Kreativität, creativity

• Interview mit Prof. Dr. Rainer Patzlaff (Rainer Patzlaff, Eva Maria Berg, Ivan Momsen)    
• Kopftraining - Anleitung zum kreativen Denken (Tony Buzan)
• MindManager - CD- ROM für Windows 95/98/ NT  
• Informationsmanagement - Planung, Überwachung und Steuerung der Informationsinfrastruktur (L. J. Heinrich)  
  • Administrative Aufgaben des Informationsmanagements
• Kreativität entdecken (Daniel Goleman, Paul Kaufman, Michael Ray)   
• Six Thinking Hats (Edward de Bono)   
• Grundlagen der Mediengestaltung (Ulrich Schmidt)   
• How to Fix Copyright (William Patry)   
• Towards a theory of instruction (Jerome S. Bruner) (1966)   
• Lateral Thinking - A Textbook of Creativity (Edward de Bono) (1970)   
• Future Shock (Alvin Toffler) (1970)    
  • 18. Education in the Future Tense   
• Ökologie des Geistes - Anthropologische, psychologische, biologische und epistemologische Perspektiven (Gregory Bateson) (1972)    
  • Double bind (Gregory Bateson) (1969)
• Po: Beyond Yes and No (Edward de Bono) (1973)   
• Das flow-Erlebnis - Jenseits von Angst und Langeweile: im Tun aufgehen (Mihaly Csikszentmihalyi) (1975)  
  • 1. Freude und intrinsische Motivation
• Evolutionäre Erkenntnistheorie (Gerhard Vollmer) (1975)  
  • 7. Sprache und Weltbild
• Die Macht der Computer und die Ohnmacht der Vernunft (Joseph Weizenbaum) (1976)  
  • 4. Die Naturwissenschaft und der zwanghafte Programmierer
  • 8. Künstliche Intelligenz
• Wahrnehmung und Kommunikation (Peter M. Hejl, Wolfram K. Köck, Gerhard Roth) (1978)
  • Kognition (Humberto R. Maturana) (1978)    
• Aspekte des Lehrerverhaltens (Rolf Dubs) (1978)   
  • 5. Wissen und Denken - (kognitiver Bereich des Unterrichts)
• Denken, Lernen, Vergessen - Was geht in unserem Kopf vor, wie lernt das Gehirn und wann lässt es uns im Stich? (Frederic Vester) (1978)  
  • 3. Biologische Kommunikation - Neuronen im Regelkreis
• Gödel, Escher, Bach - Ein endloses geflochtenes Band (Douglas Hofstadter) (1979)    
  • 17. Church, Turing, Tarski und andere
  • 19. Artifizielle Intelligenz:Ausblicke
• Die neue Bildungskrise (Klaus Haefner) (1982)    
  • 2. Die Herausforderungen der Informationstechnik   
  • 6. Wozu berufliche Qualifizierung?   
• de Bono's Thinking Course (Edward de Bono) (1982)  
  • 3. Alternatives
  • 5. Lateral Thinking
• Zwölf Grundformen des Lehrens (Hans Aebli) (1983)  
  • 10. Grundform 9: Problemlösendes Aufbauen
• Sicht und Einsicht - Versuche zu einer operativen Erkenntnistheorie (Heinz von Foerster) (1985)  
  • Die Verantwortung des Experten - auch: Kompetenz und Verantwortung (1971)   
• Mind over Machine - The Power of Human Intuition and Expertise in the Era of the Computer (Hubert L. Dreyfus, S. Dreyfus) (1986)    
  • 1. In fünf Schritten vom Neuling zum Experten   
• Umdenken in der Informatik (1987)  
  • Bildungskrise?! (Willi Schürer)
• Der Diskurs des radikalen Konstruktivismus (Siegfried J. Schmidt) (1987)  
  • Kognition (Humberto R. Maturana) (1978)    
• Science, Order and Creativity (David Bohm, F. David Peat) (1987)   
• Als Autor auf der Stör (Hermann Burger) (1987)  
  • Wovon soll der Lehrer leben?
• Peopleware - Productive Projects and Teams (Tom DeMarco, Timothy Lister) (1987)    
  • 2. Die Büroumgebung
• Die Logik des Misslingens - Strategisches Denken in komplexen Situationen (Dietrich Dörner) (1989)    
  • 8. Was tun?
• Didaktik der Informatik - Informations- und kommunikationstechnische Grundbildung (Anton Reiter, Albert Rieder) (1990)  
  • Humanwissenschaftliche Aspekte in der Informationsgesellschaft (Friedrich Oswald)
• Serious Creativity (Edward de Bono) (1991)
• Der Klügere gibt nicht nach - Vom erstarrten zum fliessenden Denken (Edward de Bono) (1991)  
  • 4. Unsere traditionellen Denkgewohnheiten
• Wissen und Gewissen - Versuch einer Brücke (Heinz von Foerster) (1993)  
  • Die Verantwortung des Experten - auch: Kompetenz und Verantwortung (1971)   
• KybernEthik (Heinz von Foerster) (1993)  
  • Die Verantwortung des Experten - auch: Kompetenz und Verantwortung (1971)   
• Wie Kinder richtig denken lernen (Edward de Bono) (1993)
• Das Gehirn und seine Wirklichkeit - Kognitive Neurobiologie und ihre philosophischen Konsequenzen (Gerhard Roth) (1994)    
  • 9. Kognition und Emotion - Die unauflösliche Einheit zwischen Grosshirnrinde und limbischem System
• Leben im Netz - Identität in Zeiten des Internet (Sherry Turkle) (1995)  
  • 2. Der Triumph des Bastelns
• Die Revolution der Bilder - Der Flusser-Reader zu Kommunikation, Medien und Design (Vilém Flusser) (1995)  
  • Hinweg vom Papier - Die Zukunft des Schreibens (1987)
• Die Organisation des Wissens - Wie japanische Unternehmen eine brachliegende Ressource nutzbar machen (Ikujiro Nonaka, Hirotaka Takeuchi) (1995)  
  • 2. Wissen und Management
• Die FARGonauten - Über Analogie und Kreativität (Douglas Hofstadter) (1995)
• Lehrerverhalten - Ein Beitrag zur Interaktion von Lehrenden und Lernenden im Unterricht (Rolf Dubs) (1995)
  • 6. Kognitive Aspekte des Unterrichtes II - Denken und Denkförderung
• Lebensnetz - Ein neues Verständnis der lebendigen Welt (Fritjof Capra) (1996)  
  • 5. Modelle der Selbstorganisation
• Digitale Elite - 34 Management-Strategien für das 21. Jahrhundert (Geoffrey James) (1996)  
  • 1. Wer gehört zur digitalen Elite?
• Geist im Netz - Modelle für Lernen, Denken und Handeln (Manfred Spitzer) (1996)   
• Kreativität (Mihaly Csikszentmihalyi) (1996)
• Interface Culture - Wie neue Technologien Kreativität und Kommunikation verändern (Steven Johnson) (1997)  
• Affective Computing (Rosalind Picard) (1997)  
• Netzwerk Schule - Mit dem Computer das Lernen lernen (Peter Struck) (1998)  
• Eine Landkarte der Zeit - Wie Kulturen mit Zeit umgehen (Robert Levine) (1998)    
  • 2. Dauer - Die psychische Uhr
• Kreativität - Hohe Erwartungen an einen schwachen Begriff (Hartmut von Hentig) (1998)
• SchulVisionen - Theorie und Praxis systemisch- konstruktivistischer Pädagogik (Reinhard Voß) (1998)  
  • System Erziehung - Eine evolutionäre Errungenschaft und ihre Zukunft (Xaver Büeler)
• Learning, Creating, and Using Knowledge - Concept Maps as the Facilitative Tools in Schools and Corporations (Joseph D. Novak) (1998)  
  • 5. Ausubel's Assimilation Learning Theory
• c't 20/98 - Magazin für Computertechnik (1998)
  • Denktechniken (Volker Jungbluth)   
  • Frische Brise - Helfen Mindmaps beim Denken? (Peter Reimann)   
  • Ideenmaschinen - Kreativitätswerkzeuge im Vergleich (Volker Jungbluth)    
• FlowTeams - Selbstorganisation in Arbeitsgruppen - Orientierung 108 (Martin Gerber, Heinz Gruner) (1999)    
• Pioniere der Informatik - Ihre Lebensgeschichte im Interview (Anette Braun, Peter Eulenhöfer, Dirk Siefkes, Heike Stach, Klaus Städtler) (1999)  
  • Christiane Floyd (Christiane Floyd)
• Der Wissensnavigator - Das Lexikon der Zukunft (Artur P. Schmidt) (1999)  
• LogOut - Warum Computer nichts im Klassenzimmer zu suchen haben und andere High-Tech-Ketzereien (Clifford Stoll) (1999)  
  • Die Arroganz der Technikfreaks
• Understanding Intelligence (Rolf Pfeifer, Christian Scheier) (1999)  
  • 1. The Study of Intelligence
  • 2. Foundations of Classical Artificial Intelligence and Cognitive Science
• Monitoring internationaler Trends des schulisches Einsatzes neuer Medien (Peter A. Bruck, Guntram Geser, Andreas Pointner) (1999)     
  • 4. Konsequenzen für den Bildungsbereich
• Go Cyberspace! - Dein wegweiser durchs Internet (Mit CD-ROM) (Werner Anselm Buhre, Dieter Zoubek) (1999)
  • Für Eltern und Lehrer
• Systematisch Lösungen finden - Ein Lehrbuch und Nachschlagewerk für Praktiker (Peter Schweizer) (1999)  
  • 6. Das Problemlösungsschema
  • 8. Einsatz der eigenen Persönlichkeit
• Communities und Wissensmanagement - Wenn hohe Erwartungen und wenig Wissen zusammentreffen (Forschungsbericht Nr. 129) (Gabi Reinmann) (2000)    
• Schulen auf dem Weg in die Informationsgesellschaft (Peter A. Bruck, Guntram Geser) (2000)  
  • 3. Herausforderungen für den Bildungsbereich
  • 4. Auf dem Weg zu einer neuen Lernkultur
  • 9. Internet-Technologie zur Unterstützung 'Offenen Lernens' in der Oberstufe (Georg Blaha)
• Didaktik der Informatik - Grundlagen, Konzepte und Beispiele (Peter Hubwieser) (2000)     
  • Prinzipien didaktischen Handelns    
  • Unterrichtsplanung und -gestaltung    
• Access - Das Verschwinden des Eigentums (Jeremy Rifkin) (2000)  
  • 8. Ein neuer Kapitalismus
• Führen - Leisten - Leben - Wirksames Management für eine neue Zeit (Fredmund Malik) (2000)  
  • 2. Die Grundsätze wirksamer Führung
• Wild Duck - Empirische Philosophie der Mensch- Computer- Vernetzung (Gunter Dueck) (2000)     
  • 9. Der nicht aufzuhaltende Aufstieg    
• Creating Creativity - User Interfaces for Supporting Innovation (Ben Shneiderman) (2000)    
• New Thinking for the New Millennium (Edward de Bono) (2000)
• Fool's Gold - A Critical Look at Computers in Childhood (Colleen Cordes, Edward Miller) (2000)    
  • 2. Developmental Risks - The Hazards of Computers in Childhood   
• Informatik-Projektentwicklung (Carl August Zehnder) (2001)    
  • 10. Menschen und Projektarbeit   
• bits and spaces - architecture and computing for physical, virtual, hybrid realms; 33 projects by architecture and CAAD, ETH Zurich (Maia Engeli) (2001)  
  • Creative Collaboration (Gerhard Schmitt)
• Abschied vom Absoluten - Gespräche zum Konstruktivismus (Bernhard Pörksen) (2001)    
  • Die Freiheit, das Neue zu wagen (Helm Stierlin, Bernhard Pörksen)
• Fühlen - Denken - Handeln - Die neurobiologischen Grundlagen des menschlichen Verhaltens (Gerhard Roth) (2001)  
  • 6. Denken, Intelligenz, Kreativität
• Typographie professionell (Rudolf Paulus Gorbach) (2001)  
  • Didaktische Typographie - Lehr- und Schulbücher sind heute ganz anders
• Ausstattung für das Lernen mit neuen Medien - Ein Leitfaden für Schulen und Schulträger (e-initiative.nrw, Bernd Hoffmann, Wolfgang Vaupel) (2001)     
• E-Man - Die neuen virtuellen Herrscher (Gunter Dueck) (2001)  
  • 5. Die zweite Revolution: E-Man
• Digital Game-Based Learning (Marc Prensky) (2001)
  • 5. Fun, Play and Games - What Makes Games Engaging    
• Überfachliche Kompetenzen - Theoretische Grundlegung und empirische Erprobung eines Indikatorensystems (Urs Grob, Katharina Maag Merki) (2001)
  • 2. Zur theoretischen Fundierung von Indikatoren überfachlicher Kompetenzen
• Computer im Kindergarten - Spielend lernen - lernend spielen in einer virtuellen Welt (Katharina Bissegger, Markus L. Stettler) (2001)
• Perspektiven der Intelligenzforschung (Jürgen Guthke, Elsbeth Stern) (2001)
• Out of Our Minds - Learning to be Creative (Sir Ken Robinson) (2001)   
• Short Cuts 5 - Handle stets so, dass die Anzahl der Wahlmöglichkeiten größer wird (Heinz von Foerster) (2001)  
  • Die Verantwortung des Experten - auch: Kompetenz und Verantwortung (1971)   
• Konstruktives Lernen mit neuen Medien - Beiträge zu einer konstruktivistischen Mediendidaktik (Anton Reiter, Herbert Schwetz, Manuela Zeyringer) (2001)  
  • Von der Idee über die Mind Map zur Homepage (Reinhard Pristonig)
• The Future of Ideas - The Fate of the Commons in a Connected World (Lawrence Lessig) (2001)    
• Computermacht und Gesellschaft - Freie Reden (Joseph Weizenbaum) (2001)  
  • 4. Kann der Computer Menschen verstehen und warum brauchen wir überhaupt Menschen? (1990)
• Der technischen Zivilisation gewachsen bleiben - Nachdenken über die neuen Medien und das gar nicht mehr allmähliche Verschwinden der Wirklichkeit (Hartmut von Hentig) (2002)    
  • Medienkompetenz    
  • Medienpädagogik    
  • Die Mittel werden zum Zweck, die Nebenwirkungen zum Hauptproblem, die Entwicklungen zum Programm - Drei untypische Analysen unseres Umgangs damit
• Web of Life - Die Kunst vernetzt zu leben (Michael Gleich) (2002)  
  • Leben - die Netze der Natur
  • Die Wissenschaft vom Wandel
• Software Pioneers - Contributions to Software Engineering (Manfred Broy, Ernst Denert) (2002)  
  • Program Development by Stepwise Refinement (Niklaus Wirth) (1971)
• Handbuch E-Learning - Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis (Andreas Hohenstein, Karl Wilbers) (2002)   
  • Massive Open Online Courses - Das Potenzial des offenen und vernetzten Lernens (Jochen Robes) (2012)    
• Internet in der Grundschule - Medienpädagogische und -didaktische Grundlagen (Stephan Wöckel) (2002)  
  • 4. Pädagogisch-didaktische Grundlegung
• Comics super easy (Stefan Meye) (2002)
• Understanding Understanding - Essays on Cybernetics and Cognition (Heinz von Foerster) (2002)   
  • 6. Die Verantwortung des Experten - auch: Kompetenz und Verantwortung (1971)   
• Teil der Welt - Fraktale einer Ethik - ein Drama in drei Akten (Heinz von Foerster, Monika Broecker) (2002)  
  • 2. Zweiter Akt: 'Ich bin Teil der Welt' - Entwicklung einer Haltung
• Von den Mythen der Buchkultur zu den Visionen der Informationsgesellschaft - Trendforschungen zur kulturellen Medienökologie (Michael Giesecke) (2002)    
  • 1. Für ein zeitgemäßes Konzept kultureller Kommunikation   
• Leonardo's Laptop - Human Needs and the New Computing Technologies (Ben Shneiderman) (2002)  
  • 6. The New Education: E-Learning
  • 10. Mega-Creativity
• Learning to Solve Problems with Technology (2nd ed.) - A Constructivist Perspective (David H. Jonassen, Jane Howland, Joi Moore, Rose M. Marra) (2003)  
  • 3. Learning From the Internet - Information to Knowledge Through Inquiry (Jane Howland, David H. Jonassen, Rose M. Marra, Joi Moore)
• Universal Principles of Design - A Cross-Disciplinary Reference (William Lidwell, Kritian Holden, Jill Butler) (2003)  
• Leading Geeks - How to Manage and Lead the People Who Deliver Technology (Paul Glen) (2003)  
  • 1. Geeks, Leadership, and Geek Leadership    
  • 2. The Essential Geek
  • 4. The Nature of Geekwork
  • 5. Performing Geekwork
  • 9. Managing Ambiguity
• Guidelines for Learning/Teaching/Tutoring in a Mobile Environment (C. O’Malley, Giasemi Vavoula, J.P. Glew, Josie Taylor, Mike Sharples, P. Lefrere) (2003)    
• Aus Sicht des Gehirns (Gerhard Roth) (2003)  
  • 1. Eine kleine Hirnkunde
• Management by Mathematics - Erfahrungen und Erfolge von Executives und Politikern (Ulrich Hirsch, Gunter Dueck) (2003)  
  • Unternehmer sind die besseren Mathematiker (Ulrich Bos)
• Computer und Internet im Unterricht: Zu hohe Erwartungen! (Werner Hartmann) (2004)
• Free Culture - How Big Media Uses Technology and the Law to Lock Down Culture and Control Creativity (Lawrence Lessig) (2004)    
• Die Zeiten des Gehirns - Wenn der Andere auf einen wartet (Detlef B. Linke) (2004)  
• A Beautiful Mind (Edward de Bono) (2004)
• Mind Maps und Concept Maps - Visualisieren, Organisieren, Kommunizieren (Matthias Nückles, Johannes Gurlitt, Tobias Pabst, Alexander Renkl) (2004)  
  • 1. Einführung in das Wissensmanagement mit Mind Maps und Concept Maps
• Psychologie des Wissensmanagements (Gabi Reinmann, Heinz Mandl) (2004)  
• Creative Code - Aesthetics + Computation (John Maeda) (2004)
• Connectivism - A Learning Theory for the Digital Age (George Siemens) (2005)    
• Energiekompetenz - Produktiver denken - Wirkungsvoller arbeiten - Entspannter leben (Verena Steiner) (2005)
• Die Freiheit und das Gehirn (Detlef B. Linke) (2005)
• Die glückliche Gesellschaft (Richard Layard) (2005)  
  • 13. Drogen, Medikamente und Glück
• WikiTools - Kooperation im Web (Anja Ebersbach, Markus Glaser, Richard Heigl) (2005)    
  • 1. Das Wiki-Konzept    
  • 18. Konzeptionsphase - Ideen sammeln und Projekt skizzieren
• Unersättliche Neugier (Helga Nowotny) (2005)
• Educause Review 40/5 - September/October 2005 Volume 40, Number 5 (2005)
  • Five Points of Connectivity (Anthony Potoczniak, Sarah E. Smith)    
• Thinking for a Living - How to Get Better Performances And Results from Knowledge Workers (Thomas H. Davenport) (2005)  
  • 3. Interventions, Measures, and Experiments in Knowledge Work
• Vom Denken und von Denkmaschinen - Über die Grenzen des Verstehens zwischen Gehirn und Prozessor (Norbert Hering) (2005)
• Creativity Support Tools - Report of Workshop on Creativity Support Tools (Ben Shneiderman, Gerhard Fischer, M. Czerwinski, Brad Myers, Mitchel Resnick) (2005)    
  • 3. Design Principles for Tools to Support Creative Thinking (Mitchel Resnick, Brad Myers, Kumiyo Nakakoji, Ben Shneiderman, Randy Pausch, Ted Selker, Michael Eisenberg) (2005)    
• Unterrichtskonzepte für informatische Bildung - 11. Fachtagung Informatik und Schule der Gesellschaft für Informatik (GI) in Dresden (28.-30. September 2005) (Steffen Friedrich) (2005)  
  • Entdeckendes Lernen im Informatik-Unterricht (Ruedi Arnold, Raimond Reichert, Werner Hartmann)   
• Computer können das Lernen behindern (Thomas Fuchs, Ludger Wößmann) (2005)    
• The Knowledge Revolution - Newsweek Special Edition (2005)  
  • Google: Ten Golden Rules (Erich Schmidt, Hal Varian)   
• Creativity Support Tools - Report From a U.S. National Science Foundation Sponsored Workshop (Ben Shneiderman, Gerhard Fischer, M. Czerwinski, Mitchel Resnick, Brad Myers, Linda Candy, Ernest Edmonds, Michael Eisenberg, Elisa Giaccardi, Tom Hewett, Pamela Jennings, Bill Kules, Kumio Makakoji, Jay Nunamaker, Randy Pausch, Ted Selker, Elisabeth Sylvan, Michael Terry) (2006)    
• Die Erweiterung der Welt - Wie digitale Landkarten unsere Märkte verändern (Gottlieb Duttweiler Institut) (2006)  
  • Wir durchleben eine neue Renaissance (Douglas Rushkoff)   
• Explaining Creativity - The Science of Human Innovation (R. Keith Sawyer) (2006)   
• OpenSource Jahrbuch 2006 - Zwischen Softwareentwicklung und Gesellschaftsmodell (Matthias Bärwolff, Robert A Gehring, Bernd Lutterbeck) (2006)    
  • Wikipedia als Lerngemeinschaft - Inhalt, Probleme und das "Wohl der Allgemeinheit" (Cormac Lawler)    
• Die Nintendo-Generation lernt Programmieren - Der Versuch einer didaktischen Rekonstruktion des Programmierens für den Unterricht (Claudio Landerer) (2006)    
• Arbeit - Womit wir uns in Zukunft beschäftigen werden (Gottlieb Duttweiler Institut) (2006)  
  • Die digitale Boheme - Gespräch mit Holm Friebe (Holm Friebe, Stefan Kaiser)   
• Zwischen Hardware und Softskills - Informatikerinnen und Informatiker berichten über ihren Beruf (Jürg Baillod, Peter Roos) (2006)  
  • Der Reiz des Informatikberufs
• Informal Learning and Digital Media - Constructions, Contexts, Concequences (2006)
  • Children, Music and Creativity (Søren Skøtt)
• Handy - Eine Herausforderung für die Pädagogik (Günther Anfang, Kathrin Demmler, Jürgen Ertelt, Ulrike Schmidt) (2006)
• A Wider World - (Educause Review vol. 41, No. 6 November/December 2006) (2006)
  • A Wider World (Tracy Mitrano)    
• How Computer Games Help Children Learn (David Williamson Shaffer) (2006)  
  • 1. Epistemology - The Debating Game
• Sowing the seeds for a more creative society (Mitchel Resnick) (2007)    
• Computer (ICT), Grundschule, Kindergarten und Neue Lernkultur (Hartmut Mitzlaff) (2007)  
  • Computer und Lernen (Emil Zopfi)
• Wikinomics - How Mass Collaboration Changes Everything (Don Tapscott, Anthony D. Williams) (2007)    
  • 1. Wikinomics
• Freie Netze. Freies Wissen. (Leonhard Dobusch, Christian Forsterleitner) (2007)    
  • 2. Kreativität in Fesseln - Wie Urheberrecht Kreativität behindert und doch mit seinen eigenen Waffen geschlagen werden kann. (Markus Eidenberger, Andreas Ortner)    
• Think Better - An Innovator's Guide to Productive Thinking (Tim Hurson) (2007)   
• Technologie, Imagination und Lernen - Grundlagen für Bildungsprozesse mit Digitalen Medien (Heidi Schelhowe) (2007)  
  • 2. Das Digitale Medium
  • 4. Lernkulturen
• Das Land ist still und denkt (Ernst Pöppel) (2007)    
• Interkantonale Vereinbarung über die Harmonisierung der obligatorischen Schule - (HarmoS-Konkordat) (EDK Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren) (2007)    
• Stufenübergreifendes ICT-Entwicklungskonzept für die Schulen des Kantons Solothurn (Beat Döbeli Honegger, Stanley Schwab, Beat Häfeli, Sibylle Klay, Dieter Fischlin) (2007)    
  • 5. Mediendidaktische Überlegungen zum Einsatz von ICT
• Das Glück der Unerreichbarkeit - Wege aus der Kommunikationsfalle (Miriam Meckel) (2007)  
  • Wir Simultanten - Immer erreichbar, im Standby
• INFOS 2007 - Didaktik der Informatik in Theorie und Praxis - 12. GI-Fachtagung Informatik und Schule (Sigrid E. Schubert) (2007)  
  • Kriterien kreativen Informatikunterrichts (Ralf Romeike)    
• Informatische Bildung in der Wissensgesellschaft - Praxisband der 12. Fachtagung "Informatik und Schule - INFOS 2007" der Gesellschaft für Informatik e. V. (Peer Stechert) (2007)  
  • Kreativität im Informatikunterricht - Eine Forschungsskizze (Ralf Romeike)
• Jedem Kind seinen eigenen Laptop - Wie der Computerguru Nicholas Negroponte Bildung in den letzten Winkel der Welt bringen will (Nicholas Negroponte, Christine Brinck) (2007)   
• Music Education With Digital Technology (John Finney, Pamela Burnar) (2007)   
• Wissenswege - Methoden für das persönliche Wissensmanagement (Gabi Reinmann, Martin Jürg Eppler) (2007)  
• Creativity support tools - accelerating discovery and innovation (Ben Shneiderman) (2007)    
• Apple Classrooms of Tomorrow - Today - Learning in the 21st Century (Apple) (2008)    
• Using wikis to enhance and develop writing skills among secondary school students in Hong Kong (Barley Mak, David Coniam) (2008)    
• Presentation Zen - Simple Ideas on Presentation Design and Delivery (Garr Reynolds) (2008)    
  • Preparation
• Educause Quarterly 2/2008 (2008)
  • Toolbox or Trap? - Course Management Systems and Pedagogy (Lisa M. Lane)    
• ITiCSE 2008 - Proceedings of the 13th Annual SIGCSE Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education, ITiCSE 2008, Madrid, Spain, June 30 - July 2, 2008 (June Amillo, Cary Laxer, Ernestina Menasalvas Ruiz, Alison Young) (2008)
  • Creativity as a pathway to computer science (Maria Knobelsdorf, Ralf Romeike) (2008)
• Computer und Internet in der Primarschule - Theorie und Praxis von ICT im Unterricht. mit 20 Praxisbeispielen auf zwei DVDs (Iwan Schrackmann, Daniela Knüsel, Thomas Moser, Hartmut Mitzlaff, Dominik Petko) (2008)    
  • 5. Gestalten und präsentieren mit ICT   
• Generation Internet - Die Digital Natives: Wie sie leben - Was sie denken - Wie sie arbeiten (John Palfrey, Urs Gasser) (2008)   
  • 5. Kreativität
• The Cult of the Amateur - How blogs, MySpace, YouTube, and the rest of today's user-generated media are destroying our economy, our culture, and our values (Andrew Keen) (2008)
• Kreativität im Informatikunterricht (Ralf Romeike) (2008)    
• WikiSym 2008 (2008)
  • Wikideas and creativity connector - supporting group ideational creativity (Oscar Ardaiz, María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga, María Teresa Sanz de Acedo Baquedano) (2008)
• Hot, flat, and crowded - Why we need a green revolution-- And how it can renew America (Thomas Friedman) (2008)   
• Didaktik der Informatik - Aktuelle Forschungsergebnisse - 5. Workshop der GI-Fachgruppe "Didaktik der Informatik" 24.-25. September 2008 in Erlangen (Torsten Brinda, Michael Fothe, Peter Hubwieser, K. Schlüter) (2008)
  • Sichtweisen einer Kreativen Informatik (Ralf Romeike) (2008)    
• Milieus of Creativity - An Interdisciplinary Approach to Spatiality of Creativity (2009)   
• Creativity Unlimited - Thinking Inside the Box for Business Innovation (Micael Dahlen) (2009)   
• Machen Sie Ihren Kopf fit für die Zukunft - So nutzen Sie die Erkenntnisse aus der Hirnforschung (Sabine Schonert-Hirz) (2009)   
• Encyclopedia of Play in Today's Society (Rodney P. Carlisle) (2009)   
• Visible Learning - A Synthesis of Over 800 Meta-Analyses Relating to Achievement (John Hattie) (2009)  
  • 8. The contributions from the curricula
• Von Trends, neuen Technologien und dem kreativen Umgang mit dem Unvorhersehbaren - Teil 2 der 3-Jahres-Studie "Zukunft des Lernens" der time4you GmbH und des Center for Education and New Learning der School of Management der Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften (Beate Bruns, Andreas König) (2009)    
• Children, Computer and Creativity - Usability Guidelines for Designing a Game Authoring Tool for Children (Maizatul Hayati Binti Mohamad Yatim) (2009)    
• Learning in the Network Society and the Digitized School (Rune Krumsvik) (2009)   
• The Computer Clubhouse - Constructionism and Creativity in Youth Communities (Yasmin B. Kafai, Kylie A. Peppler, Robbin N. Chapman) (2009)
• Zukunft Bildung Schweiz - Anforderungen an das schweizerische Bildungssystem 2030 (Akademien der Wissenschaften Schweiz) (2009)    
  • 1. Randbedingungen
• Medienerziehung aktiv - Computer und Unterricht Nr. 75 (2009)   
  • Kreative Handynutzung - SMS ver- und entschlüsseln (Vera Haldenwang)   
• E-Learning 2009 - Lernen im digitalen Zeitalter (Nicolas Apostolopoulos, Harriet Hoffmann, Veronika Mansmann, Andreas Schwill) (2009)     
  • E-Learning Patterns - Nutzen und Hürden des Entwurfsmuster-Ansatzes (Christian Kohls)   
• Code Drift - Essays in Critical Digital Studies (Arthur Kroker, Marilouise Kroker) (2010)   
• Cloud Computing - Web-basierte dynamische IT-Services (Christian Baun, Marcel Kunze, Jens Nimis, Stefan Tai) (2010)   
• Handy im Schulfeld (Rolf Deubelbeiss, Peter Holzwarth) (2010)    
• Beobachter 5/2010 (2010)
  • Digitale Dummheit (Helmut Stalder)   
• Digitale Medien für Lehre und Forschung - (Tagungsband der GMW-Jahrestagung 2010) (Schewa Mandel, Manuel Rutishauser, Eva Seiler Schiedt) (2010)     
  • Mobilising Creativity - Das Zusammenspiel der Zukunftskonzepte Forschung und Lehre an der RWTH Aachen (Carmen Leicht-Scholten, Heribert Nacken)   
• 25 Jahre Schulinformatik - Zukunft mit Herkunft (Gerhard Brandhofer, Gerald Futschek, Peter Micheuz, Anton Reiter, Karl Schoder) (2010)    
  • The Secret of Programming Education - Creating Motivation (Michael Kölling)   
  • Informatikunterricht zur Vermittlung allgemeiner Bildungswerte (Roland Mittermeir)   
• Changing Education Paradigms - RSA Animate (Sir Ken Robinson) (2010)    
• Algorithms Unplugged (Berthold Vöcking, Helmut Alt, Martin Dietzfelbinger, Rüdiger Reischuk, Christian Scheideler, Heribert Vollmer, Dorothea Wagner) (2010)   
• 100 Things Every Designer Needs to Know About People (Susan Weinschenk) (2011)   
• Mit GeoGebra mehr Mathematik verstehen (Rainer Kaenders, Reinhard Schmidt) (2011)   
• Technology for Creativity and Innovation - Tools, Techniques and Applications (Anabela Mesquita) (2011)   
• Switching Codes - Thinking Through Digital Technology in the Humanities and the Arts (Thomas Bartscherer, Roderick Coover) (2011)   
• TRIZ for Engineers - Enabling Inventive Problem Solving (Karen Gadd) (2011)
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• Professionelle Intelligenz - Worauf es morgen ankommt (Gunter Dueck) (2011)  
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• Out of Our Minds - Learning to be Creative (Sir Ken Robinson) (2011)   
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• Das Internet als Gesellschaftsbetriebssystem (Gunter Dueck) (2011)    
• LOG IN 168/2011 - Forschendes und entdeckendes Lernen im Informatikunterricht (2011)   
  • Wozu JAVA? - Plädoyer für grafisches Programmieren (Eckart Modrow, Jens Mönig, Kerstin Strecker)    
• Informatik in Bildung und Beruf - INFOS 2011 - 14. GI-Fachtagung Informatik und Schule (Marco Thomas) (2011)    
  • Agil und spielerisch - Neue Methoden der Software-Entwicklung in der Praxis und ihr Potential für den Schulunterricht (Stefanie Scherzinger) (2011)    
• Race Against The Machine - How the Digital Revolution is Accelerating Innovation, Driving Productivity, and Irreversibly Transforming Employment and the Economy (Erik Brynjolfsson, Andrew McAfee) (2011)   
  • 4. What Is to Be Done? - Prescriptions and Recommendations
• Steve Jobs (Walter Isaacson) (2011)   
• Bildung Schweiz 11a/2011 (2011)    
  • Technik, Kreativität und viel Vergnügen (Dominik Landwehr)    
• Ich finde es sinnvoll, wenn Jugendliche auf Facebook sind (Thomas Merz, Helene Arnet) (2012)    
• Schöner spicken mit dem Smartphone - Schüler mogeln heute oft mit Handys und erweisen sich dabei als sehr kreativ (Matthias Böhni) (2012)    
• Schulblatt Aargau und Solothurn 16/12 (2012)    
• Programmieren kinderleicht gemacht (2012)   

Schule verändern - Offenheit als Herausforderung in der Governance von Bildungsinnovationen (Marianne Ullmann) (2012)  

• 1. Der Wunsch nach mehr Kreativität    

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c't 25/2012 (2012)  

• Das Wissensnetz - Ein Rundgang durch Online-Lernwelten (Jöran Muuß-Merholz)    

Ich bin superwichtig! (Martin Spiewak) (2013)    

Tablets in der Schule - Computer und Unterricht 89 (Stefan Aufenanger, Jürgen Schlieszeit) (2013)   

• LearningApps.org: multimediale und interaktive Lernbausteine im Web 2.0 (Michael Hielscher, Werner Hartmann, Franz Rothlauf)   

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• Kreativität: Konzepte und Diagnostik
  Was versteht man unter dem Thema "Kreativität: Konzepte und Diagnostik"? Hätte gerne einen sinnvollen Buchtipp. Vielen Dank, C. Hebestreit
  Frau Hebestreit, 2002-11-06 Darauf antworten...

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