Lehrerverhalten

Ein Beitrag zur Interaktion von Lehrenden und Lernenden im Unterricht

Rolf Dubs , 1995

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Kapitel

1. Grundlegung
2. Das Unterrichtsverhalten (Führungsstil)
3. Techniken der Kommunikation im Unterricht
4. Lehrmethoden (Frontalunterricht) und Lehrerverhalten
5. Kognitive Aspekte des Unterrichtes I - Grundlagen, Wissen und Wissenserarbeitung
6. Kognitive Aspekte des Unterrichtes II - Denken und Denkförderung
7. Selbständiges (selbstgesteuertes) Lernen
8. Kooperatives Lernen (Lernen in Gruppen)
9. Affektive Aspekte des Unterrichtes
10. Motivation
11. Lehrererwartungen
12. Die Führung im Klassenzimmer - Erwünschtes und unerwünschtes Verhalten

In diesem Buch wird erwähnt...

Personen
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D.P. Ausubel, Albert Bandura, B. S. Bloom, John Seely Brown, Allan Collins, Rolf Dubs, Thomas M. Duffy, Catherine Twomey Fosnot, David H. Jonassen, S. E. Newmann, Jean Piaget, Burrhus F. Skinner

Fragen
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Wie funktioniert Lernen?
Wie treffen wir Entscheidungen?

Aussagen
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Concept Maps fördern das Lernen

Begriffe
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A1 Aufmerksamkeit, A2 Reagieren, A3 Einstellungen und Werte bilden, A4 Werte einordnen, A5 Internalisierung von Werten, Behaviorismus, Brainstorming, Concept Map, Denken, Einzelarbeit, Frontalunterricht, Gruppenarbeit, Hypothese, Intelligenz, Interaktion, Kognitivismus, Kommunikation, Konstruktivismus, Kreativität, Kreativitätstechniken, LehrerIn, Lernen, Lernziel, Metakognition, Morphologie, Morphologischer Kasten, Motivation, Negative Rückkoppelung, Objektivismus, Partnerarbeit, Positive Rückkoppelung / Teufelskreis, Problem, problem-based learning, Rückkopplung / Regelkreis, Schule, Simulation, Taxonomie, Taxonomie von Bloom (affektiver Bereich), Taxonomien von Bloom, Unterricht, Vergessen, Vernetztes Denken, Werkstattseminar, Wirkungsdiagramm, Wissen

Bücher

Jahr	Titel	IB	OB	KB	LB
1956	Taxonomy of educational objectives (B. S. Bloom)	57	20	3	2320
1968	Educational Psychology (D.P. Ausubel)	24	0	0	0
1978	Aspekte des Lehrerverhaltens (Rolf Dubs)	2	8	1	176
1986	Social Foundations of Thought and Action (Albert Bandura)	17	1	0	0
1989	Knowing, Learning, and Instruction (L. B. Resnick)	97	11	1	1400
1992	Constructivism and the technology of instruction (Thomas M. Duffy, David H. Jonassen)	79	33	4	1889

Texte

Jahr		Titel	IB	OB	KB	LB
1989		Cognitive Apprenticeship (Allan Collins, J. S. Brown, S. E. Newmann)	79	10	6	2284
1992		Constructing Constructivism (Catherine Twomey Fosnot)	4	12	2	739

In diesem Buch wird nicht erwähnt...

Nicht erwähnte Begriffe

Arbeitsunterricht, Disputation, Erkundung, Famulatur, Individualisierter Programmierter Unterricht, Individueller Lernplatz, K1 knowledge / Wissen, K2 comprehension / Verständnis, K3 application / Anwendung, K4 analysis / Analyse, K5 synthesis / Synthese, K6 evaluation / Beurteilung, Kleingruppen-Lerngespräch, Lernausstellung, Lerndialog, Lernkabinett, Lernkonferenz, Lernnetzwerk, Lernprojekt, Mind Map, Sozialformen des Unterrichts, Synektik, Taxonomie von Bloom (kognitiver Bereich), Taxonomie von Bloom (psychomotorischer Bereich), Tutorium

Zitationsgraph

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Erwähnungen

Didaktik der Informatik - bzw. einer informations- und kommunikationstechnologischen Bildung auf der Sekundarstufe II (Franz Eberle) (1996)
Möglichkeiten, Chancen und Grenzen des Lernens mit dem Internet - im Vergleich zu traditionellen Aus- und Weiterbildungsformen sowie Auswirkungen auf die Rolle der Lehrkräfte (Christoph S. Abplanalp) (1997)
Learning via Internet - Zeitschrift Informatik der SI Nr. 6 Dezember 1998 (1998)
- Das Potential des Internet für Aus- und Weiterbildung: Mythos und Realität (Franz Eberle)
Handlungsstrategien von LehrerInnen - ein heuristisches Modell (Peter Baumgartner, Stephan Laske, Heike Welte) (1999)
Didaktische Kompetenz - Zugänge zu einer theoriegestützten bildungsorientierten Planung und Reflexion des Unterrichts (Hans Berner) (1999)
Ein pädagogischer Leitfaden für die Gestaltung von Internet-Lernumgebungen - Entwicklung für die Sekundarstufe II und praktische Anwendung durch Beurteilung konkreter Projekte (Teresa Zulli) (1999)
Lehren und Lernen mit Informationstechnologien - Zur Didaktik des Einsatzes von Informationstechnologien im Fachunterricht in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung (Peter Gloor) (1999)
Lehren und Lernen mit Medien - Eine Einführung (Peter Strittmatter, Helmut M. Niegemann) (2000)
In der Klasse stehen - Eine Untersuchung zur nonverbalen Kommunikation der Lehrperson, wenn eine Schülerin oder ein Schüler im schulischen Unterricht einen Fehler macht (Urs Büeler) (2000)
Lernen lehren - Lehren lernen - Beispiel Studienrichtung Wirtschaftspädagogik (Peter Baumgartner, Heike Welte) (2001)
Lehrbuch Didaktik (Peter Gasser) (2001)
Konstruktives Lernen mit neuen Medien - Beiträge zu einer konstruktivistischen Mediendidaktik (Anton Reiter, Herbert Schwetz, Manuela Zeyringer) (2001)
- Die Qualitätsdiskussion im konstruktivistischen Unterricht (Jean-Luc Patry)
Handbuch E-Learning - Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis (Andreas Hohenstein, Karl Wilbers) (2002)
- 400. E-Learning didaktisch gestalten (Karl Wilbers)
Ausbildung der Ausbildenden - Exemplarische Materialien aus sieben Kompetenzbereichen zur Vor- und Nachbereitung von komplexen Praxissituationen (Geri Thomann) (2002)
- Kommunizieren
- 1. Kompetent sein und reflektieren - Hinweise zur Berufssozialisation von Lehrenden
Lebenslanges (E-)Learning: Lust oder Frust? - Zum Potenzial digitaler Lernspiele für die betriebliche Bildung (Christoph Meier, Sabine Seufert) (2003)
Learning Design - Gestaltung eLearning-gestützter Lernumgebungen in Hochschulen und Unternehmen (SCIL Arbeitsbericht V) (Sabine Seufert, Dieter Euler) (2005)
Selbstlernarchitekturen und Lehrerbildung - Zur inneren Modernisierung der Lehrerbildung (Hermann Forneck, Mathilde Gyger, Christiane Maier Reinhard) (2006)
- Allgemeine Didaktik und Fachdidaktik - Anmerkungen zu einer problematischen Beziehung (Victor Müller-Oppliger)

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FHA Päd (37-482 ), PH-SO (371.12 DUBS ), PH-SO (371.12 DUBS )

Bibliographisches

				Titel			Bez.	Verlag	Auflage	Jahr	ISBN
				Lehrerverhalten	D	-	-	-	1	1995	3286510513

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