LogOut

Warum Computer nichts im Klassenzimmer zu suchen haben und andere High-Tech-Ketzereien

Clifford Stoll , 1999

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Zusammenfassungen

Müssen Klassenzimmer tatsächlich verkabelt sein, damit unsere Kinder sich in der Welt zurechtfinden? Können Computer gute Lehrer ersetzen? Werden wir bald nur noch mailen, statt von Angesicht zu Angesicht zu kommunizieren? Wie interaktiv ist das Internet wirklich? Mit einer gehörigen Portion Aufsässigkeit geht Clifford Stoll diesen Fragen nach und scheut auch vor provokanten Thesen nicht zurück. Im Mittelpunkt seiner Auseinandersetzung stehen jedoch die wesentlichen Werte und Fähigkeiten, die wir unseren Kindern vermitteln wollen: Inspiration und Konzentration, Disziplin und Verantwortung - Eigenschaften, die sich von keiner CD-ROM lernen lassen. Clifford Stolls neues Buch ist ein ebenso kritischer wie unterhaltender Beitrag zu einer Diskussion, in der unüberlegter Optimismus weitverbreitet ist.

von Klappentext im Buch LogOut (1999)

Kapitel

1. Warum Computer nichts im Klassenzimmer zu suchen haben (Seite 17 - 130)
Die Arroganz der Technikfreaks (Seite 131 - 147)
Versuchskaninchen für Software (Seite 148 - 155)
Die Tyrannei der Hässlichkeit (Seite 156 - 161)
'Information ist Macht' (Seite 162 - 170)
Hilfe! Ich stecke in der Hotline fest! (Seite 171 - 176)
Die Bibliothek im PC (Seite 177 - 187)
Verfalldatum vorbestimmt (Seite 188 - 193)
Neue Aufgaben für alte Computer (Seite 194 - 201)
Die Power-Point-Pest (Seite 202 - 208)
Junk-Infos aus dem Internet (Seite 209 - 218)
Regel Nr. 2 (Seite 219 - 220)
Isoliert durchs Internet (Seite 221 - 234)
'Es gibt nur eine Wahrheit' (Seite 235 - 238)

In diesem Buch wird erwähnt...

Personen
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Larry Cuban, David Gelernter, Nicholas Negroponte, Seymour Papert, Burrhus F. Skinner, Rudolf Steiner, Don Tapscott, Sherry Turkle, Joseph Weizenbaum

Fragen
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Ab welchem Alter sollen Kinder den Zugang zu Computern erhalten?
Warum Informatik-Unterricht?
Was bringt Computereinsatz in der Schule?
Was bringt das Internet in der Ausbildung?
Welche Ausbildung wird in der Informationsgesellschaft benötigt?
Wie lässt sich Internet in der Schule einsetzen?

Aussagen
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02. Die Karte ist nicht das Territorium, und der Name nicht die benannte Sache
08. Von Nichts kommt nichts
Behauptung 54: Internet macht einsam.
ICT in der Schule ist überflüssig: Bis die SchülerInnen die Schule verlassen, ist das erworbene Wissen veraltet!
ICT-Einsatz spart keine Lehrkräfte ein.
Im Internet fehlt die Qualitätskontrolle durch einen Verleger.
Internet = Informationsquelle
Internet = Publikationsmedium
Internet ermöglicht Expertenmeinungen im Unterricht.
Internet eröffnet neue Informationsquellen für den Unterricht.
Internet macht Wissen NICHT überflüssig.
Internet=Lernhilfe
Kinder benötigen reale und nicht virtuelle Erfahrungen
Lesen ab Bildschirm ist ermüdend
Mehr Geld für Computer in der Schule bedeutet weniger Geld für andere Schulinvestitionen.
Schulen benötigen professionellen Informatiksupport!
Technologiekritik-Argument 9: Es führt zu verminderter Schreib-, Lese- und damit Denkfähigkeit
Wartungsempfehlung 06: Beachten Sie: Computerkosten umfassen nicht nur Beschaffungskosten!
Wartungsempfehlung 10: Rechnen Sie mit einer Benutzungsdauer von 5-6 Jahren

Begriffe
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Bibliothek, Community, Computer, Daten, Denken, distance learning / Fernunterricht, Ein Notebook pro StudentIn (ENpS), E-Mail, Fernsehen, Hardware, Hypertext, Informatik, Information, Informationsflut, Internet, Internet in der Schule, Kinder, Kommunikation, Kreativität, LehrerIn, Lernen, Mathematik, Multimedia, Naturwissenschaft, Notebook, Notebooks an Schulen, Pädagogik / Erziehungswissenschaft, Physik, PowerPoint, Präsentationstechnik, Programmieren, Programmierter Unterricht, Radio, Roboter, Schule, Simulation, Software, Softwarehersteller, Suchmaschine, Technik, Telefon, Vertrauen, Weisheit, Wissen, WWW (World Wide Web), Zukunft

Bücher

Jahr	Titel	IB	OB	KB	LB
1986	Teachers and Machines (Larry Cuban)	21	3	5	597
1996	The Connected Family (Seymour Papert)	18	28	4	78
1997	Growing Up Digital (Don Tapscott)	60	117	3	5020

In diesem Buch wird nicht erwähnt...

Nicht erwähnte Begriffe

Wireless Computing an Schulen

Bemerkungen zu diesem Buch

Sind wir wirklich schon so weit, dass gesunder Menschenverstand als Revolution verkauft werden muss?

von Kathrin Meier-Rust, erfasst im Biblionetz am 16.03.2001

Ein Patzer in der Übersetzung oder bereits ein Fehler des Autors? Es ist nicht der Professor Sherry Turkel, sondern die Professorin Sherry Turkle. Seltsam.

von Beat Döbeli Honegger, erfasst im Biblionetz am 10.03.2001

Stoll, Harward Abgänger, mit allen Wassern gewaschen, arrogant, von oben herab... Ich konnte mich kaum halten als ich sein Buch gelesen habe. Er, der wahrscheinlich täglich mehrere Stunden vor der Kiste hockt und ohne Computer nicht das wäre, was er heute ist, schreibt den Frauen an der Computerkasse vor, sie sollen doch bitte lesen und schreiben lernen anstatt Computerkurse zu besuchen. Dabei verdienen diese und ganz viele andere Leute ihren Lebensunterhalt vor einem Computer und nicht mit Büchern... Also sollen sie lernen zu richtig schreiben, und zu lesen... anstatt den Umgang und die Möglichkeiten ihres Arbeitsgerätes zu verstehen.
Natürlich ist es sinnvoll auch zu lesen und zu schreiben, natürlich sollte ein Mensch vorerst in ein Aquarium schauen bevor er in den Bildschirm starrt... aber eben...
Nun konkret: Die Lernumgebungen haben sich geändert und werden sich noch in den nächsten 20 Jahren stark ändern. Ich bin überzeugt, dass der Computer als zusätzliche Lern- und Lehrumgebung einen grossen Platz einnehmen wird im Lernalltag... Wir werden sehen..

von Michele Notari, erfasst im Biblionetz am 30.09.2003

Zitate im Buch

Ein Computer kann niemals einen guten Lehrer ersetzen.

von Clifford Stoll im Buch LogOut (1999) auf Seite 12

Noch nie wurde ein Pilotprogramm für Lerntechnologie zum Fehlschlag erklärt.

von Clifford Stoll im Buch LogOut (1999) im Text Warum Computer nichts im Klassenzimmer zu suchen haben auf Seite 119

Die Qualität einer Universität misst sich nicht an der Zahl der Computer oder Ethernet-Anschlüsse.

von Clifford Stoll im Buch LogOut (1999) auf Seite 13

Das Geld für das Schulsystem ist begrenzt - und je mehr in Computer gesteckt wird, umso weniger bleibt für andere Projekte übrig.

im Buch LogOut (1999) im Text Warum Computer nichts im Klassenzimmer zu suchen haben

Lernen kann nicht durch Surfen im Internet ersetzt werden, zum Lernen gehört es, Fakten zu verstehen, sich auf Geschichte einzulassen und die Welt zu interpretieren.

von Clifford Stoll im Buch LogOut (1999) im Text Warum Computer nichts im Klassenzimmer zu suchen haben auf Seite 33

Für fast alle Arbeiten an den höheren Schulen - und sicher für alle Arbeiten an den Grundschulen - ist die Suche nach Material im Internet nicht nur unnötig, sondern schadet sogar.

von Clifford Stoll im Buch LogOut (1999) im Text Warum Computer nichts im Klassenzimmer zu suchen haben auf Seite 21

Manche benutzen die Technologie als Hintertürchen für ganz andere Projekte. Nach auen hin reden sie davon, Computer in die Schule zu holen, während sie unterdessen mit projektorientiertem Lernen, konstruktivistischer Pädagogik, Lernen im Team oder fächerübergreifendem Unterricht liebäugeln.

von Clifford Stoll im Buch LogOut (1999) im Text Warum Computer nichts im Klassenzimmer zu suchen haben auf Seite 45

Zitationsgraph

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Erwähnungen

Mythos Wissensgesellschaft - Gesellschaftlicher Wandel zwischen Information, Medien und Wissen (Hans-Dieter Kübler)
Schulen ans Netz - Ausgabe 41 der Zeitschrift Computer + Unterricht (2001)
- Computer ins Klassenzimmer? (Sybille Brellmann, Wolf-Rüdiger Wagner)
Wege aus der Technikfalle - Computer und Internet in der Schule (Heinz Moser) (2001)
- 1. Fakten, Trends und Ergebnisse zur Computerbenutzung
LogOut (Vortrag) - Vortrag im Kunsthaus-Saal Zürich, 14.3.2001 (Clifford Stoll) (2001)
Der technischen Zivilisation gewachsen bleiben - Nachdenken über die neuen Medien und das gar nicht mehr allmähliche Verschwinden der Wirklichkeit (Hartmut von Hentig) (2002)
- Die Nebenwirkungen
Computereinsatz an Österreichischen Grundschulen - gestern - heute - morgen (Johann Eder, Anton Reiter) (2002)
Wie wird Information zu Wissen? - Zur Diskussion über den Medienunterricht und den Einsatz von ICT in der Schule (Jürg Scheuzger) (2003)
Schule im Bannkreis der neuen Medien - Wo bleibt die humanistische Bildung? (Anton Reiter, Herbert Schwetz, Manuela Zeyringer) (2003)
- Schule im Bannkreis der neuen Medien - Wo bleibt die humanistische Bildung? (Anton Reiter)
- Bildungsserver als verantworteter Raum für selbst organisiertes Lernen in Unterricht und zu Hause - Thesen mit Präsentationen von realen Beispielen (Willi van Lück)
The use of computer and video games for learning - A review of the literature (Alice Mitchell, Carol Savill-Smith) (2004)
Projektbericht 'learning to learn' - mobiles Lernen und Forschen (Dieter Hennicken, Cyrus Zahiri, Katja Benfer) (2004)
20 Jahre Schulinformatik in Österreich - und IKT-Einsatz im Unterricht (Anton Reiter) (2005)
Web Based Training 2005 (Maike Franzen) (2005)
- Leben und Lernen in einer von Informationstechnologie durchdrungenen Welt - Visionen und Erwartungen (Friedemann Mattern)
Wege aus der Technikfalle II - eLearning und eTeaching (Heinz Moser) (2005)
Konzepte und Wirkungszusammenhänge bei Beschaffung und Betrieb von Informatikmitteln an Schulen (Beat Döbeli Honegger) (2005)
- 1. Einleitung
Imaginary Futures - From Thinking Machines to the Global Village (Richard Barbrook) (2007)
Veränderungen wissenschaftlicher Literalität durch digitale Medien - Neue literale Praktiken im Kontext Hochschule (Anne Thillosen) (2008)
Expertise Medien und ICT - Auftrag des Volkschulamtes der Bildungsdirektion des Kantons Zürich an die Pädagogische Hochschule Zürich vom Oktober 2008. (Thomas Merz-Abt, Heinz Moser, Cornelia Biffi, Thomas Hermann, Ursula Schwarb, Flurin Senn, Friederike Tilemann, Simon Baumgartner, Stefanie Schild) (2009)
Medienpädagogik - Ein Studienbuch zur Einführung (Daniel Süss, Claudia Lampert, Christine Wijnen) (2009)

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Externe Links

Kinder weg vom Internet!: Interview mit Peter Bucher zu den Thesen von CLifford Stoll im Buch LogOut ( lokal

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Beschreibung:

Standorte

Beat ( 09.03.2001), FHA Päd (681.3 ), PH-SO (519.7 STOL ), BIAS

Bibliographisches

Titel			Bez.	Verlag	Auflage	Jahr	ISBN
LogOut	D	Paperback	-	Fischer Taschenbuch Verlag	1	2001	3100402200
High Tech Heretic	E	Paperback	-	-	1	2000	0385489765
High Tech Heretic	E	Gebunden	-	Doubleday Books	1	1999	0385489757