Von Dietrich Dörner gibt es im Biblionetz insgesamt 5 Definitionen zu den Begriffen Komplexität, Methodismus, Positive Rückkoppelung / Teufelskreis, Strukturextrapolation, System

Von Dietrich Dörner gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:

Bücher KB IB clear	Das neue Denken
Texte KB IB clear	Der Umgang mit Zielen, Die Anforderungen, Planen, The Logic of Failure [and Discussion]
Aussagen, Empfehlungen, Thesen KB IB clear	Wahrnehmung erfolgt selbstbestätigend Wahrnehmung hängt von der Erwartung ab.
Begriffe KB IB clear	Denken, Kompetenzillusion, Komplexität, Raum / Ort, Simulation, Strukturextrapolation, Systemdenken, Vernetztes Denken, Visualisierung, Zeit

Michael Hampe, Gerald Hüther, Christian Schröer, Manfred Spitzer

• Selbstgesteuertes Lernen und Lernberatung - Konstruktivistische Perspektiven (Horst Siebert)
• Neuland des Denkens (Frederic Vester) (1980)  
  • 1. Systeme
• Denken: Das Ordnen des Tuns - Band 1: Kognitive Aspekte der Handlungstheorie (Hans Aebli) (1980)
• Die neue Bildungskrise (Klaus Haefner) (1982)    
  • 3. Menschliche und technische Informationsverarbeitung   
• Zwölf Grundformen des Lehrens (Hans Aebli) (1983)  
• Die Logik des Misslingens (Dietrich Dörner) (1989)  
  • 1. Einleitung
• Neuronale Netze - Grundlagen und Anwendungen (Klaus Peter Kratzer) (1990)  
• Kopfrechnen, halbschriftliches Rechnen, schriftliche Normalverfahren, Taschenrechner - Für eine Neubestimmung des Stellenwertes der vier Rechenmethoden (Günter Krauthausen) (1993)   
• Intelligenz und Bewusstsein (1994)  
  • Der falsch vermessene Verstand (Christopher Schrader)
• Die Praxis des ganzheitlichen Problemlösens (Peter Gomez, Gilbert Probst) (1995)  
• Grundlagen hypermedialer Lernsysteme - Theorie - Didaktik - Design (Rolf Schulmeister) (1996)    
• Die Organisation aus der Wissensperspektive - Möglichkeiten und Grenzen der Intervention (Kai Romhardt) (1998)   
• Professionalisierung im Dilemma - Braucht die Lehrerinnen- und Lehrerbildung eine eigene Wissenschaft? (Walter Herzog) (1999)   
• Könnerschaft und implizites Wissen - Zur lehr-lerntheoretischen Bedeutung der Erkenntnis- und Wissenstheorie Michael Polanyis (Georg Hans Neuweg) (1999)  
• Die Kunst vernetzt zu denken (Frederic Vester) (1999)  
  • 2. Fehler im Umgang mit komplexen Systemen
• Richtig argumentieren - oder wie man in Diskussionen recht behält (Jürgen August Alt) (2000)  
• Bathtub dynamics - initial results of a systems thinking inventory (Linda Booth Sweeneya, John D. Sterman ) (2000)   
• Entwicklung systemischen Denkens (Günther Ossimitz) (2000)
  • 1. Wege zum systemorientierten Denken und Handeln
  • 2. Theoretische Untersuchung zur Frage: Was ist systemisches Denken?
• Manche lernen es - aber warum? - Lerntheoretische Fundierungen zur Entwicklung von sozial-kommunikativen Handlungskompetenzen (Dieter Euler) (2001)   
• Lehrbuch Didaktik (Peter Gasser) (2001)
• Konstruktives Lernen mit neuen Medien (Anton Reiter, Herbert Schwetz, Manuela Zeyringer ) (2001)  
  • Neues Lernen für die Informationsgesellschaft (Herbert Schwetz)
• 90 Jahre Heinz von Foerster - Die praktische Bedeutung seiner wichtigsten Arbeiten (Maria Pruckner, Margot Zappe ) (2001)  
• Ausbildung der Ausbildenden (Geri Thomann) (2002)
  • 2. Planen, gestalten und evaluieren von Unterricht
• Web of Life - Die Kunst vernetzt zu leben (Michael Gleich) (2002)  
• Ausbildung der Ausbildenden - Exemplarische Materialien aus sieben Kompetenzbereichen zur Vor- und Nachbereitung von komplexen Praxissituationen (Geri Thomann) (2002)
• Medienkompetenz - Eine Bestandsaufnahme und Vorüberlegungen zu einem systhemtheoretischen Rahmenkonzept (Harald Gapski) (2002)
• Vermittlung systemwissenschaftlicher Grundkonzepte (Reinhard Wagner) (2002)    
  • 3. Was ist systemisches Denken?
  • 11. Systemisches Handeln / Steuerung von Systemen
• Didaktisches Handeln in der Erwachsenenbildung - Didaktik aus konstruktivistischer Sicht (Horst Siebert) (2003)  
• Vernetztes Lernen (Horst Siebert) (2003)  
  • 2. Vernetzungen
• Schulinformatik in Österreich (Anton Reiter, Gerhard Scheidl, Heinz Strohmer, Lydia Tittler, Martin Weissenböck) (2003)  
  • 8 Thesen zur IT/Informatik (Andreas Holzinger)
• Gesprächsformen und Gesprächsstrategien im Alltag der Sozialpädagogischen Familienhilfe (Dominik Petko) (2004)   
• Gefährliche Managementwörter - Und warum man sie vermeiden sollte (Fredmund Malik) (2004)  
• Einführung in das systemische Wissensmanagement (Helmut Willke) (2004)  
  • 3. Was heisst hier Wissen?
• Psychologie des Wissensmanagements (Gabi Reinmann, Heinz Mandl) (2004)  
  • Emotion und Wissen (Dietrich Dörner)
  • Kognitive Werkzeuge als Instrumente des persönlichen Wissensmanagements (Martin Jürg Eppler) (2004)
• Stock-Flow-Thinking und Bathtub Dynamics - Eine Theorie von Bestands- und Flussgrößen (Reinhard Wagner) (2004)   
• Wissensgesellschaft (Elmar Elling, Hans-Dieter Kübler ) (2005)
  • Kognition und Wahrnehmung in der Informations- und Wissensgesellschaft (Steffen-Peter Ballstaedt) (2004)   
• Technologiegestützte Lehr- und Lernmöglichkeiten für die Schule - Ein Beitrag zur Didaktik im gemeinsamen Unterricht der Haupt-, Real- und Gesamtschule (Yvonne Köster) (2005)   
• Zwischen visionärer Euphorie und praktischer Ernüchterung - Informations- und Bildungstechnologien der vergangenen fünfzig Jahre (Rolf Messerschmidt, Regina Grebe) (2005)   
• eLearning - Einsichten und Aussichten (Rolf Schulmeister) (2006)    
• Webliteralität - Lesen und Schreiben im World Wide Web (Jörg Dieter) (2007)    
• Computerbasierte Wirkungsnetzmodellierung und -simulation - Analyse und Weiterentwicklung von Funktionen zum Verständnis von Wirkungsnetzen und zur Früherkennung in komplexen Systemen (Matthias Jurgelucks) (2008)
• Visualizing learning processes using Didactic Process Maps (Beat Döbeli Honegger, Michele Notari) (2009)
• E-Learning 2009 (Nicolas Apostolopoulos, Harriet Hoffmann, Veronika Mansmann, Andreas Schwill) (2009)    
  • Von Generationen, Gelehrten und Gestaltern der Zukunft der Hochschulen (Andreas König)   

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