Beats Biblionetz - Bücher: Kurs auf den Eisberg

Dieses Buch ist das Protokoll eines Gesprächs, das der Verleger Bernhard Moosbrugger mit Joseph Weizenbaum, Professor für Informatik am MIT in Cambridge / USA und weltweit anerkannter Fachmann für Computertechnologie, im Sommer 1984 führte. Der Dialog sucht biographisch zu fragen und autobiographisch zu begründen, warum Weizenbaum, zunächst begeisterter Naturwissenschaftler und ein "Fan" seines Fachs, sich allmählich zu einem scharfen Kritiker seiner Wissenschaft und der dort drohenden Diktatur der Technik entwickelte. Bilanz des Gesprächs ist Weizenbaums flammende Attacke gegen die naive Neutralität der Naturwissenschaftler, die die Konsequenzen ihres Tuns nicht bedenken, und ein engagiertes Plädoyer für Zivilcourage und Verantwortung des einzelnen - für Weizenbaum der letzte Grund zur Hoffnung angesichts einer insgesamt von ihm eher pessimistisch beurteilten Weltlage.

von Klappentext im Buch Kurs auf den Eisberg (1984)

Personen
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William Behrens, John Dewey, Konrad Lorenz, Donella Meadows, Dennis Meadows, Montessori, George Orwell, Jørgen Randers, Herbert Simon, Alan Turing, Joseph Weizenbaum, Konrad Zuse

Fragen
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Was bringt Computereinsatz in der Schule?
Welche Ausbildung wird in der Informationsgesellschaft benötigt?
Wie sehe ich meinen Computer?

Begriffe
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2. Weltkrieg, Arbeit, Arbeitslosigkeit, Computer, Demokratie, Dilemma, Eliza, Ethik, Frieden, Gesellschaft, Gewalt, Gewalt in der Schule, Industrielle Revolution, Informatik, Krieg, Künstliche Intelligenz (KI / AI), LOGO (Programmiersprache), Macht, Mathematik, Militär, MIT, Politik, Programmieren, Schule, Technik, USA, Verantwortung, Vietnamkrieg, Wahrheit, Wissenschaft

Bücher

Jahr	Titel	IB	OB	KB	LB
1948	1984 (George Orwell)	26	0	0	0
1972	Die Grenzen des Wachstums (William Behrens, Dennis Meadows, Donella Meadows, Jørgen Randers)	13	0	0	0
1976	Die Macht der Computer und die Ohnmacht der Vernunft (Joseph Weizenbaum)	72	158	33	16302

Nicht erwähnte Begriffe

designs problem, Golfkrieg, rule-using problem, strategic performance problem

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Das vorliegende Gespräch hat pendo-Verleger Bernhard Moosbrugger während einiger Tage intensiven Zusammenseins mit Joseph Weizenbaum in Cambridge/USA auf Tonhand nommen. Die Abschrift wurde bei weiteren Treffen mit Joseph Weizenbaum in Wien und Paris ergänzt und korrigiert.

von Klappentext im Buch Kurs auf den Eisberg (1984)

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Umdenken in der Informatik (1987)
- Bildungskrise?! (Willi Schürer)
Jugendliche vor dem Bildschirm (Dieter Spanhel) (1987)
Beiträge zur Didaktik der Informatik (1990)
- 4. Anforderungen an die Informatikausbildung in den neunziger Jahren aus der Sicht der Wirtschaft (Markus W. Meier)
Ideen für den Informatikunterricht (Michael Wirth) (1993)
- 7. NIM
Praxis der EDV/Informatik (Clemens Hueffel, Anton Reiter ) (1996)
- Überlegungen zur zukünftigen Informationsgesellschaft (Franz Joseph Radermacher)
Der technischen Zivilisation gewachsen bleiben - Nachdenken über die neuen Medien und das gar nicht mehr allmähliche Verschwinden der Wirklichkeit (Hartmut von Hentig) (2002)
Die virtuelle Triade - Cyberspace, Maschinenmensch und künstliche Intelligenz (Daniel Diemers) (2002)
Internet in der Grundschule - Medienpädagogische und -didaktische Grundlagen (Stephan Wöckel) (2002)
Schule im Netz (Forum Helveticum, Paolo Barblan, Arnold Koller) (2003)
- Internet an der Volksschule (Stephanie Greiwe, Ruedi Niederer )
Erfolgreich unterrichten mit Medien und ICT - Handreichung für die Volksschule (Peter Bucher, Hansueli Schiller, Martin Wirthensohn) (2005)

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Gruss an J. Weizenbaum
Lieber J. Weizenbaum. Ihr Buch hab ich sehr gut gefinden. bite enschuldigen sie mein schlechtes deutsch, doch ich bin aus Ungarn. Ihr Buch hat mich sehr inspiriert. Dein Tibor.
Tibor Fritz, 1999-02-12 Darauf antworten...

[Computer] sind nur in den Schulen von Nutzen, die auch ohne Computer gute Schulen sind, dort also, wo man auch ohne sie lesen und schreiben lernen kann.

von Joseph Weizenbaum im Buch Kurs auf den Eisberg (1984) auf Seite 63

Wenn man nun sagt, der Computer stifte eine Art zweite industrielle Revolution, indem er fast alle schwere und sinnlose Arbeit übernehme, so dass die Menschen bald gänzlich von ihr befreit seien, dann, so behaupte ich, stimmen die Spielregeln unserer Gesellschaft nicht mehr, die da heissen: wenn einer nicht arbeitet, darf er nicht essen. Und auch die andere Regel nicht, dass man mit blossem Geld das Recht hat, Geld zu verdienen (wenn sie je schon gestimmt hat!). Der Computer gibt uns tatsächlich die Möglichkeit, der schweren und sinnlosen Arbeit ledig zu werden; aber die neuen Regeln sind noch nicht aufgestellt, die Neuordnung der Gesellschaft ist nicht geschaffen.

von Joseph Weizenbaum im Buch Kurs auf den Eisberg (1984) auf Seite 87