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Beats Biblionetz - Bücher

CSCL

Theory and Practice of an Emerging Paradigm
Buchcover
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iconZusammenfassungen

This study covers an area of research in instructional technology called computer-supported collaborative learning (CSCL). The emphasis is on the theory behind the subject.
Von Klappentext im Buch CSCL (1996)

iconKapitel Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

iconDieses Buch erwähnt...


Personen
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H. Barrows, Carl Bereiter, John Seely Brown, Jerome S. Bruner, Allan Collins, Erik De Corte, Larry Cuban, Sharon Derry, John Dewey, Hubert L. Dreyfus, S. Dreyfus, Thomas M. Duffy, P. Duguid, Fernando Flores, Ernst von Glasersfeld, Idit Harel, David H. Jonassen, Alan Kay, Timothy D. Koschmann, Thomas S. Kuhn, D. Midian Kurland, Susanne Lajoie, Jean Lave, S. E. Newmann, Donald A. Norman, David B. Palumbo, Seymour Papert, Roy Pea, Jean Piaget, Karl R. Popper, Marlene Scardamalia, Hilde Schrooten, Herbert Simon, Burrhus F. Skinner, R. Tamblyn, Robert Taylor, Lieven Verschaffel, Lew Semjonowitsch Vygotsky, Etienne Wenger, Terry Winograd

Aussagen
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Informatik/Programmieren/Logo/Javascript ist das neue Latein

Begriffe
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AkkommodationAccommodation, Assimilationassimilation, CAIcomputer aided instruction, Entdeckendes Lerneninquiry learning, Intelligent Tutoring System (ITS)Intelligent Tutoring System, Konstruktivismusconstructivism, Lernenlearning, LOGO (Programmiersprache)LOGO (programming language), microworldmicroworld, Paradigmaparadigm, problem-based learningproblem-based learning
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
  Die Wissenschaften vom Künstlichen (Herbert Simon) 24101
1916   Demokratie und Erziehung (John Dewey) 1, 3, 2, 2, 3, 4, 2, 12, 6, 4, 3, 534651325
1930Mind in Society (Lew Semjonowitsch Vygotsky) 5, 4, 5, 3, 17, 4, 8, 12, 7, 30, 14, 3113718311449
1932Das moralische Urteil beim Kinde (Jean Piaget) 6000
1960The Process of Education (Jerome S. Bruner) 4, 7, 5, 6, 2, 3, 4, 8, 6, 12, 10, 9621592213
1962  Die Struktur wissenschaftlicher Revolutionen (Thomas S. Kuhn) 3, 7, 7, 3, 7, 3, 5, 18, 8, 34, 13, 2710817279261
1963Conjectures and Refutations (Karl R. Popper) 17000
1968The technology of teaching (Burrhus F. Skinner) 9000
1980Problem-based learning (H. Barrows, R. Tamblyn) 10200
1980  The Computer in the School (Robert Taylor) 4, 2, 1, 3, 2, 3, 3, 10, 3, 4, 4, 220252176
1982    Mindstorms (Seymour Papert) 11, 14, 16, 6, 24, 6, 17, 34, 8, 62, 20, 3220545324704
1986    Mind over Machine (Hubert L. Dreyfus, S. Dreyfus) 11, 10, 6, 8, 7, 6, 9, 18, 5, 22, 8, 93414296847
1986Teachers and Machines (Larry Cuban) 4, 2, 1, 3, 2, 1, 3, 12, 7, 6, 4, 52835759
1987    Understanding Computers and Cognition (Terry Winograd, Fernando Flores) 4, 6, 11, 7, 10, 4, 8, 10, 10, 18, 6, 87316187202
1988    The Design of Everyday Things (Donald A. Norman) 6, 4, 3, 4, 3, 4, 3, 12, 7, 6, 9, 6632065003
1989Knowing, Learning, and Instruction (L. B. Resnick) 2, 2, 3, 1, 5, 2, 4, 14, 10, 30, 10, 2211812221674
1990Constructionism (Idit Harel, Seymour Papert) 3, 3, 3, 2, 2, 2, 4, 8, 4, 20, 10, 591385957
1991Situated Learning (Jean Lave, Etienne Wenger) 2, 6, 4, 1, 6, 2, 4, 6, 6, 28, 12, 22131222981
1992Computer-Based Learning Environments and Problem Solving (Erik De Corte, Marcia C. Linn, Heinz Mandl, Lieven Verschaffel) 3, 2, 7, 3, 2, 4, 8, 6, 8, 12, 6, 633656184
1992  Constructivism and the technology of instruction (Thomas M. Duffy, David H. Jonassen) 1, 4, 5, 3, 7, 4, 4, 8, 5, 12, 7, 4903342216
1993Computers as Cognitive Tools (Susanne Lajoie, Sharon Derry) 1, 1, 3, 1, 2, 1, 2, 10, 3, 2, 6, 21752503
1997The Journal of the Learning Sciences 6(4)2, 4, 3, 5, 1, 3, 3, 8, 7, 6, 4, 56595200
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1984    On the cognitive effects of learning computer programming (Roy Pea, D. Midian Kurland) 1, 1, 3, 2, 2, 4, 3, 8, 1, 6, 4, 426154154
1989   Cognitive Apprenticeship (Allan Collins, John Seely Brown, S. E. Newmann) 2, 3, 3, 6, 1, 4, 4, 22, 7, 18, 11, 209611202616
1989    Intentional learning as a goal of instruction (Carl Bereiter, Marlene Scardamalia) 3100
1989    Situated Cognition and the Culture of Learning (John Seely Brown, Allan Collins, P. Duguid) 2, 7, 6, 3, 8, 3, 10, 12, 4, 20, 16, 275911271159
1990    Programming Language/Problem-Solving Research (David B. Palumbo) 2, 2, 1, 1, 1, 3, 2, 8, 2, 4, 3, 5722592
1991   Computers, Networks and Education (Alan Kay) 4, 2, 3, 3, 4, 3, 5, 8, 5, 10, 6, 6122561078
1992Cognitive Effects of Learning to Program in Logo (Erik De Corte, Lieven Verschaffel, Hilde Schrooten) 8, 2, 2, 2, 1, 1, 1, 1, 1, 2, 2, 224232
1992   Augmenting the Discourse of Learning with Computer-Based Learning Environments (Roy Pea) 1, 1, 2, 3, 3, 1, 2, 8, 1, 10, 5, 3513383
1997   Logo-as-Latin Redux (Timothy D. Koschmann) 2, 3, 5, 1, 3, 1, 5, 4, 1, 6, 6, 84298156

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Nicht erwähnte Begriffe
Behaviorismus

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icon96 Erwähnungen Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconVolltext dieses Dokuments

LokalAuf dem WWW Learning by collaborating: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 111 kByte; WWW: Link OK 2017-10-28 ,Neulich geändert. am: 2017-10-27)
LokalAuf dem WWW Paradigm shifts and instructional technology: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 176 kByte; WWW: Link OK 2017-11-11)
LokalAuf dem WWW Computer Support for Knowledge-Building Communities: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 60 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2017-10-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2010-07-28)

iconBibliographisches Hier finden Sie Angaben um das gewählte Werk zu kaufen oder in einer Bibliothek auszuleihen.

Titel FormatBez.Aufl.JahrISBN      
CSCLEPaperback-119960805813462SwissbibWorldcatBestellen bei Amazon.deBuy it now!Bestellen bei ebook.de
CSCLEGebunden-119960805813454SwissbibWorldcatBestellen bei Amazon.deBuy it now!Bestellen bei ebook.de

iconBeat und Dieses Buch

Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er Dieses Buch ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Es wird häufig von anderen Objekten im Biblionetz zitiert.

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