Beats Biblionetz - Bücher: Das Erwachen der Intelligenz beim Kinde

Das "Erwachen der Intelligenz" ist eines der wichtigsten Werke Piagets. 1936 erstmals erschienen, markierte es den Beginn der zweiten Schaffensperiode des großen Genfers. Hatte er sich vorher mit der Sprache, dem Denken, dem Weltbild und dem moralischen Urteil des Kindes beschäftigt, so verfolgt er nun einzelne Verhaltensweisen und Tätigkeiten des Kindes in minutiöser Weise und beschreibt sie in ihrem Wandel. Auch der Gegenstand dieser Untersuchungen ist neu: Hier geht es um die kindliche Entwicklung der ersten eineinhalb Lebensjahre, um jene Phase also, die vor dem Erscheinen der eigentlichen Sprache liegt, und um das "sensomotorische" Verhalten, in dem das Kind der dinglichen Umwelt begegnet und diese handelnd zu "begreifen" sucht.

von Hans Aebli im Buch Das Erwachen der Intelligenz beim Kinde (1936)

Einführung (Seite 12 - 29)
1. Das erste Stadium - Betätigung und Übung der Reflexe (Seite 33 - 56)
2. Das zweite Stadium - Die ersten erworbenen Anpassungsverhalten und die primäre Zirkulärreaktion (Seite 57 - 152)
4. Das vierte Stadium - Die Koordination der sekundären Verhaltensschemata und ihre Anwendung auf neue Situationen (Seite 216 - 266)

Begriffe
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42, Akkomodation, Apriorismus, Assimilation, Bewusstsein, Biologie, Denken, Emergenz, Erfahrung, Evolutionstheorie von Lamarck, Gestaltpsychologie, Intelligenz, Kausalität, Kinder, Leben, Lernen, Nervensystem, Raum / Ort, Reflex, Sensumotorisches Stadium, Stadien der kindlichen Entwicklung nach Piaget, Ursache, Verhalten, Vernunft, Vitalismus, Wahrnehmung, Zahl, Zeit

Nicht erwähnte Begriffe

Formale Operationen, Gehirn, Handlungsschema, Intelligenztest / IQ, Konkrete Operationen, Mechanismus, Neuron, Perturbation, Präoperationales Stadium, Retina, Viabilität

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Das "Erwachen der Intelligenz" basiert auf qualitativen Beobachtungen, weldie Plaget bei seinen eigenen drei Kindern während der ersten 18 Monate regelmäßig selbst erhoben hat. Darauf baut die Deutung der geistigen Entwicklung des Kleinkindes auf. Sie enthält schon alle wesentlichen Züge der von Plaget später elaborierten Entwicklungstheorie. Als erstes erkennt man deutlich, wie sehr sich Piaget dem menschlichen Verhalten von der Biologie her nähert. Er sieht das Verhalten ebenso wie seinen Träger, den Organismus, als eine Manifestation des Lebendigen. Dem entsprechend geht Piaget mit der Leitvorstellung einer Phylogenese und einer Ontogenese an die Analyse des menschlichen Verhaltens heran. Hier wie dort sieht er eine Wechselwirkung von Organismus und Umweit, in der sich die Evolution vollzieht. Aber wie ist diese Beziehung systematisch zu fassen? Plaget setzt die klassischen Deutungen der Evolution in Parallele zu den möglichen Deutungen des Verhaltens und der Erkenntnis, wobei sich die biologischen Lösungen zwischen Lamarck und dem Vitalismus und die psydiologisch-erkenntnistheoretischen zwischen dem Empirismus und dem präformistischen Intellektualismus ansiedeln.

von Hans Aebli im Buch Das Erwachen der Intelligenz beim Kinde (1936) auf Seite 7

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Entwicklungspsychologie (Rolf Oerter, Leo Montada)
- 1. Fragen, Konzepte, Perspektiven (Leo Montada)
Evolving Educational Pedagogy in Developing Nations (Barry Kort, Rob Reilly)
Der Aufbau der Wirklichkeit beim Kinde (Jean Piaget) (1937)
- 5. Die Elaboration des Weltbildes
Probleme der Entwicklungspsychologie (Jean Piaget) (1972)
- 4. Die kindlichen Praxien (1960)
Denken: Das Ordnen des Tuns - Band 1: Kognitive Aspekte der Handlungstheorie (Hans Aebli) (1980)
Zwölf Grundformen des Lehrens (Hans Aebli) (1983)
Radikaler Konstruktivismus - Ideen, Ergebnisse, Probleme (Ernst von Glasersfeld) (1995)
Understanding Intelligence (Rolf Pfeifer, Christian Scheier) (1999)
- 1. The Study of Intelligence
Half a Brain is Enough - The Story of Nico (Antonio M. Battro) (2000)
Strukturen der Komplexität - Eine Morphologie des Erkennens und Erklärens (Rupert Riedl) (2000)
Didaktik der Informatik II - Vorlesung an der Universität Dortmund im Wintersemester 2002 (Marco Thomas) (2002)
Pädagogik der Navigation - Selbstgesteuertes Lernen durch Neue Medien (Franz Josef Röll) (2003)
Führung Pädagogischer Hochschulen - Vermittlung von Wandel im Spannungsfeld einer verwaltungsorientierten und einer unternehmensorientierten Führungsperspektive (Peter Thomas Senn) (2004)
Computer Support for Interaction Regulation in Collaborative Problem-Solving (Patrick Jermann) (2004)
Fachdidaktik Mathematik - Eine konstruktivistische Grundlegung (Peter Singer) (2004)
Content Management Systeme als Infrastruktur des schulischen Lernens (Björn Reetz) (2004)
Psychologie des Wissensmanagements (Gabi Reinmann, Heinz Mandl) (2004)
- Spiel und Wissensmanagement (Rolf Oerter)
- Der Wissensbegriff im Wissensmanagement (Thomas Bernhard Seiler, Gabi Reinmann)
The Never Ending Quest (Clare W. Graves) (2005)
Technologiegestützte Lehr- und Lernmöglichkeiten für die Schule - Ein Beitrag zur Didaktik im gemeinsamen Unterricht der Haupt-, Real- und Gesamtschule (Yvonne Köster) (2005)
Vorsicht Bildschirm! - Elektronische Medien, Gehirnentwicklung, Gesundheit und Gesellschaft (Manfred Spitzer) (2005)
Individuelles Wissensmanagement - ein Rahmenkonzept für den Umgang mit personalem und öffentlichem Wissen (Gabi Reinmann) (2005)
Blended Learning in der Lehrerbildung - Grundlagen für die Konzeption innovativer Lernumgebungen (Gabi Reinmann) (2005)
Interactive Learning Environments for Mathematical Topics (Ruedi Arnold) (2007)
Wendepunkte im Lebenslauf - Persönliche Entwicklung unter veränderten Umständen - die ökologische Sicht der Psychotherapie (Jürg Willi) (2007)
Wissenswege - Methoden für das persönliche Wissensmanagement (Gabi Reinmann, Martin Jürg Eppler) (2007)

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Beat ( 30.03.1999), FHA Päd (159-15 ), Carsten, PH-SO (384.53 PIAG )

Titel			Bez.	Verlag	Auflage	Jahr	ISBN
Das Erwachen der Intelligenz beim Kinde	D	Paperback	-	Ernst Klett Verlag	-		3129291105
Das Erwachen der Intelligenz beim Kinde	D	-	-	-	-		3608943714
La naissance de l'intelligence chez l'enfant	F	-	-	-	-		-