Beats Biblionetz - Begriffe: Intelligenz

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Intelligenz ist die Lösung eines neuartigen Problems, die Koordination von Mitteln, um ein bestimmtes Ziel zu erreichen, das nicht unmittelbar erreicht werden kann.

von Jean Piaget im Buch Probleme der Entwicklungspsychologie im Text Der Zeitfaktor in der kindlichen Entwicklung (1962) auf Seite 15

Ein Begriff, der häufig benutzt wird, um dem Mythos Ausdruck zu verleihen, eine einzelne Entität oder ein einzelnes Element sei für die Qualität der Denkfähigkeit einer Person verantwortlich. Ich ziehe es vor zu glauben, daß dieses Wort keine besondere Kraft und kein Phänomen repräsentiert, sondern einfach alle mentalen Fähigkeiten, die wir in jedem Augenblick bewundem, aber noch nicht verstehen.

von Marvin Minsky im Buch The Society of Mind (1985) auf Seite 330

Intelligence is too complex a notion to be captured by a simple definition. What people in general and even scientists mean by the term varies greatly, and there is little hope that there will ever be agreement. The key aspect, implicitly or explicitly present in many conceptions of intelligence, is generation of behavioral diversity while complying with the rules. This idea is independent of any notion of levels of intelligence. It applies to abstract thinking just as much as to an animal avoiding a predator. An organism that always displays the same behavior is not intelligent.

von Rolf Pfeifer, Christian Scheier im Buch Understanding Intelligence (1999) im Text The Study of Intelligence auf Seite 32

Die Intelligenz organisiert die Welt, indem sie sich selbst organisiert.

von Jean Piaget im Buch Der Aufbau der Wirklichkeit beim Kinde (1937)

Intelligenz besitzt keine Quantität und keine Ausdehnung, es sei denn, wir glauben, es verhält sich so.

von Neil Postman im Buch Wir amüsieren uns zu Tode (1985) im Text Das Medium ist die Metapher

Die Moral unserers Fünf-Stufen-Modells ist: Zur Intelligenz gehört mehr als nur kalkulierbarer Verstand.

von S. Dreyfus, Hubert L. Dreyfus Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt

im Buch Mind over Machine (1986) im Text In fünf Schritten vom Neuling zum Experten auf Seite 61

Ich bin der Ansicht, dass ein in jeder Beziehung zu vereinfachter Begriff von Intelligenz sowohl das wissenschaftliche, wie das ausserwissenschaftliche Denken beherrscht hat, und dass dieser Begriff zum Teil dafür verantwortlich ist, dass es der perversen, grandiosen Phantasie der künstlichen Intelligenz ermöglicht wurde, sich dergestalt zu entfalten.

von Joseph Weizenbaum im Buch Die Macht der Computer und die Ohnmacht der Vernunft (1976) im Text Künstliche Intelligenz auf Seite 269

Mir geht es [...] darum, dass die Mythen um die Intelligenztests die vielfach übernommene und doch so irreführende Überzeugung genährt haben, Intelligenz sei in irgendeiner Weise eine permanente, unveränderliche und kulturell unabhängige Eigenschaft von Individuen (etwa wie die Farbe der Augen) und dass sie darüber hinaus von Generation zu Generation durch Vererbung weitergegeben werde.

von Joseph Weizenbaum im Buch Die Macht der Computer und die Ohnmacht der Vernunft (1976) im Text Künstliche Intelligenz auf Seite 270

Da Intelligenz überwiegend durch die Fähigkeit, Wahrheit zu erfassen, definiert wird, leitet sich das, was eine Kultur unter Intelligenz versteht, insbesondere aus der Beschaffenheit ihrer wichtigen Kommunikationsformen her. In einer rein mündlichen Kultur bringt man Intelligenz häufig in eine Verbindung mit dem Talent zur dramatischen Zuspitzung, mit der Fähigkeit, knappe, vielseitig anwendbare Redewendungen zu ersinnen. Der weise Salomon, so wird uns im ersten Buch der Könige berichtet, kannte 3000 Sprichwörter. In einer Buchdruck-Kultur hält man Leute mit einem solchen Talent für verschroben, wahrscheinlich sogar für wichtigtuerische Langweiler. In einer rein mündlichen Kultur wird der Fähigkeit, etwas im Gedächtnis zu behalten, stets ein hoher Wert beigemessen, denn wo es nichts Schriftliches gibt, muß das Erinnerungsvermögen die Funktion einer mobilen Bibliothek übernehmen. Zu vergessen, wie etwas gesagt oder getan werden muß, wäre eine Gefahr für die Gemeinschaft und eine eklatante Form von Dummheit. In einer Buchdruck-Kultur ist es allenfalls ehrenwert, aber nicht nötig, ein Gedicht, eine Speisekarte, eine Gesetzesvorschrift auswendig zu kennen - es gilt fast immer für funktional irrelevant und gewiß nicht als ein Zeichen hoher Intelligenz.

von Neil Postman im Buch Wir amüsieren uns zu Tode (1985) im Text Medien als Epistemologie

Fragen	Lässt sich Intelligenz messen? Werden Computer künftig intelligenter als Menschen?
Verwandte Begriffe (Cozitation)	Intelligenztest / IQ, Künstliche Intelligenz (KI / AI), Emotionale Intelligenz, Gehirn, Denken

Christian
Scheier

Hans
Moravec

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Entwicklungspsychologie (Rolf Oerter, Leo Montada)
- 1. Fragen, Konzepte, Perspektiven (Leo Montada)
Einführung in die Medienpädagogik (Heinz Moser)
- Die digitale Welt des Computers
Emotionale Intelligenz (Daniel Goleman)
Dealing with users
Die menschliche Natur - Ihr Wesen und ihr Verhalten (John Dewey)
Besondere Bedingungen des Lernens (Ludger Humbert)
Das Erwachen der Intelligenz beim Kinde (Jean Piaget) (1936)
- Einführung
- 4. Das vierte Stadium
Der Aufbau der Wirklichkeit beim Kinde (Jean Piaget) (1937)
- 1. Die Entwicklung des Objektbegriffs
- 5. Die Elaboration des Weltbildes
Taxonomy of educational objectives (B. S. Bloom) (1956)
- 2. Lernziele und Curriculumentwicklung
Das Bewusstsein der Maschinen - Eine Metaphysik der Kybernetik (Gotthard Günther) (1957)
Towards a theory of instruction (Jerome S. Bruner) (1966)
Probleme der Entwicklungspsychologie (Jean Piaget) (1972)
- 7. Die Gestalttheorie in der zeitgenössischen Psychologie der Intelligenz und der Wahrnehmung (1954)
- 1. Der Zeitfaktor in der kindlichen Entwicklung (1962)
Psychologie des Lernens (Guy R. Lefrancois) (1972)
- 9. Piaget und die kognitive Entwicklung
Intelligenz und Erkennen - Die Grundlagen der genetischen Erkenntnistheorie Piagets (Hans G. Furth) (1972)
Wie wirklich ist die Wirklichkeit? (Paul Watzlawick) (1976)
- Teil 3: Kommunikation
Pygmalion im Unterricht - Lehrererwartungen und Intelligenzentwicklung der Schüler (Lenore Jacobson, Robert Rosenthal ) (1976)
Dummheit ist lernbar - Erfahrungen mit Schulversagern (Jürg Jegge) (1976)
Denken, Lernen, Vergessen (Frederic Vester) (1978)
- 1. Die Prägung unseres Gehirns
Gödel, Escher, Bach (Douglas Hofstadter) (1979)
- 6. Wo die Bedeutung sitzt
- 11. Gehirn und Denken
- 17. Church, Turing, Tarski und andere
- 18. Artifizielle Intelligenz: Rückblicke
- 20. Seltsame Schleifen oder Verwickelte Hierarchien
de Bono's Thinking Course (Edward de Bono) (1982)
- 1. Thinking as a skill
The Second Self (Sherry Turkle) (1984)
- 8. Thinking of Yourself as a Machine
Der Mann, der seine Frau mit einem Hut verwechselte (Oliver Sacks) (1985)
- 23. Die Zwillinge
Wir amüsieren uns zu Tode (Neil Postman) (1985)
- 1. Das Medium ist die Metapher
Abschied vom IQ - Die Rahmentheorie der vielfachen Intelligenzen (Howard Gardner) (1985)
The Society of Mind (Marvin Minsky) (1985)
Mind over Machine (Hubert L. Dreyfus, S. Dreyfus ) (1986)
- Prolog: Das Herz hat seine Vernunft, die der Verstand nicht kennt
- 1. In fünf Schritten vom Neuling zum Experten
Understanding Computers and Cognition (Terry Winograd, Fernando Flores) (1987)
- 8. Computation and intelligence
Algorithmics (David Harel) (1987)
- 15. Algorithmik und Intelligenz
Kognitionswissenschaft, Kognitionstechnik (Francisco J. Varela) (1988)
- 3. Stadium 2: Symbole.
Der Klügere gibt nicht nach (Edward de Bono) (1991)
- 4. Unsere traditionellen Denkgewohnheiten
Der Klügere gibt nicht nach - Vom erstarrten zum fliessenden Denken (Edward de Bono) (1991)
Intelligence without representation (Rodney Brooks) (1991)
Technopoly (Neil Postman) (1992)
- 1. Das Urteil des Thamus
- 5. Der Zusammenbruch der Abwehrmechanismen
- 9. Szientismus
Software Development and Reality Construction (Reinhard Budde, Christiane Floyd, Reinhard Keil, Heinz Züllighoven ) (1992)
- Human Questions in Computer Science (Christiane Floyd)
Technische Intelligenz oder Wie Ingenieure über Computer sprechen (Rolf Todesco) (1992)
- 4. Das Wissen der Ingenieure
- 5. Die technische Intelligenz
KybernEthik (Heinz von Foerster) (1993)
- Lethologie
Ideen für den Informatikunterricht (Michael Wirth) (1993)
- 7. NIM
Der Hintergrund des Wissens - Vorarbeiten zu einer Kritik der programmierbaren Vernunft (Peter Baumgartner) (1993)
Shadows of the mind (Roger Penrose) (1994)
- 1. Consciousness and computation
Das Gehirn und seine Wirklichkeit (Gerhard Roth) (1994)
- 9. Kognition und Emotion
Intelligenz und Bewusstsein (1994)
- Vorstoss zu den Quellen der Intelligenz (Andreas Engel)
- Der falsch vermessene Verstand (Christopher Schrader)
Out of Control - The New Biology of Machines, Social Systems, and the Economic World (Kevin Kelly) (1994)
Leben im Netz (Sherry Turkle) (1995)
- 3. Flirt mit einem Roboter
Lehrerverhalten (Rolf Dubs) (1995)
- 6. Kognitive Aspekte des Unterrichtes II
Die Schule neu erfinden (Reinhard Voß) (1996)
- Lethologie (Heinz von Foerster)
Über Grenzen des Begreifens (Ernst von Glasersfeld) (1996)
- Zuerst muss man zu zweit sein.
Wir sind Erinnerung (Daniel L. Schacter) (1996)
- 5. Verwischte Spuren
Das Mind-Map-Buch (Tony Buzan, Barry Buzan ) (1997)
- 1. Natürliche Architektur
Informatik (René Hugelshofer, Michael Anderes, Henk Goorhuis, Ruedi Niederer) (1997)
- 4. Informatik und Gesellschaft
Growing Up Digital (Don Tapscott) (1997)
- 5. The N-Gen Mind: Part I
Welt im Kopf (1998)
- 8. Wer knackt die Nuss? - Das Rätsel des Bewusstseins (Gábor Paál)
Input (Peter Bucher, Walter Scheuble) (1998)
- 3. Die Lernmaschine
EQ 2 (Daniel Goleman) (1998)
- 1. Der neue Massstab
- 2. Kompetenzen der Leistungs-Asse
Learning, Creating, and Using Knowledge (Joseph D. Novak) (1998)
- 5. Ausubel's Assimilation Learning Theory
Der Mensch in der Perspektive der Kognitionswissenschaften (Andreas Engel, Peter Gold ) (1998)
- Philosophische Aspekte künstlicher Intelligenz (Peter Gold)
Alles fauler Zauber? - IQ-Tests, Psychoanalyse und andere umstrittene Theorien. (A. K. Dewdney) (1998)
Netzwerk Schule - Mit dem Computer das Lernen lernen (Peter Struck) (1998)
Understanding Intelligence (Rolf Pfeifer, Christian Scheier) (1999)
- 1. The Study of Intelligence
- 2. Foundations of Classical Artificial Intelligence and Cognitive Science
- 4. Embodied Cognitive Science
- 5. Neural Networks for Adaptive Behaviour
- 6. Braitenberg Vehicles
The Age of Spiritual Machines (Ray Kurzweil) (1999)
- An Inexoarable Emergence
- 2. The Intelligence of Evolution
- 4. A New Form of Intelligence on Earth
Bauplan für eine Seele (Dietrich Dörner) (1999)
- 2. Hilberts Krawatte
Der Mythos der ersten drei Jahre - Warum wir lebenslang lernen (John T. Bruer) (1999)
Das Affenpuzzle (David Harel) (2000)
- 7. Können wir selbst es besser?
Half a Brain is Enough - The Story of Nico (Antonio M. Battro) (2000)
Lexikon der Psycho-Irrtümer (Rolf Degen) (2000)
Die Gewissheit der Ungewissheit (Bernhard Pörksen) (2001)
- Die Freiheit, das Neue zu wagen (Bernhard Pörksen, Helm Stierlin )
Fühlen - Denken - Handeln (Gerhard Roth) (2001)
- 6. Denken, Intelligenz, Kreativität
Überfachliche Kompetenzen (Urs Grob, Katharina Maag Merki) (2001)
- 2. Zur theoretischen Fundierung von Indikatoren überfachlicher Kompetenzen
Die Architektur der Intelligenz - Wie die Vernetzung der Welt unsere Wahrnehmung verändert (Derrick de Kerckhove) (2001)
Perspektiven der Intelligenzforschung (Jürgen Guthke, Elsbeth Stern ) (2001)
Die Mär von den intelligenten Monstern (Rolf Pfeifer) (2001)
Im Spiegel der Möglichkeiten (Karl-Josef Durwen) (2001)
- 1. Gefangen im Netz
Computermacht und Gesellschaft (Joseph Weizenbaum) (2001)
- 7. Computer und Schule (1990)
- 3. Das Menschenbild im Licht der künstlichen Intelligenz (1990)
Erinnern und Vergessen (2001)
- Der Griff nach dem Gehirn (Ray Kurzweil)
Wozu Systeme? (Dirk Baecker) (2002)
- Über die Verteilung und Funktion der Intelligenz im System (1995)
Lernen (Manfred Spitzer) (2002)
- 13. Lesen
Intelligenzen - Die Vielfalt des menschlichen Geistes (Howard Gardner) (2002)
Die Glücksformel - oder Wie die guten Gefühle entstehen (Stefan Klein) (2002)
Lernen - Gehirnforschung und die Schule des Lebens (Manfred Spitzer) (2002)
A New Kind of Science (Stephen Wolfram) (2002)
- 1. The Foundations for a New Kind of Science
Trolling in a nutshell (2002)
Zur kognitiven Mathematik (Inge Schwank) (2003)
- Einführung in funktionales und prädikatives Denken (2003)
Learning to Solve Problems with Technology (2nd ed.) (David H. Jonassen, Jane Howland, Joi Moore, Rose M. Marra) (2003)
- 4. Building Technology-Supported Learning Communitites on the Internet (Jane Howland, David H. Jonassen, Rose M. Marra, Joi Moore )
Leading Geeks (Paul Glen) (2003)
- 5. Performing Geekwork
Bildung - Geo Wissen 3/03 (2003)
Pädagogik der Navigation (Franz Josef Röll) (2003)
- 4. Lernen in der Wissensgesellschaft
Welche Computer wollen wir? - Informatik zwischen Vision und Illusion (Jürg Nievergelt) (2003)
Aus Sicht des Gehirns (Gerhard Roth) (2003)
- 1. Eine kleine Hirnkunde
- 3. Was uns Menschen so klug macht
- 6. Wer oder was bestimmt uns?
Heterogenität (Gerold Becker, Klaus-Dieter Lenzen, Lutz Stäudel, Klaus-Jürgen Tillmann, Rolf Werning, Felix Winter) (2004)
- Schubladendenken, Intelligenz und Lerntypen (Elsbeth Stern)
Das Ziegenproblem (Gero von Randow) (2004)
Gehirnforschung und Pädagogik (2004)
- Wie viel Hirn braucht die Schule? (Elsbeth Stern)
Teaching and Learning Systems - The Role of AI in Past, Present, and Future (Andreas Harrer, Alke Martens ) (2004)
- Lehr-/Lernsysteme - Welche Rolle spielt die Künstliche Intelligenz gestern, heute und morgen ?
blink - The Power of Thinking without Thinking (Malcolm Gladwell) (2005)
Die glückliche Gesellschaft (Richard Layard) (2005)
- 5. Was uns wirklich glücklich macht
Warum ich fühle, was du fühlst (Joachim Bauer) (2005)
Medienpädagogik, Internet und eLearning (Thomas Baumann) (2005)
- 2. Medienpädgogik - Eine Bestandesaufnahme
Everything Bad is Good for You - How Popular Culture Is Making Us Smarter (Steven Johnson) (2005)
Die paranoide Maschine - Computer zwischen Wahn und Sinn (Peter Krieg) (2005)
Vom Denken und von Denkmaschinen - Über die Grenzen des Verstehens zwischen Gehirn und Prozessor (Norbert Hering) (2005)
Didaktik der Informatik - mit praxiserprobtem Unterrichtsmaterial (Ludger Humbert) (2005)
Wissensarbeit mit Social Software - Konzeption & Entwicklung eines Systems für die kollborative Wissensarbeit in der Forschung basierend auf Social Software (Johannes Kleske) (2006)
Consequences of erudite vernacular utilized irrespective of necessity - problems with using long words needlessly (Daniel M. Oppenheimer) (2006)
Lernen und Gehirn (Ralf Caspary) (2006)
- Wie viel Hirn braucht die Schule? (Elsbeth Stern)
Arbeit (Gottlieb Duttweiler Institut) (2006)
- Die digitale Boheme (Holm Friebe, Stefan Kaiser)
- Der Online-Kollektivismus ist dumm und gefährlich (Jaron Lanier)
- Das releveante Neue (Bruno Giussani)
Lean Brain Management - Effizienzsteigerung und Erfolg durch Null-Hirn (Gunter Dueck) (2006)
Kopf hoch, Leute (Felix Hasler) (2006)
Informal Learning and Digital Media (2006)
- Children, Music and Creativity (Søren Skøtt)
Im Auge des Lesers (Hans-Werner Hunziker) (2006)
- 3. Ist sehen lernbar?
Treibstoff des Erfolgs - Weltwoche 44/06 (Samiha Shafy) (2006)
How the Body Shapes the Way We Think - A New View of Intelligence (Rolf Pfeifer, Josh Bongard) (2006)
Bauchentscheidungen - Die Intelligenz des Unbewussten und die Macht der Intuition (Gerd Gigerenzer) (2007)
Lernen macht intelligent - Warum Begabung gefördert werden muss (Aljoscha Neubauer, Elsbeth Stern) (2007)
Gefiederte Menschenaffen (Mathias Plüss) (2007)
what if? - Zukunftsbilder der Informationsgesellschaft (Stefan Iglhaut, Herbert Kapfer, Florian Rötzer) (2007)

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Intelligenz als Prinzip
Wer Intelligenz als Prinzip durch Verleugnung, Ignoranz oder Gewalt sabotiert, verrät sein eigenes Potential und bekennt sich zur ewigen Minderwertigkeit.
Leon Tsvasman, 2004-04-10 Darauf antworten...

		Wikipedia (englisch): Eintrag zu Intelligence bei Wikipedia (englisch) ( : 2010-02-13 , am: 2010-02-12)
		Wikipedia (deutsch): Eintrag über Intelligenz bei Wikipedia (deutsch) ( : 2010-02-13 , am: 2010-01-24)

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