Beats Biblionetz - Begriffe: Mathematik

Mein Weltbild (Albert Einstein)
- 5. Wissenschaftliche Beiträge
Fermats letzter Satz - Die abenteuerliche Geschichte eines mathematischen Rätsels (Simon Singh)
I Am a Mathematician (Norbert Wiener)
The Mathematica Book (Stephen Wolfram)
Zwilling der Unendlichkeit - Eine Biographie der Zahl Null (Charles Seife)
Die Gesetze des Chaos (Ilya Prigogine)
Computer und Weltbild - Habitualisierte Konzeptionen von der Welt der Computer (Peter Berger)
Mathematische und technische Grundlagen (Sascha Kersken)
Knowledge Maps - Tools for Building Structure in Mathematics (Astrid Brinkmann)
Building Structure in Mathematics Within Teaching and Learning Processes - A Study on Teachers' Input and Students' Achievement (Astrid Brinkmann)
Why School Reform Is Impossible - Seymour Papert
Ansichten der Wissenschaftsgeschichte (Michael Hagner)
Kritik der reinen Vernunft (Immanuel Kant) (1781)
- Einleitung
Principia Mathematica (Alfred North Whitehead, Bertrand Russell) (1925)
- Russels Mathematische Logik (Kurt Gödel)
Theory of Games and Economic Behaviour (Oscar Morgenstern, John von Neumann ) (1944)
Mathematical Theory of Communication (Claude Shannon, Warren Weaver) (1948)
The General and Logical Theory of Automata (John von Neumann) (1951)
Sprache - Denken - Wirklichkeit (Benjamin Lee Whorf) (1956)
- 4. Sprache, Geist und Wirklichkeit
Mathematische Untersuchungen zur Berechnung von Stundenplänen und Transportfahrplänen - ETH-Dissertation 3723 (Carl August Zehnder) (1965)
Towards a theory of instruction (Jerome S. Bruner) (1966)
- 2. Education as Social Invention
- 3. Notes on a Theory of Instruction
Towards a theory of instruction (Jerome S. Bruner) (1966)
Menschliche Kommunikation (Paul Watzlawick, Janet H. Beavin, Don D. Jackson) (1967)
- 1. Die begrifflichen Grundlagen
- 6. Paradoxe Kommunikation
Laws of Form (George Spencer-Brown) (1969)
Einführung in die genetische Erkenntnistheorie (Jean Piaget) (1970)
Ökologie des Geistes (Gregory Bateson) (1972)
- Kybernetische Erklärung (1967)
Lösungen (Paul Watzlawick, John H. Weakland, Richard Fisch) (1974)
- 1. Beharren und Wandel - Die theoretische Perspektive
- 7. Lösungen zweiter Ordnung
Rechner-Gestützter Unterricht (Klaus Brunnstein, Klaus Haefner, Wolfgang Händler) (1974)
- Tutorieller und Trainingsorientierter Unterricht in Informatik und Mathematik (Klaus Kreisel) (1974)
- Konzeption und Erprobung von CUU-Programmen für Mathematikstudenten (Walter Witzel) (1974)
Evolutionäre Erkenntnistheorie (Gerhard Vollmer) (1975)
- 2. Erkenntnis und Wirklichkeit
Die Macht der Computer und die Ohnmacht der Vernunft (Joseph Weizenbaum) (1976)
- 2. Woher die Macht des Computers kommt
- 3. Über die Arbeitsweise von Computern
- 8. Künstliche Intelligenz
Mathematik verständlich erklären - Training der vier Dimensionen von Verständlichkeit am Beispiel von Texten aus dem Mathematikunterricht der Sekundarstufe I (Friedemann Schulz von Thun, W. Götz) (1976)
Die erfundene Wirklichkeit (Paul Watzlawick) (1978)
- Kann eine Untersuchung der Grundlagen der Mathematik uns etwas über das Denken verraten ? (Gabriel Stolzenberg)
- Der kreative Zirkel (Francisco J. Varela)
Geist und Natur (Gregory Bateson) (1979)
- 3. Vielfältige Versionen der Welt
Gödel, Escher, Bach (Douglas Hofstadter) (1979)
- 17. Church, Turing, Tarski und andere
- 18. Artifizielle Intelligenz: Rückblicke
- 4. Widerspruchsfreiheit, Vollständigkeit, Geometrie
- 2. Bedeutung und Form in der Mathematik
- 10. Beschreibungsebenen und Computersysteme
Informatik als Herausforderung an Schule und Ausbildung (Wolfgang Arlt, Klaus Haefner ) (1984)
- Informatik - Herausforderung an den Mathematikunterricht und umgekehrt (Klaus-Dieter Graf) (1984)
Kurs auf den Eisberg - oder nur das Wunder wird uns retten, sagt der Computerexperte (Joseph Weizenbaum) (1984)
Einführung in den Konstruktivismus (1985)
- Entdecken oder Erfinden - Wie lässt sich Verstehen verstehen ? (Heinz von Foerster)
Wir amüsieren uns zu Tode (Neil Postman) (1985)
- 2. Medien als Epistemologie
Communicating Sequential Processes (C. Hoare) (1985)
- 1. Processes
- 7. Discussion
Abschied vom IQ - Die Rahmentheorie der vielfachen Intelligenzen (Howard Gardner) (1985)
Mathematical Problem Solving (A. H. Schoenfeld) (1985)
Mind over Machine (Hubert L. Dreyfus, S. Dreyfus ) (1986)
- Prolog: Das Herz hat seine Vernunft, die der Verstand nicht kennt (S. Dreyfus, Hubert L. Dreyfus )
Informatik-Grundbildung in Schule und Beruf (Ewald von Puttkamer) (1986)
- Der Computer als Unterrichtsmedium im Fach Mathematik (Erlo Stegmaier) (1986)
Chaos (James Gleick) (1987)
- Der Schmetterlingseffekt
- Eine Geometrie der Natur
- Bilder des Chaos
Algorithmics - The Spirits of Computing (David Harel) (1987)
Berechnungstheorie für Informatiker (Erwin Engeler, Peter Läuchli) (1988)
Computerdenken (Roger Penrose) (1989)
- 2. Algorithmen und Turing-Maschinen
- 3. Mathematik und Wirklichkeit
- 4. Wahrheit, Beweis und Erkenntnis
Die Logik des Misslingens (Dietrich Dörner) (1989)
- 6. Zeitabläufe
Zukunftsperspektiven der Informatik für Schule und Ausbildung (Wilfried Brauer, Franz Stetter ) (1989)
- Formulierung und Formel (Adalbert Wichert) (1989)
- Kegelschnitte im Unterricht mit Computernutzung (E.-L. Stegmaier) (1989)
On the cruelty of really teaching computing science (Edsger W. Dijkstra) (1989)
Zur Biologie der Kognition (Humberto R. Maturana, Volker Riegas, Christian Vetter ) (1990)
- Autopoiese, Kognition und Kommunikation (Wolfram K. Köck)
Beiträge zur Didaktik der Informatik (1990)
- 3. Entwicklungstendenzen und Problemlinien der Didaktik der Informatik (Hermann Forneck)
Sprache und Mathematik in der Schule (Peter Gallin, Urs Ruf) (1990)
- 1. Vorschau
Constructionism (Idit Harel, Seymour Papert) (1990)
- 13. Learning Probability through Paradox and Programming (Uri Wilensky)
Concept maps and Vee diagrams - Two metacognitive tools for science and mathematics education (Joseph D. Novak) (1990)
Patterns of Thinking - Integrating Learning Skills in Content Teaching (John H. Clarke) (1990)
Constructionism (Idit Harel, Seymour Papert) (1990)
Das Auge des Betrachters (Peter Krieg, Paul Watzlawick ) (1991)
- Innen- und Aussenperspektive (Fritz B. Simon)
Der Klügere gibt nicht nach (Edward de Bono) (1991)
- 4. Unsere traditionellen Denkgewohnheiten
Informatik: Wege zur Vielfalt beim Lehren und Lernen (Peter Gorny) (1991)
- Der Computer als Lern- und Unterrichtshilfe in der Grundschule (Georg Baumann, Rolf Monnerjahn) (1991)
Der Klügere gibt nicht nach - Vom erstarrten zum fliessenden Denken (Edward de Bono) (1991)
Children Designers - Interdisciplinary Constructions for Learning and Knowing Mathematics in a Computer-Rich School (Idit Harel) (1991)
Technopoly (Neil Postman) (1992)
- 9. Szientismus
Technische Intelligenz oder Wie Ingenieure über Computer sprechen (Rolf Todesco) (1992)
- 4. Das Wissen der Ingenieure
- 2. Die Produkte der Ingenieure
- 3. Die Sprachen der Ingenieure
Der Mythos Watzlawick und die Folgen (Bettina Girgensohn- Marchand) (1992)
- 1. Vorbemerkung
- 2. Begriffliche Grundlagen
Lehrplan Volksschule Kanton Solothurn (1992)
- 5. Mathematik und Geometrisch-Technisches Zeichnen
Computermathematik (Walter Gander) (1992)
Schulleitung und Schulentwicklung (1992)
- Was wissen 13-Jährige? Internationaler Vergleich in Mathematik und Naturwissenschaften (Urs Moser)
KybernEthik (Heinz von Foerster) (1993)
- Lethologie
Revolution des Lernens (Seymour Papert) (1993)
- 1. Visionäre und Traditionalisten
- 3. Schule: Wandel und Widerstand
- 10. Was kann getan werden?
Fundamentale Ideen der Informatik (Andreas Schwill) (1993)
Was ist Informatik-Didaktik? - Gedanken über die Fachkenntnisse des Informatiklehrers (Jürg Nievergelt) (1993)
Explorative Datenanalyse und Statistik in Naturwissenschaft, Sozialwissenschaft und Mathematik (Helmut Kohorst, Wolfgang Weber) (1993)
Kopfrechnen, halbschriftliches Rechnen, schriftliche Normalverfahren, Taschenrechner - Für eine Neubestimmung des Stellenwertes der vier Rechenmethoden (Günter Krauthausen) (1993)
200 Prozent von nichts - Die geheimen Tricks der Statistik und andere Schwindeleien mit Zahlen (A. K. Dewdney) (1993)
Revolution des Lernens - Kinder, Computer, Schule in einer digitalen Welt (Seymour Papert) (1993)
Informatik als Schlüssel zur Qualifikation - GI-Fachtagung Informatik und Schule 1993, Koblenz, 11.-13. Oktober 1993 (Klaus G. Troitzsch) (1993)
Im Hyperraum (Michio Kaku) (1994)
- 1. Welten jenseits von Raum und Zeit
- 2. Mathematiker und Mystiker
- 3. Der Mann, der die vierte Dimension 'sah'
Konstruktivistische Modellbildung in der Informatik - Dissertation an der Universität Zürich (Henk Goorhuis) (1994)
Applied Cryptography (Bruce Schneier) (1994)
Mathematische Optimierung - Das Sintflutprinzip (Gunter Dueck, Tobias Scheuer ) (1994)
Mathematik sehen - Graphikrechner im Unterricht (M. Bettinaglio, Werner Hartmann, H. R: Schneebeli ) (1994)
Die Ontologie des Feindes - Norbert Wiener und die Vision der Kybernetik (Peter Galison) (1994)
Radikaler Konstruktivismus (Ernst von Glasersfeld) (1995)
- 1. Wie ich zum Konstruktivisten heranwuchs
- 8. Die Verbindungen zur Kybernetik
Fundamentale Ideen (1995)
- Fundamentale Ideen in Mathematik und Informatik (Andreas Schwill) (1994)
Lebensnetz (Fritjof Capra) (1996)
- 4. Die Logik des Geistes
- 7. Eine neue Synthese
- 6. Die Mathematik der Komplexität
- 9. Autopoiese
Didaktik der Informatik (Franz Eberle) (1996)
- 3. Entwicklung, Auswirkungen und Bedeutung der Fachinformatik sowie Trends
Die Schule neu erfinden (Reinhard Voß) (1996)
- Lethologie (Heinz von Foerster)
- Sich einlassen und eine Sprache finden (Peter Gallin, Urs Ruf )
Interne Repräsentationen (Olaf Breidbach, Gebhard Rusch, Siegfried J. Schmidt ) (1996)
- Mathematische Ansätze in der Kognitionsforschung (Jürgen Jost)
Handbuch Grundschule und Computer (Hartmut Mitzlaff) (1996)
- Rechenkönig (Bernd Gruner)
Geist im Netz - Modelle für Lernen, Denken und Handeln (Manfred Spitzer) (1996)
Lexikon der Naturwissenschaftler (Rolf Sauermost) (1996)
Allgemeinbildung und Mathematik (Hans Werner Heymann) (1996)
Der Anfang von Himmel und Erde hat keinen Namen (Heinz von Foerster, Albert Müller, Karl H. Müller, Albert Müller, Karl H. Müller ) (1997)
- 1. Erster Tag (Heinz von Foerster, Karl H. Müller, Albert Müller )
Konstruktivismus und Kognitionswissenschaft (Albert Müller, Karl H. Müller, Friedrich Stadler ) (1997)
- Das Mögliche Ermöglichen (Christiane Floyd)
Wahrheit ist die Erfindung eines Lügners (Heinz von Foerster, Bernhard Pörksen) (1998)
- Erklärung der Erklärung
- Pädagogik
Eleganter Unsinn (Alan Sokal, Jean Bricmont) (1998)
- 8. Jean Baudrillard
- 11. Der Gödelsche Satz und die Mengenlehre
Informatische Bildung in Deutschland (Bernhard Koerber, Ingo-Ruediger Peters) (1998)
- Wie soll Homo sapiens informaticus erzogen werden? (Klaus Haefner)
- Fundamentale Ideen der Informatik - gibt es das? (Rüdeger Baumann)
LOG IN 2/1998 (1998)
- Projekte im Mathematikunterricht - geht denn das? (Rüdeger Baumann) (1998)
- Mathematikunterricht und Informatik (Horst Hischer, Hans-Georg Weigand) (1998)
LOG IN 3/4/1998 (1998)
- Informatische Weltbilder (Peter Berger) (1998)
Wir sehen nicht, dass wir nicht sehen - Heinz von Foerster: Ein Portrait des Mitbegründers der Kybernetik (Heinz von Foerster, Hermann Rotermund ) (1998)
Dialogisches Lernen in Sprache und Mathematik - Band 1 - Austausch unter Ungleichen (Peter Gallin, Urs Ruf ) (1998)
Dialogisches Lernen in Sprache und Mathematik - Band 2 (Patricia Berger-Kündig, Andreas Bühlmann, Peter Gallin, Martin Gossweiler, Urs Ruf ) (1998)
The Computer Revolution Hasn't Happened Yet! (Alan Kay) (1998)
Does It Compute? - The Relationship between Educational Technology and Student Achievement in Mathematics (Harold Wenglinsky) (1998)
Pioniere der Informatik (Anette Braun, Peter Eulenhöfer, Dirk Siefkes, Heike Stach, Klaus Städtler ) (1999)
- Heinz Zemanek (Heinz Zemanek)
- Niklaus Wirth (Niklaus Wirth)
- Christiane Floyd (Christiane Floyd)
Denken Lernen Schule (1999)
- Der Neugierologe (Reinhard Kahl)
LogOut (Clifford Stoll) (1999)
- 1. Warum Computer nichts im Klassenzimmer zu suchen haben
LOG IN 5/1999 (1999)
- Beispiele zu projektbezogener Teamarbeit (Michael Schmitz, Otto Thiele) (1999)
Informatik und Schule (Andreas Schwill) (1999)
- Dekonstruktion von Informatiksystemen als Unterrichtsmethode (Thorsten Hampel, Johannes Magenheim, Carsten Schulte)
Roboter programmieren - ein Kinderspiel - Bewegt sich auch etwas in der Allgemeinbildung? (Jürg Nievergelt) (1999)
Schulen auf dem Weg in die Informationsgesellschaft (Peter A. Bruck, Guntram Geser) (2000)
- 16. Noch besteht eine grosse Nutzungskluft
Strukturen der Komplexität (Rupert Riedl) (2000)
- 1. Wovon die Rede sein wird
- 2. Welt und Erkenntnis als Problem
Das Affenpuzzle (David Harel) (2000)
- 2. Manchmal können wir es nicht
- 5. Schmerzlindernde Mittel
Wild Duck (Gunter Dueck) (2000)
- 9. Der nicht aufzuhaltende Aufstieg
Die Innenwelt der Mathematik - Zur Kultur und Praxis einer beweisenden Disziplin (Bettina Heintz) (2000)
So lügt man mit Statistik (Walter Krämer) (2000)
Analysis mit WebCBT - Untersuchung zum Lerneffekt des internetbasierten Teiles der Lehrveranstaltung Analysis I/II (U. Stammbach) (2000)
Secrets & Lies (Bruce Schneier) (2001)
- 6. Kryptographie
- 7. Kryptographie im Kontext
Die Gewissheit der Ungewissheit (Bernhard Pörksen) (2001)
- Was im Kopf eines anderen vorgeht, können wir nie wissen (Ernst von Glasersfeld, Bernhard Pörksen)
- Wahr ist, was funktioniert (Bernhard Pörksen, Francisco J. Varela )
bits 4 kids - Materialien für den integrierten Informatikunterricht auf der Primarstufe (Doris Miotto, Christian Rohrbach ) (2001)
Short Cuts 5 (Heinz von Foerster) (2001)
- Meine eigene Geschichte ist anders verlaufen (1995)
Multimedia (Randall Packer, Ken Jordan) (2001)
- 15. As We May Think (Vannevar Bush) (1945)
Die beta-inside Galaxie (Gunter Dueck) (2001)
- 9. Gedanken über die Knappheit der Ressourcen
Konstruktives Lernen mit neuen Medien (Anton Reiter, Herbert Schwetz, Manuela Zeyringer ) (2001)
- Neues Lernen für die Informationsgesellschaft (Herbert Schwetz)
Squeak, Open Personal Computing and Multimedia (Mark Guzdial, Kimberly M. Rose) (2001)
- Computers and Squeak as Environments for Learning (John Steinmetz)
Im Spiegel der Möglichkeiten (Karl-Josef Durwen) (2001)
- 1. Gefangen im Netz
90 Jahre Heinz von Foerster - Die praktische Bedeutung seiner wichtigsten Arbeiten (Maria Pruckner, Margot Zappe ) (2001)
Computermacht und Gesellschaft (Joseph Weizenbaum) (2001)
- 2. Information-Highway and the Global Village (2000)
Der technischen Zivilisation gewachsen bleiben (Hartmut von Hentig) (2002)
- Vernünftige Erwartungen
Lernen (Manfred Spitzer) (2002)
- 14. Bildung: Mathematik, Naturwissenschaft und Geisteswissenschaft
- 20. PISA
Squeakers - A documentary film about Alan Kay, computers and kids (2002)
Das Fenster zum Universum - Eine kleine Geschichte der Geometrie (2002)
Visual Math - See How Math Makes Sense (Jessika Sobanski) (2002)
Teil der Welt (Heinz von Foerster, Monika Broecker) (2002)
- 3. Dritter Akt: Bedeutung
- 2. Zweiter Akt: "Ich bin Teil der Welt"
A New Kind of Science (Stephen Wolfram) (2002)
- 1. The Foundations for a New Kind of Science
- 2. The Crucial Experiment
- 3. The World of Simple Programs
- 4. Systems Based on Numbers
- 10. Processes of Perception and Analysis
- 12. The Principle of Computational Equivalence
Professionalität stärken (2002)
- Bruchrechnen multimedial üben (Andreas Kittel)
SEC III (Yvonne Büttner, Volker Claus, Helene Godinet, Raymond Morel, Robert Munro, Sigrid E. Schubert, Deryn Watson, Raul Wazlawick, Tom J. van Weert ) (2002)
- Informatics - The science of minimal systems with maximal complexity (Andreas Schwill) (2002)
Omnisophie (Gunter Dueck) (2002)
- 2. Wegweiser: Einige Grundprinzipien des Menschen
- 3. Über richtiges und wahres Denken
- 5. Das intuitive Denken des wahren Menschen: Wie neuronale Netze
Bildersprache (Frank Hartmann, Erwin K. Bauer) (2002)
- Präzise visuelle Argumentationen (Wolfgang Coy)
Informatik und Bildung zwischen Wandel und Beständigkeit (Werner Hartmann, Jürg Nievergelt) (2002)
Informatics and the Digital Society (Tom J. van Weert, Robert Munro) (2003)
- Informatics - The science of minimal systems with maximal complexity (Andreas Schwill) (2002)
The New Media Reader (Noah Wardrip-Fruin, Nick Montfort) (2003)
- 2. As We May Think (Vannevar Bush) (1945)
Zur kognitiven Mathematik (Inge Schwank) (2003)
- Einführung in funktionales und prädikatives Denken (2003)
Kompendium der Informationstechnik (Sascha Kersken) (2003)
Methodologische Überlegungen zur videogestützten Forschung in der Mathematikdidaktik - Ansätze der TIMSS 1999 Video Studie und ihrer schweizerischen Erweiterung (Christine Pauli, Dominik Petko, Kurt Reusser, Monika Waldis ) (2003)
Lernen - der wichtigste Hebel der geistigen Entwicklung (Elsbeth Stern) (2003)
Six Degrees - The Science Of A Connected Age (Duncan J. Watts) (2003)
Mathematics Online - Present Examples and a Look to the Future (Alan Kay, Seymour Papert ) (2003)
Bildung (2003)
- Überfordert, allein gelassen,ausgebrannt (Reinhard Kahl)
Schule im Bannkreis der neuen Medien (Anton Reiter, Herbert Schwetz, Manuela Zeyringer) (2003)
- Bildungsserver als verantworteter Raum für selbst organisiertes Lernen in Unterricht und zu Hause (Willi van Lück)
Programmieren mit Kara (Raimond Reichert, Jürg Nievergelt, Werner Hartmann) (2003)
- 1. Programmieren im Unterricht - warum und wie?
Management by Mathematics (Ulrich Hirsch, Gunter Dueck) (2003)
- Über das Wahre und das Richtige (Gunter Dueck)
- Unternehmer sind die besseren Mathematiker (Ulrich Bos)
Supramanie (Gunter Dueck) (2003)
- 7. Das Ganze ist weit weniger als die Summe der Teile
Informatische Fachkonzepte im Unterricht (Peter Hubwieser) (2003)
- Allgemeinbildender Informatikunterricht? (Helmut Witten) (2003)
Didaktik der Informatik (Sigrid E. Schubert, Andreas Schwill) (2004)
- 1. Was ist Informatik?
Innovativer Unterricht mit neuen Medien (Friedhelm Schumacher) (2004)
- Selbstreguliertes Lernen im Mathematikunterricht (Annabell Preussler, Renate Schulz-Zander )
On Evaluating Curricular Effectiveness - Judging the Quality of K-12 Mathematics Evaluations (Jere Confrey, Vicki Stohl ) (2004)
Fachdidaktik Mathematik - Eine konstruktivistische Grundlegung (Peter Singer) (2004)
Powerful Ideas in the Classroom - Usinq Squeak to Enhance Math and Science Learning (B.J. Allen-Conn, Kimberly M. Rose ) (2004)
Das Sintflutprinzip (Gunter Dueck) (2004)
- 1. Die Suche nach dem Besten
Web Based Training 2004 (Maike Franzen) (2004)
- 3. E-Learning: Individualität als Herausforderung (Inge Schwank)
Diskursökonomie (Hartmut Winkler) (2004)
- 8. Ästhetische Form, Information, Formalisierung
Das Ziegenproblem (Gero von Randow) (2004)
Toward a New Literacy of Cooperation in Business - Managing Dilemmas in the 21st Century (Alex Soojung-Kim Pang, Howard Rheingold, Andrea Saveri, Kathi Vian ) (2004)
Gehirnforschung und Pädagogik (2004)
- Wie viel Hirn braucht die Schule? (Elsbeth Stern)
The Road to Reality - A Complete Guide to the Laws of the Universe (Roger Penrose) (2004)
Der Zahlen gigantische Schatten (Rudolf Taschner) (2004)
Learning for Tomorrow's World - First results from PISA 2003 (OECD Organisation for Economic Co-operation and Development) (2004)
PISA 2003: Kompetenzen für die Zukunft II (Claudia Zahner Rossier) (2005)
- 4. Selbstreguliertes Lernen als Voraussetzung für erfolgreiches Mathematiklernen (Horst Biedermann, Christian Brühwiler)
- 6. Soziale Herkunft und Mathematikkompetenz (Simone Berweger, Urs Moser )
Rechenstörungen bei Kindern (Michael von Aster, Jens H Lorenz ) (2005)
- Die Schwierigkeit des Dazu-Denkens (Inge Schwank)
Alltagskompetenz Internet (2005)
- Was kostet Telefonieren mit dem Handy? (Horst Hischer, Anselm Lambert )
Unterrichtskonzepte für informatische Bildung (Steffen Friedrich) (2005)
- Entdeckendes Lernen im Informatik-Unterricht (Ruedi Arnold, Raimond Reichert, Werner Hartmann)
- Informatische Grundkonzepte zu Beginn der Sekundarstufe I (Birgit Wursthorn)
Ihr sollt euch wundern! - Donata Elschenbroich zeigt uns die Kinder als Wissenschaftler (Manfred Spitzer) (2005)
Software für Kinder (2005)
Grundkurs Statistik in den Sozialwissenschaften (Volker Müller-Benedict) (2006)
Zur Ordnungswirkung fundamentaler Ideen der Informatik am Beispiel der theoretischen Schulinformatik (Eckart Modrow) (2006)
Gendergerecht unterrichten (Regina Eichen) (2006)
- Mediennutzungsverhalten erfassen und vergleichen (Sandra Schmidtpott)
Wissensmanagement 3/2006 (2006)
- Früh übt sich - Arbeitgeber fördern (Früh-)Bildung (Heike Hunecke)
Informatik als Grundbildung (H. Wedekind, E. Ortner, R. Inhetveen) (2006)
Programmieren, Mathe und ein bisschen Hardware... - Wen lockt dies Bild der Informatik? (Susanne Maass, Heike Wiesner ) (2006)
Und plötzlich diese Klarheit (Mathias Plüss) (2006)
ppc@school (Ilse Bailicz, Wolfgang Seper, Leopold Sperker, Johann Eder, Anton Reiter) (2006)
- 2. Der Einsatz des Pocket-PCs im Unterricht anhand praktischer Beispiele (Ilse Bailicz)
Lernen und Gehirn (Ralf Caspary) (2006)
- Wie viel Hirn braucht die Schule? (Elsbeth Stern)
Sieben Wunder der Informatik (Juraj Hromkovic) (2006)
- 1. Eine kurze Geschichte der Informatik
DeLFI 2006 (Max Mühlhäuser, Guido Rößling, Ralf Steinmetz) (2006)
- ViCToR-Räume (Sabine Cikic, Sabina Jeschke, Uwe Sinha) (2006)
Was ist guter Informatikunterricht? - Interview mit Werner Hartmann (Werner Hartmann, Miriam Fischer) (2006)
Videogestützte Unterrichtsforschung (2006)
- Motivationsunterstützung im Mathematikunterricht (Katrin Rakoczy)
Zu weich für die harten Fächer (Philipp Gut) (2006)
Informatics Education - The Bridge between Using and Understanding Computers (Roland Mittermeir) (2006)
- Contributing to General Education by Teaching Informatics (Juraj Hromkovic) (2006)
Computer (ICT), Grundschule, Kindergarten und Neue Lernkultur (Hartmut Mitzlaff) (2007)
- Die Rolle der Computer in der Frühmathematik in den USA (Julie Sarama, Douglas H. Clements)
LogicTraffic - Logik in der Allgemeinbildung (Ruedi Arnold, Werner Hartmann) (2007)
Mathematische Vorstellungen bilden (Christof Weber) (2007)
- 1. Konzeption der Arbeit
- 3. Erfahrungen beim Unterrichtseinsatz
- 4. Vorstellen und Vorstellungen in der Mathematikdidaktik
InfoTraffic - Teaching Important Concepts of Computer Science and Math through Real-World Examples (Ruedi Arnold, Marc Langheinrich, Werner Hartmann) (2007)
Wie Kinder komplexe Systeme verstehen lernen - Beiträge zur Didaktik des systemischen Denkens und des systembezogenen Handelns in der Volksschule (Ursula Frischknecht-Tobler, Ueli Nagel, Sandra Wilhelm Hamiti) (2007)
Wer hat Angst vor Google? (Sylvain Bergère, Stéphane Osmont) (2007)
Interkantonale Vereinbarung über die Harmonisierung der obligatorischen Schule - (HarmoS-Konkordat) (EDK Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren) (2007)
Abschied vom Homo Oeconomicus (Gunter Dueck) (2008)
- 1. Gibt es stabile Ökonomie?
Weblog und Wiki als Theorie- und Regelheftersatz - Einsatz webgestützter selbstreflexiver Unterrichtselemente im Mathematikunterricht (Marc Widmer) (2008)
ABZ-Lehrplan für das Ergänzungsfach Informatik (ABZ Ausbildungs- und Beratungszentrum für Informatikunterricht) (2008)
Plädoyer für den Programmierunterricht (Jürg Gutknecht, Juraj Hromkovic) (2008)
Informatik und allgemeine Bildung (Juraj Hromkovic) (2009)
CSCL 2009 (2009)
- Inscriptions Becoming Representations (Richard Medina, Dan Suthers, Ravi Vatrapu)
Expertise zu Naturwissenschaft und Technik in der Allgemeinbildung im Kanton Zürich (Elsbeth Stern, Susanne Metzger) (2009)
- 1. Wie kann Lernen im NaTech-Bereich gelingen?
Research Highlights in Technology and Teacher Education 2009 (Cleborne D. Maddux) (2009)
- 4. Integrating Tablet Technology into an Elementary Mathematics Methods Course (Megan Burton)
- 10. A Blended Multisite Distance Workshop in Mathematics Using Inquiry, Technology and Collaboration (Laurie A. Dunlap, Antonio R. Quesada)
Basisstandards für die Mathematik - Unterlagen für den Anhörungsprozess | 25. Januar 2010 (EDK Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren) (2010)
Aufbrechen (Gunter Dueck) (2010)
- Jeder muss und kann studieren!
Physiker machen zu wenig Schule - Die Zürcher Mittelschulen auf der schwierigen Suche nach Lehrkräften für Mathematik und Naturwissenschaften (Walter Bernet) (2010)
«Nur etwa halb soviele Neulehrer wie benötigt würden» - Beat Zemp, Präsident des Schweizer Lehrerverbands, über den akuten Lehrermangel (Beat W. Zemp, David Bauer) (2010)
Economiesuisse will die Volksschule auf das Wesentliche trimmen (Daniel Friedli) (2010)
25 Jahre Schulinformatik (2010)
- Informatikunterricht im Spannungsfeld zwischen Tastendruck und UML (Werner Hartmann, Steffen Friedrich)
Volksschule: Fokus auf das Wesentliche - Mathematik und Erstsprache stehen für economiesuisse im Zentrum (economisuisse Dachverband der Schweizer Wirtschaft) (2010)
Mangel an MINT-Fachkräften in der Schweiz - Ausmass und Ursachen des Fachkräftemangels in MINT (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) (Schweizerischer Bundesrat) (2010)

Fragen	Ist die Mathematik ein Erfinden oder ein Entdecken?
Aussagen	Es gibt nichtberechenbare mathematische Probleme.
Verwandte Begriffe (Cozitation)	Physik, Logik, Naturwissenschaft, Gödelsches Theorem, Sprache
Verwandte Fragen	Ist die Mathematik ein Erfinden oder ein Entdecken?

		Wikipedia (deutsch): Eintrag über Mathematik bei Wikipedia (deutsch) ( : 2010-08-28 , am: 2010-08-27)
		Wikipedia (englisch): Eintrag zu Mathematics bei Wikipedia (englisch) ( : 2010-08-28 , am: 2010-08-23)
		http://euler.mathematik.uni-dortmund.de/didaktik/mathe2000/index.html :Mathe 2000 ( : 2010-08-28)
		Kognitive Mathematik: Website von Inge Schwank ( : 2010-08-28)

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Mathematik

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Synonyme des Begriffs "Mathematik"

Bemerkungen zum Begriff "Mathematik"

Der Begriff "Mathematik" ist verwandt mit:

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