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Beats Biblionetz - Bücher

Constructivism and the technology of instruction

A Conversation
Buchcover
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iconZusammenfassungen

David H. JonassenThis book is about the design of instructional materials. In particular, it is about the assumptions that we make about the learner and the learning process when we identify learning goals, when we design instructional materials relevant to those goals, and when we select or develop an approach to delivering those materials.
Von Thomas M. Duffy, David H. Jonassen im Buch Constructivism and the technology of instruction (1992) im Text Constructivism
Jasmina HasanbegovicIt would be difficult to find an article or book on constructivism and its implications for technological design which does not cite this still popular book or any single chapter out of it edited by Jonassen and Duffy. Searching for a dialogue between instructional developers and learning theorists, the editors asked some of the key learning theorists and researchers to describe their theoretical perspective and to consider the implication of their views for the instructional-design process. They also asked two leading instructional-design researchers to reflect on the new perspectives offered by the constructivist perspective to the practice of designing instruction. The learning theorists re-examined theirs implications given the critique from instructional designers. Other leading instructional designers and learning theorists offered their comments on the critique of constructivist perspective or reflected on the implications to be derived from the conversation.
Each of the educational theorists (Bednar, Cunningham, Perkins, Spiro and the Cognition and Technology Group of Vanderbilt) present their theoretical position and then discuss the implications for front-end analysis, instructional strategies, and assessment.
[...]
This book contains the basics of constructivist implications on instructional design and introduces the main issues on this topic. The dialogue between the well known experts on learning theory and instructional design enables the reader to understand the main arguments and problems for every camp and clarifies the main disagreements between both. The hope of the editors for laying the foundation for continued discussion in order to construct more meaningful interpretations of learning and instruction is fulfilled. The book may be interpreted as stacked against the reader as the conversation and references of all authors force a linear reading through the whole book.
Quelle: http://www.elearning-reviews.org/
Von Jasmina Hasanbegovic, erfasst im Biblionetz am 26.11.2004

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Personen
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D. K. Andersen, D.P. Ausubel, John Seely Brown, Jerome S. Bruner, Fritjof Capra, Allan Collins, R. L. Coulson, P. J. Feltovich, M. J. Jacobson, David H. Jonassen, S. E. Newmann, Jean Piaget, L. B. Resnick, R. J. Spiro, Ludwig Wittgenstein

Begriffe
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AkkommodationAccommodation, Assimilationassimilation, Behaviorismusbehaviorism, cognitive apprenticeshipcognitive apprenticeship, cognitive flexibilitycognitive flexibility, Hypertexthypertext, Konstruktivismusconstructivism, Lernenlearning, LOGO (Programmiersprache)LOGO (programming language), Objektivismusobjetivism, Strukturalismus, Technologietechnology
icon
Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
 Tractatus logico-philosophicus (Ludwig Wittgenstein) 1, 7, 4, 3, 2, 2, 5, 12, 6, 14, 4, 610124613997
1960The Process of Education (Jerome S. Bruner) 4, 7, 5, 6, 2, 3, 4, 8, 6, 12, 10, 9621592213
1968Educational Psychology (D.P. Ausubel) 29000
1970Le Structuralisme (Jean Piaget) 1, 3, 2, 1, 1, 2, 2, 4, 6, 4, 2, 210122177
1982  Wendezeit (Fritjof Capra) 2, 3, 1, 1, 1, 2, 3, 10, 3, 18, 9, 692564694
1989Knowing, Learning, and Instruction (L. B. Resnick) 2, 2, 3, 1, 5, 2, 4, 14, 10, 30, 10, 2211812221674
1992  Constructivism and the technology of instruction (Thomas M. Duffy, David H. Jonassen) 1, 4, 5, 3, 7, 4, 4, 8, 5, 12, 7, 4903342216
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
Philosophische Untersuchungen (Ludwig Wittgenstein) 39000
1987Learning in School and out (L. B. Resnick) 14000
1988Cognitive flexibility theory Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (D. K. Andersen, P. J. Feltovich, M. J. Jacobson, R. J. Spiro) 1, 3, 3, 4, 1, 1, 3, 4, 1, 6, 3, 214221296
1989   Cognitive Apprenticeship (Allan Collins, John Seely Brown, S. E. Newmann) 2, 3, 3, 6, 1, 4, 4, 22, 7, 18, 11, 209611202616
1992Evaluating Constructivistic Learning (David H. Jonassen) 8300
1992Cognitive flexibility, constructivism and hypertext (R. J. Spiro, P. J. Feltovich, R. L. Coulson) 2, 4, 4, 1, 3, 2, 5, 6, 4, 6, 4, 430741216

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Beat ( 28.07.2004)

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Titel FormatBez.Aufl.JahrISBN      
Constructivism and the technology of instructionE--119920805812725SwissbibWorldcatBestellen bei Amazon.deBuy it now!Bei Google Books anschauen

iconBeat und Dieses Buch

Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er Dieses Buch ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt ein physisches, aber kein digitales Exemplar. Es wird häufig von anderen Objekten im Biblionetz zitiert.

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