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Constructivism and the technology of instruction

A Conversation
Thomas M. Duffy, David H. Jonassen, 1992 Steht bei Beat physisch im Gestell 
Buchcover

Zusammenfassungen

David H. JonassenThis book is about the design of instructional materials. In particular, it is about the assumptions that we make about the learner and the learning process when we identify learning goals, when we design instructional materials relevant to those goals, and when we select or develop an approach to delivering those materials.
von Thomas M. Duffy, David H. Jonassen im Buch Constructivism and the technology of instruction (1992) im Text Constructivism
Jasmina HasanbegovicIt would be difficult to find an article or book on constructivism and its implications for technological design which does not cite this still popular book or any single chapter out of it edited by Jonassen and Duffy. Searching for a dialogue between instructional developers and learning theorists, the editors asked some of the key learning theorists and researchers to describe their theoretical perspective and to consider the implication of their views for the instructional-design process. They also asked two leading instructional-design researchers to reflect on the new perspectives offered by the constructivist perspective to the practice of designing instruction. The learning theorists re-examined theirs implications given the critique from instructional designers. Other leading instructional designers and learning theorists offered their comments on the critique of constructivist perspective or reflected on the implications to be derived from the conversation.
Each of the educational theorists (Bednar, Cunningham, Perkins, Spiro and the Cognition and Technology Group of Vanderbilt) present their theoretical position and then discuss the implications for front-end analysis, instructional strategies, and assessment.
[...]
This book contains the basics of constructivist implications on instructional design and introduces the main issues on this topic. The dialogue between the well known experts on learning theory and instructional design enables the reader to understand the main arguments and problems for every camp and clarifies the main disagreements between both. The hope of the editors for laying the foundation for continued discussion in order to construct more meaningful interpretations of learning and instruction is fulfilled. The book may be interpreted as stacked against the reader as the conversation and references of all authors force a linear reading through the whole book.
Quelle: http://www.elearning-reviews.org/
von Jasmina Hasanbegovic, erfasst im Biblionetz am 26.11.2004

Kapitel Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

In diesem Buch wird erwähnt... Hier finden Sie eine Auflistung aller Themen, die im gewählten Werk erwähnt werden, geordnet nach Typen.


Personen
KB IB clear 		D. K. Andersen, D.P. Ausubel, J. S. Brown, Jerome S. Bruner, Fritjof Capra, Allan Collins, R. L. Coulson, P. J. Feltovich, M. J. Jacobson, David H. Jonassen, S. E. Newmann, Jean Piaget, L. B. Resnick, R. J. Spiro, Ludwig Wittgenstein

Begriffe
KB IB clear 		Akkomodation, Assimilation, Behaviorismus, cognitive apprenticeship, cognitive flexibility, Hypertext, Konstruktivismus, Lernen, LOGO (Programmiersprache), Objektivismus, Strukturalismus, Technologie

Bücher
Jahr TitelIBOBKBLB
Steht bei Beat physisch im Gestell  Tractatus logico-philosophicus (Ludwig Wittgenstein) 82241712907
1960 The Process of Education (Jerome S. Bruner) 401571757
1968 Educational Psychology (D.P. Ausubel) 23000
1970 Le Structuralisme (Jean Piaget) 7121963
1982 Steht bei Beat physisch im Gestell  Wendezeit (Fritjof Capra) 72574179
1989 Knowing, Learning, and Instruction (L. B. Resnick) 771151146
1992 Steht bei Beat physisch im Gestell  Constructivism and the technology of instruction (Thomas M. Duffy, David H. Jonassen) 733371630

Texte
Jahr TitelIBOBKBLB
Philosophische Untersuchungen (Ludwig Wittgenstein) 30000
1987 Learning in School and out (L. B. Resnick) 11000
1988 Cognitive flexibility theory Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (D. K. Andersen, P. J. Feltovich, M. J. Jacobson, R. J. Spiro) 13231035
1989 Volltext lokal vorhanden Volltext gesichert vorhanden  Cognitive Apprenticeship (Allan Collins, J. S. Brown, S. E. Newmann) 6910171835
1992 Cognitive flexibility, constructivism and hypertext (R. J. Spiro, P. J. Feltovich, R. L. Coulson) 2577853
1992 Evaluating Constructivistic Learning (David H. Jonassen) 6300

In diesem Buch wird nicht erwähnt... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

Nicht erwähnte/erfasste Begriffe
Nicht erwähnte Begriffe
anchored instruction, Kognitivismus, Situiertes Lernen

Erwähnte Begriffe (grafisch) In diesem Buch

, solche ohne entsprechendes Plugin eine PNG-Grafik

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Verweise von und auf dieses Buch (grafisch):

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Dieses Buch wird zitiert in: Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

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Beat ( 28.07.2004)

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    Titel  Bez.VerlagAuflageJahrISBN
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