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Selbstlernarchitekturen und LehrerbildungZur inneren Modernisierung der Lehrerbildung
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In diesem Band sind Beiträge versammelt, die sich mit hochschuldidaktischen Fragen der Lehrerbildung befassen. Sie schliessen am Beispiel der Ausbildung von Primarlehrkäften an die Debatte an, die unter dem Stichwort «Mehrwert Neuer Medien» geführt wird, und greifen zentrale Fragen der Professionalisierung in der Ausbildung von Lehrpersonen auf: Erhöhung von Selbststudienanteilen, Aufbau von Selbstlernkompetenzen, Förderung reflexiver Praktiken, Vernetzung der Studieninhalte, komplexe Phänomene der beruflichen Handlungssituation als Bezugspunkt der Wissenskonstruktion.


![]() Nicht erwähnte Begriffe | Fachkompetenz, Selbstkompetenz |


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| Die flexible Ausbildung zur Primarlehrkraft und das Forschungs- und Entwicklungsprojekt @rs: Artikel als Volltext
( : , 1520 kByte)
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| Die Sorge um das eigene Lernen: Artikel als Volltext
( : , 2667 kByte)
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| Selbstgesteuertes Lernen und Professionalität: Artikel als Volltext
( : , 1132 kByte)
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Erster Eintrag : 14.02.2006
Letzter Eintrag: 08.03.2007
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