Beats Biblionetz - Bücher: Psychologie des Wissensmanagements

Wann sind Menschen bereit, ihr Wissen offen zu legen und weiterzugeben? Wie kann man "träges" Wissen verhindern und dafür sorgen, dass Wissen in Organisationen genutzt wird? Unter welchen motivationalen Bedingungen sind Menschen bereit, ihr Wissen zu teilen und welche Fähigkeiten sind dazu notwendig? Wie entsteht neues Wissen, welche Rolle spielen Kreativität und Problemlösen, und was kann man tun, damit Innovationen entstehen? Diese und ähnliche Fragen erfordern eine psychologische Perspektive und Konzepte, die das Wahrnehmen, Denken, Lernen, Wollen und Fühlen des Menschen in den Mittelpunkt stellen. Namhafte Autorinnen und Autoren aus verschiedenen Bereichen der Psychologie stellen in diesem Buch Perspektiven, Theorien und Methoden dar, die Wissensmanagement in Organisationen professionalisieren und humaner machen. Theoretische Aspekte und empirische Befunde finden dabei genauso Beachtung wie praktische Folgen und konkrete Methoden.

von Klappentext im Buch Psychologie des Wissensmanagements (2004)

Kapitel

Der Wissensbegriff im Wissensmanagement - Eine strukturgenetische Sicht (Seite 11 - 23) (Thomas Bernhard Seiler, Gabi Reinmann)
Die Bedeutung der Sprache im Wissensmanagement (Seite 41 - 52) (Wolfgang Schnotz, Silke Frieda Heiss)
Wissensmanagement und Lernen (Seite 53 - 65) (Katharina Schnurer, Heinz Mandl)
Die Bedeutung der Motivation beim Umgang mit Wissensmanagement (Seite 91) (Friedemann Nerdinger)
Emotion und Wissen (Seite 117 - 132) (Dietrich Dörner)
Spiel und Wissensmanagement (Seite 146 - 158) (Rolf Oerter)
Experten-Laien-Kommunikation im Wissensmangament (Seite 176 - 188) (Rainer Bromme, Regina Jucks, Riklef Rambow)
Implementation als Design-Prozess (Seite 234 - 247) (Gabi Reinmann, Frank Vohle)
Kognitive Werkzeuge als Instrumente des persönlichen Wissensmanagements (Seite 251 - 258) (Martin Jürg Eppler) (2004)
Wissensmanagement mit Concept Maps (Seite 259 - 266) (Sigmar-Olaf Tergan)
Portalbasiertes Wissensmanagement und seine Unterstützung durch Wissensstrukturierung (Seite 277 - 288) (Marcus Spies)
Bilder zur Wissenskommunikation (Seite 300 - 309) (Bernd Weidenmann)

In diesem Buch wird erwähnt... Hier finden Sie eine Auflistung aller Themen, die im gewählten Werk erwähnt werden, geordnet nach Typen.

Personen
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Aristoteles, Peter Baumgartner, Janet H. Beavin, Katherine Beissner, J. S. Brown, Tony Buzan, Barry Buzan, Allan Collins, R. L. Coulson, Thomas H. Davenport, Edward L. Deci, A. Deussen, Pierre Dillenbourg, Dietrich Dörner, Martin Jürg Eppler, Christine Erlach, P. J. Feltovich, Falk Fischer, Frank Fischer, Fernando Flores, Heinz von Foerster, J. Gerstenmaier, D. B. Gowin, Heiko Haller, Don D. Jackson, David H. Jonassen, Art Kleiner, Inghard Langer, Heinz Mandl, Andrea Neubauer, S. E. Newmann, Ikujiro Nonaka, Donald A. Norman, K. North, Joseph D. Novak, Sabine Payr, Jean Piaget, Gilbert Probst, Laurence Prusak, S. P. Raub, Gabi Reinmann, Charlotte Roberts, Kai Romhardt, Richard M. Ryan, Friedemann Schulz von Thun, John R. Searle, Thomas Bernhard Seiler, Peter M. Senge, R. J. Spiro, Manfred Spitzer, Hirotaka Takeuchi, Reinhard Tausch, Sherry Turkle, Eberhard Ulich, Paul Watzlawick, Terry Winograd, Michael Yacci, Fritz Zwicky

Aussagen, Empfehlungen, Thesen
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Concept Mapping Software fördert persönliches Wissensmanagement
Concept Maps eignen sich zur Beurteilung von SchülerInnen.
Concept Maps fördern das Lernen
Kollektives Wissen ist Information
Kollektives Wissensmanagement bedingt Vertrauen
Man kann nicht nicht kommunizieren.
Werkzeuge formen unser Denken

Begriffe
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anchored instruction, Angst, Appellaspekt, Argumentieren, Begriffliches Wissen, Beziehungsaspekt, Bilder, Chat, Cmap Tools, cognitive apprenticeship, cognitive flexibility, Cognitive Tools, Concept Map, Concept Mapping Software, Datenbank, Denken, Design, Emotionen, Explizites Wissen, Face to Face Kommunikation (F2F), Flow-Erlebnis, Formalisiertes Wissen, Furcht, Gedächtnis, Gefühle, Gestik, Hamburger Verständlichkeitskonzept, Handeln, Handlungswissen, Idiosynkratisches Wissen, Implizites Wissen, Information, Innovation, Intuitives Wissen, Kollektives Wissen, Kommunikation, Konstruktivismus, Kreativität, Kurzzeitgedächtnis, Lernen, Lerntyp/Lernstil, Macht, Management, Mappingverfahren, Medien, Metadaten, Metakommunikation, Mimik, Morphologischer Kasten, Motivation, Motivation, intrinsische, Muster, Nonverbale Kommunikation, Objektiviertes Wissen, Ontologie, Persönliches Wissensmanagement, Problem der vorzeitigen Strukturierung, Psychologie, RDF, Repräsentation, Rolle, Sachaspekt, Semantic Web, Situiertes Lernen, Sozialisation, Spiel, Sprache, Sucht, Syntax, Taxonomie, Trauer, Verständlichkeit, Verständlichkeit:Einfachheit, Verständlichkeit:Gliederung/Ordnung, Verständlichkeit:Kürze/Prägnanz, Verständlichkeit:Stimulanz, Vertrauen, Visualisierung, Wahrnehmung, Werkzeug, Wertequadrat, Wissen, Wissensgenerierung, Wissenskommunikation, Wissensmanagement, Wissensnutzung, Wissensrepräsentation, Wissenstreppe, XML, Zielkonflikt

Bücher

Jahr	Titel	IB	OB	KB	LB
1930	Mind in Society (Lew Semjonowitsch Vygotsky)	82	18	4	582
1932	Das moralische Urteil beim Kinde (Jean Piaget)	6	0	0	0
1936	Das Erwachen der Intelligenz beim Kinde (Jean Piaget)	28	44	30	5191
1945	Nachahmung, Spiel und Traum (Jean Piaget)	15	4	4	3127
1967	Menschliche Kommunikation (Paul Watzlawick, Janet H. Beavin, Don D. Jackson)	83	199	184	48946
1969	Sprechakte (John R. Searle)	15	1	0	0
1974	Sich verständlich ausdrücken (Inghard Langer, Friedemann Schulz von Thun, Reinhard Tausch)	13	14	50	11604
1978	Die erfundene Wirklichkeit (Paul Watzlawick)	78	146	122	24345
1981	Miteinander Reden 1 (Friedemann Schulz von Thun)	31	64	58	21536
1985	Intrinsic Motivation and Self-determination in Human Behavior (Edward L. Deci, Richard M. Ryan)	12	5	12	184
1985	Learning how to learn (Joseph D. Novak, D. B. Gowin)	35	37	8	1298
1985	Sicht und Einsicht (Heinz von Foerster)	60	171	42	7724
1987	Understanding Computers and Cognition (Terry Winograd, Fernando Flores)	58	165	22	6479
1989	Die Logik des Misslingens (Dietrich Dörner)	37	134	84	13097
1989	Knowing, Learning, and Instruction (L. B. Resnick)	78	11	8	1200
1991	Arbeitspsychologie (Eberhard Ulich)	12	17	8	6504
1992	Cognitive Tools for Learning (David H. Jonassen, M. Kommers, J. T. Mayes)	18	10	2	688
1992	Constructivism and the technology of instruction (Thomas M. Duffy, David H. Jonassen)	73	33	4	1691
1992	Lernen mit Software (Peter Baumgartner, Sabine Payr)	46	7	6	1659
1993	Structural knowledge (David H. Jonassen, Katherine Beissner, Michael Yacci)	24	0	2	525
1993	Wissen und Gewissen (Heinz von Foerster)	78	296	66	18168
1994	The Fifth Discipline Fieldbook (Peter M. Senge, Art Kleiner, Bryan Smith, Charlotte Roberts, Richard Ross)	18	23	10	1050
1994	Things That Make Us Smart (Donald A. Norman)	18	41	2	2834
1995	Die Organisation des Wissens (Ikujiro Nonaka, Hirotaka Takeuchi)	64	45	34	7382
1995	Leben im Netz (Sherry Turkle)	74	183	36	14780
1996	Geist im Netz (Manfred Spitzer)	19	23	12	1911
1997	Das Mind-Map-Buch (Barry Buzan, Tony Buzan)	24	35	8	6640
1998	Mappingverfahren als kognitive Werkzeuge für problemorientiertes Lernen (Falk Fischer)	7	1	0	0
1998	Wenn Ihr Unternehmen wüsste, was es alles weiss (Thomas H. Davenport, Laurence Prusak)	12	2	11	3013
1998	Wissensorientierte Unternehmensführung (K. North)	16	14	14	2850
1999	Bauplan für eine Seele (Dietrich Dörner)	3	77	20	2211
1999	Collaborative Learning (Pierre Dillenbourg)	51	28	12	1451
1999	Wissen managen (Gilbert Probst, S. P. Raub, Kai Romhardt)	46	6	6	1271
2000	Die Kluft zwischen Wissen und Handeln (Heinz Mandl, J. Gerstenmaier) Bei amazon.de anschauen	8	2	0	0
2000	Kompetenz-Management (Gilbert Probst, A. Deussen, Martin Jürg Eppler, S. P. Raub) Bei amazon.de anschauen	6	3	0	0
2000	Wissen sichtbar machen (Heinz Mandl, Frank Fischer)	31	57	32	2317
2000	Individuelles Wissensmanagement (Gabi Reinmann, Heinz Mandl)	21	29	42	2458
2001	Wissensmanagement lernen (Gabi Reinmann, Heinz Mandl, Christine Erlach, Andrea Neubauer)	6	41	66	888
2002	Wissensgemeinschaften: Orte lebendigen Wissensmanagements (Kai Romhardt)	4	28	10	646
2002	Understanding Understanding (Heinz von Foerster)	36	145	24	3286
2002	Mappingverfahren zur Wissensorganisation (Heiko Haller)	6	61	22	2567
2004	Psychologie des Wissensmanagements (Gabi Reinmann, Heinz Mandl)	30	204	68	4416

Texte

Jahr	Titel	IB	OB	KB	LB
	The Theory Underlying Concept Maps and How To Construct Them (Joseph D. Novak)	6	23	12	1183
1978	Über das Konstruieren von Wirklichkeiten (Heinz von Foerster)	20	29	44	9654
1989	Cognitive Apprenticeship (Allan Collins, J. S. Brown, S. E. Newmann)	70	10	20	1933
1992	Cognitive flexibility, constructivism and hypertext (R. J. Spiro)	25	7	10	906
1992	What are cognitive tools? (David H. Jonassen)	10	1	0	0
1992	Cognitive flexibility, constructivism and hypertext (P. J. Feltovich, R. L. Coulson)	25	7	10	906
2000	Conceptual Management Tools (Martin Jürg Eppler)	3	24	48	895
2001	Wissen managen (Gabi Reinmann)	10	29	54	1425
2004	Der Wissensbegriff im Wissensmanagement (Thomas Bernhard Seiler, Gabi Reinmann)	10	26	20	1206

Zitate

A fool with a tool is still a fool.

In diesem Buch wird nicht erwähnt... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

Verweise von und auf dieses Buch (grafisch):

Dieses Buch wird zitiert in: Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

Psychologie des Wissensmanagements (Gabi Reinmann, Heinz Mandl) (2004)
- Spiel und Wissensmanagement (Rolf Oerter)
Von den Artes liberales bis Google (2004)
- Information wird zu Wissen (Sibylle Schneider)
Das Verschwinden der Bildung in der E-Learning-Diskussion - Arbeitsbericht Nr. 6 (Gabi Reinmann) (2005)
Individuelles Wissensmanagement - ein Rahmenkonzept für den Umgang mit personalem und öffentlichem Wissen (Gabi Reinmann) (2005)
Wissensmanagement und Medienbildung - neue Spannungsverhältnisse und Herausforderungen (Gabi Reinmann) (2005)
Das Weblog als Instrument für das schulische Wissensmanagement - am Beispiel der Swiss Olympic Sport School TG (Rolf Deubelbeiss) (2005)
Lernort Universität? - E-Learning im Schnittfeld von Strategie und Kultur (Gabi Reinmann) (2005)
Unterstützung von Wissensgemeinschaften im Pflichtschulbereich durch Social Software am Beispiel der "wiener radiobande" (Christian Berger) (2007)
Wissenswege - Methoden für das persönliche Wissensmanagement (Gabi Reinmann, Martin Jürg Eppler) (2007)
Erfolgsfaktoren bei der Nutzung von Wiki und Blog als Wissenstransfertools - Eine praxisorientierte Untersuchung (Peter Suter) (2007)
Nachhaltigkeit von Medienprojekten in der Lehrerfortbildung - Abschlussbericht zur Evaluation des Blended Learning Lehrerfortbildungsprogramms "Intel® Lehren - Aufbaukurs Online" (Eva Häuptle, Gabi Reinmann, Alexander Florian) (2008)
Lehren als Wissensarbeit? - Persönliches Wissensmanagement mit Weblogs (Gabi Reinmann) (2008)
Computerbasierte Wirkungsnetzmodellierung und -simulation - Analyse und Weiterentwicklung von Funktionen zum Verständnis von Wirkungsnetzen und zur Früherkennung in komplexen Systemen (Matthias Jurgelucks) (2008)
Lehrerblogs unter der Lupe - Eine Analyse von Inhalten, Funktionen und Nutzungsmotiven ausgewählter Lehrer-Weblogs (Tamara Specht) (2008)
Bloggen - Pflichtübung oder Passion? - Eine empirische Untersuchung von Knowledge Blogs als Tool des persönlichen Wissensmanagements vor dem Hintergrund der Selbstbestimmungstheorie (Tamara Bianco) (2008)

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