• Collaborative Concept Mapping on the World Wide Web (Xavier Gilbert, Gil Regev, Alain Wegmann)    
• Grundlagen für den Informatikeinsatz (Kurt Bauknecht, Carl August Zehnder)  
  • 4. Computerprogramme
• Menschliche Kommunikation - Formen, Störungen, Paradoxien (Paul Watzlawick, Janet H. Beavin, Don D. Jackson) (1967)  
  • 1. Die begrifflichen Grundlagen
• Semantic Information Processing (Marvin Minsky) (1967)
  • Semantic Memory (M. R. Quillian) (1968)
• AI in CAI - An Artificial-Intelligence Approach to Computer-Assisted Instruction (Jaime R. Carbonell) (1970)   
• Rechner-Gestützter Unterricht - RGU '74, Fachtagung, Hamburg, 12.-14. August 1974, ACU-Arbeitskreis Rechner-Gestützter Unterricht (Klaus Brunnstein, Klaus Haefner, Wolfgang Händler) (1974)
  • Struktur fachsystematischer Netze als Komponente von Infotheken (Klaus Haefner) (1974)    
• Gödel, Escher, Bach - Ein endloses geflochtenes Band (Douglas Hofstadter) (1979)    
  • 6. Wo die Bedeutung sitzt
  • 17. Church, Turing, Tarski und andere
  • 18. Artifizielle Intelligenz: Rückblicke
• Geist, Hirn und Wissenschaft - Die Reith lectures (John R. Searle) (1984)  
  • 2. Können Computer denken ?
• Sicht und Einsicht - Versuche zu einer operativen Erkenntnistheorie (Heinz von Foerster) (1985)  
  • Bibliothekare und Technik: eine Mesalliance? - Technology: What Will It Mean to Librarians? (1971)
• Communicating Sequential Processes (C. Hoare) (1985)    
  • 7. Discussion
• Der Diskurs des radikalen Konstruktivismus (Siegfried J. Schmidt) (1987)  
  • Kognition - Semantik - Kommunikation (Wolfram K. Köck)
• Understanding Computers and Cognition - A New Foundation for Design (Terry Winograd, Fernando Flores) (1987)    
  • 2. The rationalistic tradition
• Lebende Systeme - Wirklichkeitskonstruktionen in der systemischen Therapie (Fritz B. Simon) (1987)   
  • Was ist Kommunikation? (Niklas Luhmann)   
• Berechnungstheorie für Informatiker (Erwin Engeler, Peter Läuchli) (1988)  
• Gedächtnis - Probleme und Perspektiven der interdisziplinären Gedächtnisforschung (Siegfried J. Schmidt) (1991)  
  • Die Konstitution von Bedeutung im Gehirn (Gerhard Roth)
• Technische Intelligenz oder Wie Ingenieure über Computer sprechen (Rolf Todesco) (1992)  
  • 3. Die Sprachen der Ingenieure
• Das geistige Umfeld der Informationstechnik (Heinz Zemanek) (1992)
  • Zehn Definitionen der Information    
• Fundamentale Ideen der Informatik (Andreas Schwill) (1993)    
• Der Hintergrund des Wissens - Vorarbeiten zu einer Kritik der programmierbaren Vernunft (Peter Baumgartner) (1993)   
• Radikaler Konstruktivismus - Ideen, Ergebnisse, Probleme (Ernst von Glasersfeld) (1995)  
  • 7. Über Sprache, Bedeutung und Kommunikation
• Fundamentale Ideen - Bericht über die 12. Tagung des Arbeitskreises Mathematikunterricht und Informatik (1995)
  • Fundamentale Ideen in Mathematik und Informatik (Andreas Schwill) (1994)    
• Neuronale Netze und Subjektivität - Lernen, Bedeutung und die Grenzen der Neuro-Informatik (Anita Lenz, Stefan Meretz) (1995)
  • 3. Vom Ursprung der Bedeutungen
• Der Anfang von Himmel und Erde hat keinen Namen - Eine Selbsterschaffung in 7 Tagen (Heinz von Foerster, Albert Müller, Karl H. Müller) (1997)  
  • 1. Erster Tag - Bausteine Beobachter Emergenz Trivialmaschinen
  • 5. Fünfter Tag - Sprechen Denken Fallen Lernen
• Wissensorientierte Unternehmensführung - Wertschöpfung durch Wissen (K. North) (1998)
• WordNet (Christiane Fellbaum) (1998)
• Fake - Leben in künstlichen Welten. Mythos Literatur Wissenschaft (Manfred Geier) (1999)  
  • Die Turing Connection
• Information Visualisation and Virtual Environments (Chaomei Chen) (1999)
  • 2. Finding Salient Structures
• Effektivitätssteigerung mittels konzeptionellem Informationsmanagement (Christian Schucan) (1999)     
  • 2. Begriffliche Abgrenzung
• Decodierung:Recodierung - (deterritorialisierung:reterritorialisierung) (Toni Kleinlercher) (2000)  
  • Borderlining (Siegfried J. Schmidt)
• Das Affenpuzzle - und weitere bad news aus der Computerwelt (David Harel) (2000)  
  • 1. Worum geht es überhaupt?
• Die semantische Struktur natürlicher Sprache - Wissensrepräsentation mit MultiNet (Hermann Helbig) (2000)
• Die Gewissheit der Ungewissheit (Bernhard Pörksen) (2001)    
  • Wir beginnen nie am Anfang (Bernhard Pörksen, Siegfried J. Schmidt)
• Fühlen - Denken - Handeln - Die neurobiologischen Grundlagen des menschlichen Verhaltens (Gerhard Roth) (2001)  
  • 12. Sprache und Verstehen
• Typographie professionell (Rudolf Paulus Gorbach) (2001)  
  • Gestalten - Sehen und Wahrnehmen
• Informatikunterricht und Medienbildung - INFOS 2001 9. GI-Fachtagung Informatik und Schule vom 17.-20. September 2001 in Paderborn (Reinhard Keil, Johannes Magenheim) (2001)  
  • Die Vielfalt der Modelle in der Informatik (Marco Thomas)    
• Teil der Welt - Fraktale einer Ethik - ein Drama in drei Akten (Heinz von Foerster, Monika Broecker) (2002)  
  • 3. Dritter Akt: Bedeutung
• XML Topic Maps - Creating and Using Topic Maps for the Web (Jack Park, Sam Hunting) (2002)    
  • 12. Topic Maps and RDF (Eric Freese)
• Ontologie(n) (Wolfgang Hesse) (2002)    
• Mappingverfahren zur Wissensorganisation - Diplomarbeit (Heiko Haller) (2002)    
• Visualizing the Semantic Web - XML-based Internet and Information Visualization (Vladimir Geroimenko, Chaomei Chen) (2003)
• LOG IN 124/2003 (2003)
  • Wann sind zwei Objekte gleich? - Referenzsemantik und Aliasproblem in JAVA (Rüdeger Baumann) (2003)
• Mediennutzung und Schriftlernen - Analysen und Ergebnisse zur literalen und medialen Sozialisation (Andrea Bertschi-Kaufmann, Wassilis Kassis, Peter Sieber) (2004)
  • 7. Wechselwirkungen zwischen literaler Praxis und Schreibkompetenz (Thomas Bachmann, Peter Sieber)
• Ambient Findability - What We Find Changes Who We Become (Peter Morville) (2005)  
  • 1. Lost and Found    
• Didaktik der Informatik - mit praxiserprobtem Unterrichtsmaterial (Ludger Humbert) (2005)    
  • 2. Informatik - Herausbildung und Entwicklung der Fachwissenschaft
• Unterrichtskonzepte für informatische Bildung - 11. Fachtagung Informatik und Schule der Gesellschaft für Informatik (GI) in Dresden (28.-30. September 2005) (Steffen Friedrich) (2005)  
  • Vom Abakus bis Zuse (Marco Thomas)    
• 25 Jahre Schulinformatik - Zukunft mit Herkunft (Gerhard Brandhofer, Gerald Futschek, Peter Micheuz, Anton Reiter, Karl Schoder) (2010)    
  • Was ist Informatik? (Peter Rechenberg)   

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• Semantik: Was bedeutet das?
  Semantik: Was bedeutet das? Semiotik = Zeichenlehre Semantik = Bedeutungslehre semeion = griechisch: Zeichen Semantik fragt nach der Bedeutung sprachlicher Zeichen, und zwar semasiologisch, d.h. vom Wort ausgehend, nicht von der Sache, onomasiologisch (onoma = Name) Semantik kann sowohl die Wissenschaft als auch die Bedeutung eines Wortes meinen.
  gast, 2003-11-27 Darauf antworten...

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