernsysteme (Rolf Schulmeister) (1996)    
  • 3. Theorien des Lernens
• CSCL (Timothy D. Koschmann) (1996)
  • Learning by collaborating (Jeremy Roschelle) (1992)   
  • Computer Support for Knowledge-Building Communities (Marlene Scardamalia, Carl Bereiter) (1994)   
• Edutainment: les raisons d'un succès (Patrick Jermann, Patrick Mendelsohn ) (1996)   
• Entwicklung hypermedialer Lernsysteme (Astrid Blumstengel) (1998)    
• Wege zum Können (Hans Gruber, Alexander Renkl ) (1999)
  • Wir können auch anders (Cornelia Gräsel)   
• Wissensvermittlung durch computerbasierte Lernumgebungen - Gestaltung und Evaluation von Lernumgebungen für lokale Anwendungen und das World Wide Web (Jörg Zumbach) (1999)    
• Teacher and Student Authoring on the Web for Shifting Agency (Mark Guzdial) (1999)   
• Supporting Learners as Users - How can we cost-efficiently help students use software to construct knowledge? (Mark Guzdial) (1999)   
• Wissen sichtbar machen (Heinz Mandl, Frank Fischer) (2000)  
  • Strategiemodellierung mit Expertenmaps (Frank Fischer, Heinz Mandl )
• From change to renewal - Educational technology foundations of electronic learning Environments (Rob Koper) (2000)   
• Lehren und Lernen mit Medien - Eine Einführung (Peter Strittmatter, Helmut M. Niegemann) (2000)
• Argumentational Integrity - A Training Program for Dealing with Unfair Argumentative Contributions (Ursula Christmann, Jürgen Flender, Christoph Mischo ) (2000)   
• Laptop computers in an elementary school - Perspectives on learning environments from students, teachers, administrators, and parents (Susan T. Dinnocenti) (2001)   
• Manche lernen es - aber warum? - Lerntheoretische Fundierungen zur Entwicklung von sozial-kommunikativen Handlungskompetenzen (Dieter Euler) (2001)   
• Methodologie und Empirie zum Situierten Lernen - (Forschungsbericht Nr. 137) (J. Gerstenmaier, Heinz Mandl ) (2001)   
• Training soft skills with software - (Forschungsbericht Nr. 130) (Michael Henninger, Andreas Hörfurter, Heinz Mandl ) (2001)   
• Gemeinsame Wissenskonstruktion - Theoretische und Methodologische Aspekte - (Forschungsbericht Nr. 142) (Frank Fischer) (2001)   
• Lernkompetenz für die Wissensgesellschaft - (Forschungsbericht Nr. 145) (Heinz Mandl, Ulrike-Marie Krause) (2001)   
• Multimediale und telemediale Lernumgebungen (Michael Kerres) (2001)
• Euro-CSCL (Pierre Dillenbourg, A. Eurelings, K. Hakkarainen ) (2001)
  • 154. Group-based learning (Jan-Willem Strijbos, Bernd Martens)   
  • 162. Students Interacting through a Cognitive Apprenticeship Learning Environment (Jakob Tholander)   
• Problem Based Learning - An instructional model and its constructivist framework (Thomas M. Duffy, John R. Savery ) (2001)   
• Beyond Adoption to Invention - Teacher-Created Collaborative Activities in Higher Education (Mark Guzdial, Jochen Rick, Colleen Kehoe) (2001)   
• Three worlds of CSCL (Paul A. Kirschner) (2002)
  • Can we support CSCL?   
• Wissensgemeinschaften: Orte lebendigen Wissensmanagements (Kai Romhardt) (2002)  
  • 2. Beiträge und Relevanz aktueller Forschung zum Thema Wissensgemeinschaften
• The Instructional Use of Learning Objects (David A. Wiley) (2002)
  • Collaboratively filtering learning objects (Mimi M. Recker, Andrew Walker, David A. Wiley)   
• I-Learning statt E-Learning - Ein integratives und universelles Modell für Lernsysteme jenseits von Schulbank und Seminarraum, Multimedia und Internet (Thomas Meyer) (2002)   
• First principles of instruction (M. David Merrill) (2002)   
• Konstruktivistischer Unterricht mit Laptops? - Eine Fallstudie zum Einfluss mobiler Computer auf die Methodik des Unterrichts (Heike Schaumburg) (2002)    
• Gemeinsame Wissenskonstruktion in computervermittelter Kommunikation - Welche Kooperationsskripts fördern Partizipation und anwendungsorientiertes Wissen? (Forschungsbericht 153) (Frank Fischer, Heinz Mandl, Armin Weinberger ) (2002)   
• Community, Content and Collaboration Management Systems in Education - A new chance for socio-constructivist scenarios? (Catherine Frété, Daniel Schneider, Paraskevi Synteta ) (2002)   
• Regionale IT-Planung für Schulen (Oliver Vorndran, Franco Zotta) (2003)  
  • Neue pädagogische Möglichkeiten (Bardo Herzig, Gerhard Tulodziecki )
• Pocket PiCoMap - a case study in designing and assessing a handheld concept mapping tool for learners (Kathleen Luchini, Chris Quintana, Elliot Soloway) (2003)   
• Lernen und Wissensmanagement mit Hypermedien (Sigmar-Olaf Tergan) (2003)   
• Scripts for computer-supported collaborative learning - Effects of social and epistemic collaboration scripts on collaborative knowledge construction (Armin Weinberger) (2003)   
• Gemeinsame Wissenskonstruktion in computervermittelter Kommunikation - Wirkungen von Kooperationsskripts auf den Erwerb anwendungsorientierten Wissens (Forschungsbericht 156) (Armin Weinberger, Frank Fischer, Heinz Mandl) (2003)   
• Pädagogik der Navigation (Franz Josef Röll) (2003)  
  • 4. Lernen in der Wissensgesellschaft
• What Video Games Have to Teach Us About Learning and Literacy (J. P. Gee) (2003)  
• Digitaler Campus (Michael Kerres, Britta Voß) (2003)  
  • VirRAD: A New Paradigm For Technology Enhanced Learning   
• Wirkungen und Wirksamkeit neuer Medien (Reinhard Keil, Michael Kerres) (2003)  
  • Wissen teilen im Netz - ein Dilemma? (Ulrike Creß, Friedrich W. Hesse )
• Scripting Strategies in Computer Supported Collaborative Learning Environments (Michele Notari) (2003)   
• Lehr- Lernprozesse im Informatik-Anfangsunterricht - Theoriegeleitete Entwicklung und Evaluation eines Unterrichtskonzepts zur Objektorientierung in der Sekundarstufe II (Carsten Schulte) (2003)   
• Kompendium E-Learning (K. Aslanski, M. Deimann, S. Hessel, D. Hochscheid-Mauel, G. Kreuzberger, Helmut M. Niegemann ) (2003)
  • 2. Die Konzeption von E-Learning   
• Design virtueller Lernumgebungen für die universitäre Lehre - Das Lernmodul 'Mediendidaktik' für Lehramtstudierende im Aufbaustudiengang Medienpädagogik (Praxisbericht Nr. 29) (Oliver Bürg, J. Gerstenmaier, Heinz Mandl, Katrin Winkler ) (2003)   
• What we know about CSCL and implementing it in higher education (Jan-Willem Strijbos, Paul A. Kirschner, Rob L. Martens) (2004)   
  • Instructional support in CSCL (Sanna Järvelä, Päivi Häkkinen, Maarit Arvaja, Piritta Leinonen)
• Computer Support for Interaction Regulation in Collaborative Problem-Solving (Patrick Jermann) (2004)   
• Mobiles CSCL in der universitären Lehre - Best Practices und kritische Erfolgsfaktoren (Abel Rey) (2004)    
• Fachdidaktik Mathematik - Eine konstruktivistische Grundlegung (Peter Singer) (2004)   
• Aktuelle theoretische Ansätze und empirische Befunde im Bereich der Lehr-Lern-Forschung (Heinz Mandl, Birgitta Kopp, Susanne Dvorak) (2004)   
  • 2. Neuere Ansätze aus der Empirischen Pädagogik und Pädagogischen Psychologie zum Lehren und Lernen
• E-Learning in Hochschulen und Bildungszentren (Dieter Euler, Sabine Seufert) (2004)  
  • 17. Gestaltung kollektiver und kooperativer Lernumgebungen (Daniel Schneider)   
• Campus 2004 (Doris Carstensen, Beate Barrios) (2004)
  • Knowledgebay (Thomas Sporer)   
• CSCL-Kompendium - Lehr- und Handbuch zum computerunterstützen kooperativen Lernen (Jörg M. Haake, Gerhard Schwabe, Martin Wessner) (2004)  
• Campus 2004 - Kommen die digitalen Medien an den Hochschulen in die Jahre? (Doris Carstensen, Beate Barrios) (2004)
• Mediendidaktik (Gerhard Tulodziecki, Bardo Herzig) (2004)  
• Psychologie des Wissensmanagements (Gabi Reinmann, Heinz Mandl) (2004)  
  • Wissensmanagement und Lernen (Katharina Schnurer, Heinz Mandl)
• The Effect of Roles on Computer-Supported Collaborative Learning (Jan-Willem Strijbos) (2004)   
  • 1. General introduction
• Lernwege suchen (2005)    
  • Informationen sammeln, strukturieren und auswerten (Wolfgang Gräber, Anja Neumann, Sigmar-Olaf Tergan )
• mLearn 2005 (Tom Brown, Herman van der Merwe ) (2005)
  • Towards a Theory of Mobile Learning (Mike Sharples, Josie Taylor, Giasemi Vavoula)   
• Journal of Universal Computing Science 3/2005 (2005)
  • Integration of Communities into Process-Oriented Structures (Frank Fuchs-Kittowski, Andre Köhler )   
• Akzeptanz, Lernprozess und Lernerfolg in virtuellen Seminaren - Wirkungsanalyse eines problemorientierten Seminarkonzepts (Heinz Mandl, Nicolae Nistor, Katharina Schnurer ) (2005)   
• Computer support for collaborative learning environments (Heinz Mandl, Bernhard Ertl, Birgitta Kopp) (2005)   
• Blended Learning in der Lehrerbildung - Grundlagen für die Konzeption innovativer Lernumgebungen (Gabi Reinmann) (2005)  
• E-Learning (Damian Miller) (2006)  
  • Das Potenzial interaktiver Lernressourcen zur Förderung von Lernprozessen (Dominik Petko, Kurt Reusser)   
• The Cambridge Handbook of the Learning Sciences (R. Keith Sawyer) (2006)   
  • 10. Design-Based Research (Sasha Barab)   
• Learning to collaborate in a computer-mediated setting - observing a model beats learning from being scripted (Nikol Rummel, Hans Spada, Sabine Hauser) (2006)   
• Social software - E-learning beyond learning management systems (Christian Dalsgaard) (2006)   
• Selbstlernarchitekturen und Lehrerbildung (Hermann Forneck, Mathilde Gyger, Christiane Maier Reinhard) (2006)  
  • Allgemeine Didaktik und Fachdidaktik (Victor Müller-Oppliger)
• Learning with Semantic Wikis (Sebastian Schaffert, Diana Wieden-Bischof, Tobias Bürger, Andreas Gruber, Wolf Hilzensauer, Sandra Schaffert) (2006)   
• Scripting Computer-Supported Collaborative Learning (Frank Fischer, Ingo Kollar, Heinz Mandl, Jörg M. Haake) (2007)   
  • 3. Can People Learn Computer-Mediated Collaboration By Following a Script? (Nikol Rummel, Hans Spada)   
• Das 4-Schritte-Modell - Grundlage für ein kompetenzorientiertes E-Learning (Lukas Emanuel Fässler) (2007)   
• Intuitive Modelle der Informatik (Michael Weigend) (2007)   
• Productive failure (Manu Kapur) (2008)   
• Überfachliche Kompetenzen (AfH Arbeitsstelle für Hochschuldidaktik) (2008)   
• Computer und Internet in der Primarschule - Theorie und Praxis von ICT im Unterricht. mit 20 Praxisbeispielen auf zwei DVDs (Iwan Schrackmann, Daniela Knüsel, Thomas Moser, Hartmut Mitzlaff, Dominik Petko) (2008)    
• Konstruktion und Kommunikation von Wissen mit Wikis (Johannes Moskaliuk) (2008)  
  • 4. Wissenskonstruktion mit Wikis aus konstruktivistischer und systemtheoretischer Sicht
• Computerspiele und Videogames in formellen und informellen Bildungskontexten (2008)
  • Unterrichten mit Computerspielen (Dominik Petko)   
• Handbook of Emerging Technologies for Learning (George Siemens, Peter Tittenberger) (2009)   
• Handbook of Research on New Media Literacy at the K-12 Level (Leo Tan Wee Hin, R. Subramaniam) (2009)   
  • Concept Mapping as a Mediator of Constructivist Learning (Gregory MacKinnon)   
• Ausgewählte Methoden der Didaktik (Karl Frey, Angela Frey-Eiling) (2009)
  • Taxieren von Prüfungsaufgaben und Lernzielen

• Einen Kommentar hinzufügen...
  Hier können Sie eine neue Diskussion starten.
   

Verweise auf Allan Collins
Verweise von Allan Collins
Webzugriffe auf Allan Collins
	2003												2004												2005												2006												2007												2008												2009												2010

Falls Sie das Gewünschte nicht gefunden haben: 

Am 29.11.2008 war diese Seite bei der Suche nach "Allan Collins" auf www.google.ch der erste Treffer.

RSS-Feed dieser Seite

RSS-Feed ganzes Biblionetz

Inbound:              00103

Outbound:             00020

Besucher(12.09):      00004 *

Besucher Total :      00537 *

Erster Eintrag : 29.11.2003

Letzter Eintrag: 03.06.2009

HTML-File:       17.01.2010

(c) beat.doebe.li 1996-2010   Dies ist eine Seite aus Beats Biblionetz (http://beat.doebe.li/bibliothek/)

Mail: bibliothekar@doebe.li   Die offizielle und stabile Adresse lautet http://beat.doebe.li/bibliothek/p01583.html

*(ohne Suchmaschinen und ohne Proxy-Verluste) / This webpage may include a Java Applet from TouchGraph LLC (http://www.touchgraph.com/)