 Personen KB IB clear | Aristoteles, Peter Baumgartner, Janet H. Beavin, Katherine Beissner, John Seely Brown, Tony Buzan, Barry Buzan, Allan Collins, R. L. Coulson, Thomas H. Davenport, Edward L. Deci, A. Deussen, Pierre Dillenbourg, Dietrich Dörner, Martin Jürg Eppler, Christine Erlach, P. J. Feltovich, Falk Fischer, Frank Fischer, Fernando Flores, Heinz von Foerster, J. Gerstenmaier, D. B. Gowin, Heiko Haller, Don D. Jackson, David H. Jonassen, Art Kleiner, Inghard Langer, Heinz Mandl, Andrea Neubauer, S. E. Newmann, Ikujiro Nonaka, Donald A. Norman, K. North, Joseph D. Novak, Sabine Payr, Jean Piaget, Gilbert Probst, Laurence Prusak, S. P. Raub, Gabi Reinmann, Charlotte Roberts, Kai Romhardt, Richard M. Ryan, Friedemann Schulz von Thun, John R. Searle, Thomas Bernhard Seiler, Peter M. Senge, R. J. Spiro, Manfred Spitzer, Hirotaka Takeuchi, Reinhard Tausch, Sherry Turkle, Eberhard Ulich, Paul Watzlawick, Terry Winograd, Michael Yacci, Fritz Zwicky |
 Aussagen KB IB clear | Concept Mapping Software fördert persönliches Wissensmanagement Concept Maps eignen sich zur Beurteilung von SchülerInnen. Concept Maps fördern das Lernen Kollektives Wissen ist Information Kollektives Wissensmanagement bedingt Vertrauen Man kann nicht nicht kommunizieren. Werkzeuge formen unser Denken |
 Begriffe KB IB clear | anchored instruction, Angst, Appellaspekt, Argumentieren, Begriffliches Wissen, Beziehungsaspekt, Bilder, Chat, Cmap Tools, cognitive apprenticeship, cognitive flexibility, Cognitive Tools, Concept Map, Concept Mapping Software, Datenbank, Denken, Design, Emotionen, Explizites Wissen, Face to Face Kommunikation (F2F), Flow-Erlebnis, Formalisiertes Wissen, Furcht, Gedächtnis, Gefühle, Gestik, Hamburger Verständlichkeitskonzept, Handeln, Handlungswissen, Idiosynkratisches Wissen, Implizites Wissen, Information, Innovation, Intuitives Wissen, Kollektives Wissen, Kommunikation, Konstruktivismus, Kreativität, Kurzzeitgedächtnis, Lernen, Lerntyp/Lernstil, Macht, Management, Mappingverfahren, Medien, Metadaten, Metakommunikation, Mimik, Morphologischer Kasten, Motivation, Motivation, intrinsische, Muster, Nonverbale Kommunikation, Objektiviertes Wissen, Ontologie, Persönliches Wissensmanagement, Problem der vorzeitigen Strukturierung, Psychologie, RDF, Repräsentation, Rolle, Sachaspekt, Semantic Web, situated learning / situated cognition, Sozialisation, Spiel, Sprache, Sucht, Syntax, Taxonomie, Trauer, Verständlichkeit, Verständlichkeit:Einfachheit, Verständlichkeit:Gliederung/Ordnung, Verständlichkeit:Kürze/Prägnanz, Verständlichkeit:Stimulanz, Vertrauen, Visualisierung, Wahrnehmung, Werkzeug, Wertequadrat, Wissen, Wissensgenerierung, Wissenskommunikation, Wissensmanagement, Wissensnutzung, Wissensrepräsentation, Wissenstreppe, XML, Zielkonflikt |
 Bücher | | Jahr | | Titel | IB | OB | KB | LB |
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| 1930 | | Mind in Society (Lew Semjonowitsch Vygotsky) | 105 | 18 | 5 | 884 | | 1932 | | Das moralische Urteil beim Kinde (Jean Piaget) | 6 | 0 | 0 | 0 | | 1936 | | Das Erwachen der Intelligenz beim Kinde (Jean Piaget) | 32 | 42 | 5 | 5532 | | 1945 | | Nachahmung, Spiel und Traum (Jean Piaget) | 15 | 4 | 1 | 3253 | | 1967 | | Menschliche Kommunikation (Paul Watzlawick, Janet H. Beavin, Don D. Jackson) | 80 | 199 | 10 | 50373 | | 1969 | | Sprechakte (John R. Searle) | 15 | 1 | 0 | 0 | | 1974 | | Sich verständlich ausdrücken (Inghard Langer, Friedemann Schulz von Thun, Reinhard Tausch) | 15 | 14 | 10 | 12073 | | 1978 | | Die erfundene Wirklichkeit (Paul Watzlawick) | 79 | 145 | 20 | 25367 | | 1981 | | Miteinander Reden 1 (Friedemann Schulz von Thun) | 31 | 63 | 4 | 22091 | | 1985 | | Intrinsic Motivation and Self-determination in Human Behavior (Edward L. Deci, Richard M. Ryan) | 19 | 5 | 2 | 379 | | 1985 | | Learning how to learn (Joseph D. Novak, D. B. Gowin) | 38 | 36 | 3 | 1451 | | 1985 | | Sicht und Einsicht (Heinz von Foerster) | 60 | 171 | 9 | 8259 | | 1987 | | Understanding Computers and Cognition (Terry Winograd, Fernando Flores) | 65 | 161 | 3 | 6747 | | 1989 | | Die Logik des Misslingens (Dietrich Dörner) | 36 | 120 | 12 | 13789 | | 1989 | | Knowing, Learning, and Instruction (L. B. Resnick) | 99 | 11 | 1 | 1404 | | 1991 | | Arbeitspsychologie (Eberhard Ulich) | 12 | 17 | 3 | 6632 | | 1992 | | Cognitive Tools for Learning (David H. Jonassen, M. Kommers, J. T. Mayes) | 18 | 8 | 2 | 808 | | 1992 | | Constructivism and the technology of instruction (Thomas M. Duffy, David H. Jonassen) | 79 | 33 | 1 | 1892 | | 1992 | | Lernen mit Software (Peter Baumgartner, Sabine Payr) | 48 | 7 | 4 | 1851 | | 1993 | | Structural knowledge (David H. Jonassen, Katherine Beissner, Michael Yacci) | 24 | 0 | 1 | 636 | | 1993 | | Wissen und Gewissen (Heinz von Foerster) | 80 | 296 | 12 | 18864 | | 1994 | | The Fifth Discipline Fieldbook (Peter M. Senge, Art Kleiner, Bryan Smith, Charlotte Roberts, Richard Ross) | 20 | 23 | 1 | 1219 | | 1994 | | Things That Make Us Smart (Donald A. Norman) | 18 | 42 | 2 | 2934 | | 1995 | | Die Organisation des Wissens (Ikujiro Nonaka, Hirotaka Takeuchi) | 70 | 52 | 1 | 7725 | | 1995 | | Leben im Netz (Sherry Turkle) | 81 | 183 | 6 | 15100 | | 1996 | | Geist im Netz (Manfred Spitzer) | 19 | 24 | 3 | 2086 | | 1997 | | Das Mind-Map-Buch (Tony Buzan, Barry Buzan) | 24 | 34 | 4 | 6785 | | 1998 | | Mappingverfahren als kognitive Werkzeuge für problemorientiertes Lernen (Falk Fischer) | 8 | 1 | 0 | 0 | | 1998 | | Wenn Ihr Unternehmen wüsste, was es alles weiss (Thomas H. Davenport, Laurence Prusak) | 12 | 2 | 3 | 3181 | | 1998 | | Wissensorientierte Unternehmensführung (K. North) | 17 | 14 | 1 | 3040 | | 1999 | | Bauplan für eine Seele (Dietrich Dörner) | 3 | 72 | 4 | 2518 | | 1999 | | Collaborative Learning (Pierre Dillenbourg) | 55 | 28 | 3 | 1600 | | 1999 | | Wissen managen (Gilbert Probst, S. P. Raub, Kai Romhardt) | 48 | 6 | 1 | 1401 | | 2000 | | Die Kluft zwischen Wissen und Handeln (Heinz Mandl, J. Gerstenmaier) | 11 | 2 | 0 | 0 | | 2000 | | Kompetenz-Management (Gilbert Probst, A. Deussen, Martin Jürg Eppler, S. P. Raub) | 6 | 3 | 0 | 0 | | 2000 | | Wissen sichtbar machen (Heinz Mandl, Frank Fischer) | 34 | 54 | 3 | 2595 | | 2000 | | Individuelles Wissensmanagement (Gabi Reinmann, Heinz Mandl) | 22 | 29 | 2 | 2835 | | 2001 | | Wissensmanagement lernen (Gabi Reinmann, Heinz Mandl, Christine Erlach, Andrea Neubauer) | 8 | 37 | 4 | 1181 | | 2002 | | Wissensgemeinschaften: Orte lebendigen Wissensmanagements (Kai Romhardt) | 4 | 27 | 2 | 787 | | 2002 | | Understanding Understanding (Heinz von Foerster) | 50 | 193 | 5 | 3577 | | 2002 | | Mappingverfahren zur Wissensorganisation (Heiko Haller) | 6 | 70 | 2 | 2891 | | 2004 | | Psychologie des Wissensmanagements (Gabi Reinmann, Heinz Mandl) | 34 | 201 | 3 | 4991 |
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 Zitate | A fool with a tool is still a fool. |