Von Hubert L. Dreyfus gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:

Texte KB IB clear	In fünf Schritten vom Neuling zum Experten
Fragen KB IB clear	Was bringt Computereinsatz in der Schule?
Begriffe KB IB clear	Intelligenz, Programmieren

S. Dreyfus

• Wissensmanagementsysteme in Schulen oder: wie bringe ich Ordnung ins Chaos? (Andreas Breiter)   
• Auf dem Weg zu Expertise beim Unterrichten - Erwerb von Lehrkompetenz im Lehrerinnen- und Lehrerstudium (Matthias Baer, Titus Guldimann, Mirjam Kocher, Susanne Larcher, Corinne Wyss, Günter Dörr)   
• Die Macht der Computer und die Ohnmacht der Vernunft (Joseph Weizenbaum) (1976)  
  • Einleitung
• Gödel, Escher, Bach (Douglas Hofstadter) (1979)    
  • 17. Church, Turing, Tarski und andere
• Die neue Bildungskrise (Klaus Haefner) (1982)    
  • 3. Menschliche und technische Informationsverarbeitung   
• The Second Self (Sherry Turkle) (1984)  
  • 7. The New Philosophers of Artificial Intelligence
• Geist, Hirn und Wissenschaft - Die Reith lectures (John R. Searle) (1984)  
• The Second Self - Computers and the human spirit (Sherry Turkle) (1984)  
• Mind over Machine (Hubert L. Dreyfus, S. Dreyfus ) (1986)  
  • 4. Intuitive Experten versus Expertensysteme
• Umdenken in der Informatik (1987)  
  • Künstliche Intelligenz ? (Oskar Dressler)
• Understanding Computers and Cognition (Terry Winograd, Fernando Flores) (1987)  
  • Preface
  • 1. Introduction
  • 2. The rationalistic tradition
  • 8. Computation and intelligence
• The Nurnberg Funnel - Designing Minimalist Instruction for Practical Computer Skill (John M. Carroll) (1990)
• Der mittlere Weg der Erkenntnis (Francisco J. Varela, Evan Thompson, Eleanor Rosch) (1991)  
  • 1. Die Zirkularität im Geist des Wissenschaftlers
  • 8. Inszenierung - Die verkörperte Kognition
• Software Development and Reality Construction (Reinhard Budde, Christiane Floyd, Reinhard Keil, Heinz Züllighoven ) (1992)
  • Human Questions in Computer Science (Christiane Floyd)   
• What computers still can't do - A critique of Artificial Reason (Hubert L. Dreyfus) (1992)  
• Lernen mit Software (Peter Baumgartner, Sabine Payr) (1992)
• Ideen für den Informatikunterricht (Michael Wirth) (1993)    
  • 7. NIM
• Der Hintergrund des Wissens - Vorarbeiten zu einer Kritik der programmierbaren Vernunft (Peter Baumgartner) (1993)   
• Subjekt und Selbstmodell - Die Perspektivität phänomenalen Bewußtseins vor dem Hintergrund einer naturalistischen Theorie mentaler Repräsentation. (Thomas Metzinger) (1993)   
• Ideen für den Informatikunterricht (Michael Wirth) (1993)    
• Konstruktivistische Modellbildung in der Informatik - Dissertation an der Universität Zürich (Henk Goorhuis) (1994)  
• Leben im Netz (Sherry Turkle) (1995)  
  • 4. Simulation als bare Münze
• Speaking Minds - Interviews with Twenty Eminent Cognitive Scientists (Peter Baumgartner, Sabine Payr ) (1995)
• Neuronale Netze und Subjektivität - Lernen, Bedeutung und die Grenzen der Neuro-Informatik (Anita Lenz, Stefan Meretz ) (1995)
• Didaktik der Informatik (Franz Eberle) (1996)  
  • 5. Bildungstheoretische Begründung einer informationstechnischen Bildung (ITB)
• Psychologie des technisierten Alltags - Soziale Konstruktion und Repräsentation technischen Wandels (Uwe Flick) (1996)  
• Lebensnetz - Ein neues Verständnis der lebendigen Welt (Fritjof Capra) (1996)  
• Didaktik der Informatik - bzw. einer informations- und kommunikationstechnologischen Bildung auf der Sekundarstufe II (Franz Eberle) (1996)  
• Grundlagen hypermedialer Lernsysteme - Theorie - Didaktik - Design (Rolf Schulmeister) (1996)    
• Konstruktivismus und Kognitionswissenschaft (Albert Müller, Karl H. Müller, Friedrich Stadler ) (1997)  
  • Erfinden lernen (Peter Baumgartner, Sabine Payr )   
• Der Mensch in der Perspektive der Kognitionswissenschaften (Andreas Engel, Peter Gold ) (1998)  
  • Das neurobiologische Wahrnehmungsparadigma (Andreas Engel, Peter König )   
• Fake (Manfred Geier) (1999)  
  • Die Turing Connection
• Understanding Intelligence (Rolf Pfeifer, Christian Scheier) (1999)  
  • 2. Foundations of Classical Artificial Intelligence and Cognitive Science
• Wissensvermittlung durch computerbasierte Lernumgebungen - Gestaltung und Evaluation von Lernumgebungen für lokale Anwendungen und das World Wide Web (Jörg Zumbach) (1999)    
• Handlungsstrategien von LehrerInnen - ein heuristisches Modell (Peter Baumgartner, Stephan Laske, Heike Welte) (1999)   
• Professionalisierung im Dilemma - Braucht die Lehrerinnen- und Lehrerbildung eine eigene Wissenschaft? (Walter Herzog) (1999)   
• Könnerschaft und implizites Wissen - Zur lehr-lerntheoretischen Bedeutung der Erkenntnis- und Wissenstheorie Michael Polanyis (Georg Hans Neuweg) (1999)  
• Understanding Intelligence (Rolf Pfeifer, Christian Scheier) (1999)  
• Das Affenpuzzle (David Harel) (2000)  
  • 7. Können wir selbst es besser?
• Multimediale und telemediale Lernumgebungen (Michael Kerres) (2001)
• Computermacht und Gesellschaft (Joseph Weizenbaum) (2001)  
  • 6. Die Sprache des Lernens (1992)
• The Instructional Use of Learning Objects (David A. Wiley) (2002)
  • Collaboratively filtering learning objects (Mimi M. Recker, Andrew Walker, David A. Wiley)   
• Die virtuelle Triade - Cyberspace, Maschinenmensch und künstliche Intelligenz (Daniel Diemers) (2002)
• The Instructional Use of Learning Objects (David A. Wiley) (2002)
• The New Media Reader (Noah Wardrip-Fruin, Nick Montfort) (2003)  
  • 24. Einleitung (Joseph Weizenbaum)
• Zur wissenschaftlichen Fundierung der Schulinformatik (Ludger Humbert) (2003)    
• Web Based Training 2003 (Maike Franzen) (2003)  
  • 1. Didaktik, E-Learning-Strategien, Softwarewerkzeuge und Standards (Peter Baumgartner)   
• Didaktik der Informatik - mit praxiserprobtem Unterrichtsmaterial (Ludger Humbert) (2005)  
• Lehrkompetenz für eLearning-Innovationen in der Hochschule - Ergebnisse einer explorativen Studie zu Massnahmen der Entwicklung von eLehrkompetenz (Michael Kerres, Dieter Euler, Sabine Seufert, Jasmina Hasanbegovic, Britta Voß) (2005)  
• How Computer Games Help Children Learn (David Williamson Shaffer) (2006)  
  • 1. Epistemology
• Pädagogischer Mehrwert und Implementierung von Notebooks an der Hochschule (Jörg Stratmann) (2007)  
  • 3. Didaktisches Design an einer Notebook-Universität

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