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Beats Biblionetz - Bücher

Informatikunterricht und Medienbildung

INFOS 2001 9. GI-Fachtagung Informatik und Schule vom 17.-20. September 2001 in Paderborn
Buchcover

iconKapitel Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

  • Aufgabenbereiche der Medienbildung im Informatikunterricht (, Olaf Scheel)    
  • Mit IT-Risiken umgehen lernen - Über Probleme der Beherrschbarkeit komplexer Informatiksysteme (Seite 9 - 12) (Klaus Brunnstein) (2001)    
  • Ab wann kann man mit Kindern Informatik machen? - Eine Studie über informatische Fähigkeiten von Kindern (Seite 13 - 30) () (2001)    
  • Poietische und zurückhaltende Technik oder vom Bildungsgehalt des Computers - Umrisse eines informationspädagogischen Konzepts (Seite 31 - 46) ()    
  • Co-operative ICT-supported learning - A practical approach to design (Seite 47 - 62) (Tom J. van Weert)    
  • Medien- und Methodencurriculum Gymnasium Ottobrunn (Seite 63 - 74) (, Eva Stolpmann) (2001)    
  • Einfluss fachwissenschaftlicher Erkenntnisse um objektorientierten Modellieren auf die Gestaltung von Konzepten in der Didaktik der Informatik (Seite 75 - 86) ()    
  • Algorithmen lernen mit interaktiven Visualisierungen (Seite 87 - 96) (Nils Faltin)    
  • Das Portfolio Medienkompetenz - eine Möglichkeit zur Stärkung der Informatischen Bildung? (Seite 97 - 106) (, Stefan Moll) (2001)    
  • Medienbildung und Informatik - Zur Fundierung einer integrativen Medienbildungstheorie (Seite 107 - 119) () (2001)    
  • Informatik lehren - zeitgemäße Ansätze zur nachhaltigen Qualifikation aller Schülerinnen (Seite 121 - 132) () (2001)    
  • Wissensmanagement in der schulischen Allgemeinbildung - Chancen und Konsequenzen (Seite 133 - 143) () (2001)    
  • Evaluation des CSCL-Unterrichtskonzeptes (Seite 145 - 156) (Berit Rüdiger) (2001)    
  • Die Vielfalt der Modelle in der Informatik (Seite 173 - 186) ()    
  • Eine neue Fachrichtung auf dem Weg zur Informationsgesellschaft / Ergebnisse und Perspektiven des Schulversuches «Einführung der Fachrichtung Informat (Seite 187 - 192) (Rainer Böttcher, Elke Wällnitz) (2001)    
  • Eine Einführung in die Objektorientierung mit Lego Mindstorms Robotern - Erfahrungsbericht aus dem Unterricht (Seite 193 - 199) (Ruth Dietzel, Tim Rinkens) (2001)    
  • Der sächsische Informatik-Wettbewerb (Seite 201 - 206) (Steffi Heinicke, Lutz Krause, Bettina Timmermann) (2001)    
  • Modellierung von Systemen - ein Applikationsgebiet im Informatikunterricht (Seite 207 - 212) () (2001)    
  • Evaluation von Informatikunterricht (Seite 213 - 215) (, , ) (2001)    
  • Multimedia und Informatik - Die Soundkarte im Informatikunterricht (Seite 217 - 221) (Klaus J. Koch) (2001)    
  • Qualifizierung von Informatiklehrern in der zweiten Ausbildungsphase der Lehrerbildung (Seite 223 - 226) (Wibke Rickert, Thomas Cremer, Patrick DeSchepper, ) (2001)    

iconDieser Konferenz-Band erwähnt...


Personen
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Rüdeger Baumann, Grady Booch, Edsger W. Dijkstra, Dieter Engbring, Frank Fischer, Hermann Forneck, Erich Gamma, Thorsten Hampel, Werner Hartmann, Annemarie Hauf-Tulodziecki, Richard Helm, Bardo Herzig, Peter Hubwieser, Ludger Humbert, Fachausschuss 7.3 Informatische Bildung in Schulen der GI, Bärbel Inhelder, Ralph Johnson, Wolfgang Klafki, Johannes Magenheim, Heinz Mandl, Bertrand Meyer, Hilbert Meyer, Yongwu Miao, Alan Newell, Jürg Nievergelt, Hans-Rüdiger Pfister, Jean Piaget, Raimond Reichert, Carsten Schulte, Andreas Schwill, Herbert Simon, Herbert Stachowiak, Gerhard Tulodziecki, Alan Turing, John Vlissides, Martin Wessner, Ulrike Wilkens, Helmut Willke

Fragen
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Ab welchem Alter können/sollen Kinder programmieren?

Begriffe
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Algorithmusalgorithm, Allgemeinbildunggeneral education, Computercomputer, CSCLComputer-Supported Collaborative Learning, Curriculum / Lehrplancurriculum, Denkenthinking, Deutschlandgermany, Didaktikdidactics, Evaluationevaluation, Fachkompetenz, Fundamentale Ideen der Informatik, GUI (Graphical User Interface)Graphical User Interface, Gymnasium, Informatikcomputer science, Informatik-Didaktikdidactics of computer science, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, Informationstechnikinformation technology, informatische Bildung, Interaktivitätinteractivity, Kinderchildren, Kommunikationskompetenz, Kompetenzcompetence, LEGO Mindstorms, LehrerInteacher, LehrerInnen-Bildungteacher training, Lernenlearning, Medienmedia, Medienbildung, Medienkompetenz/media literacymedia literacy, Medienpädagogik, Methodenkompetenz, Modellmodel, Modellierender Ansatz, Multimediamultimedia, OOM (Object oriented modelling)Object oriented modelling, Portfolio, Programmierenprogramming, Programmiersprachenprogramming languages, Rekursionrecursion, Risikorisk, Roboterrobot, Schuleschool, Semantiksemantics, Sicherheitsecurity, Simulation, Softwaresoftware, Sozialkompetenz, Sprachenportfolio, Subjektsubject, Systemsystem, Unterricht, Vertical CriterionVertical Criterion, Visualisierungvisualization, Wahrnehmungperception, Wissensmanagementknowledge management
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1948  Die Entwicklung des räumlichen Denkens beim Kinde Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Bärbel Inhelder, Jean Piaget) 4, 3, 2, 2, 1, 1, 4, 6, 3, 4, 6, 29323093
1972Human Problem Solving Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Alan Newell, Herbert Simon) 29000
1973Allgemeine Modelltheorie (Herbert Stachowiak) 10200
1985   Neue Studien zur Bildungstheorie und Didaktik (Wolfgang Klafki) 3, 3, 4, 2, 4, 4, 4, 8, 9, 20, 7, 868148768
1987  Unterrichtsmethoden I (Hilbert Meyer) 21, 18, 20, 12, 17, 11, 15, 20, 21, 22, 8, 143299149590
1992   Bildung im informationstechnischen Zeitalter (Hermann Forneck) 4, 4, 1, 2, 5, 4, 4, 4, 8, 8, 5, 37163159
1992Medienerziehung in Schule und Unterricht (Gerhard Tulodziecki) 6100
1995    Design Patterns (Erich Gamma, Richard Helm, Ralph Johnson, John Vlissides) 2, 1, 2, 5, 3, 3, 3, 4, 3, 4, 4, 8421383827
1995Fundamentale Ideen122300
1995Handlungsorientierte Medienpädagogik in Beispielen (Gerhard Tulodziecki) 6100
1996Didaktik der Informatik (Rüdeger Baumann) 1, 1, 3, 4, 2, 2, 4, 4, 4, 4, 6, 64316990
1996Objektorientierte Analyse und Design (Grady Booch) 1, 1, 1, 1, 3, 4, 1, 3, 2, 2, 3, 5325980
1997   Informatik und Lernen in der Informationsgesellschaft (Heinz Ulrich Hoppe, Wolfram Luther) 14, 10, 12, 15, 9, 19, 17, 34, 20, 32, 11, 191675191914
1997Object-oriented software construction 2nd Ed. (Bertrand Meyer) 1, 3, 2, 2, 2, 2, 1, 2, 4, 4, 2, 4744714
1999  Informatik und Schule (Andreas Schwill) 14, 11, 7, 8, 5, 7, 9, 18, 7, 26, 7, 104597104972
2000   Das allmähliche Verschwinden der informationstechnischen Grundbildung (Ulrike Wilkens) 4, 3, 9, 4, 6, 7, 8, 12, 5, 14, 11, 9197893973
2000     Didaktik der Informatik (Peter Hubwieser) 16, 13, 12, 10, 17, 28, 18, 40, 29, 36, 24, 1074127106014
2000  Wissen sichtbar machen (Heinz Mandl, Frank Fischer) 3, 5, 1, 4, 1, 3, 4, 10, 6, 10, 6, 5355452885
2001Medien machen Schule (Bardo Herzig) 1, 2, 3, 4, 2, 2, 3, 10, 5, 10, 4, 431641118
2001Systemisches Wissensmanagement (Helmut Willke) 2, 6, 2, 2, 5, 3, 5, 6, 11, 12, 3, 42474860
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1936On Computable Numbers, with an Application to the Entscheidungsproblem (Alan Turing) 4, 1, 3, 3, 2, 2, 2, 6, 1, 10, 8, 535352196
1993    Fundamentale Ideen der Informatik (Andreas Schwill) 4, 6, 7, 1, 9, 10, 9, 14, 14, 36, 12, 255750254833
1994    Fundamentale Ideen in Mathematik und Informatik (Andreas Schwill) 2, 2, 4, 3, 1, 3, 4, 10, 1, 6, 3, 2112322381
1997Ein Computer ist ein Computer ist ein Computer (Dieter Engbring) 5, 2, 1, 3, 2, 3, 3, 6, 3, 2, 3, 3393397
1999Grundkonzepte der Informatik und ihre Umsetzung im Informatikunterricht (Ludger Humbert) 1, 2, 2, 1, 2, 2, 3, 6, 3, 10, 2, 26122174
1999Umgebungen für computerunterstütztes kooperatives Lernen in der Schule (Martin Wessner, Hans-Rüdiger Pfister, Yongwu Miao) 2200
1999Informatische Bildung und Medienerziehung (Annemarie Hauf-Tulodziecki) 7300
1999    Dekonstruktion von Informatiksystemen als Unterrichtsmethode (Thorsten Hampel, Johannes Magenheim, Carsten Schulte) 1, 2, 3, 4, 4, 1, 2, 4, 5, 8, 3, 4122241012
2000    Ein spielerischer Einstieg in die Programmierung mit Java (Raimond Reichert, Jürg Nievergelt, Werner Hartmann) 1, 4, 3, 1, 1, 2, 2, 8, 4, 8, 4, 211621291
2000    Empfehlungen für ein Gesamtkonzept zur informatischen Bildung an allgemein bildenden Schulen (Fachausschuss 7.3 Informatische Bildung in Schulen der GI) 5, 3, 2, 3, 4, 2, 7, 16, 6, 12, 4, 7283874714

iconDieser Konferenz-Band erwähnt nicht... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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icon49 Erwähnungen Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconCo-zitierte Bücher

Didaktik der Informatik

bzw. einer informations- und kommunikationstechnologischen Bildung auf der Sekundarstufe II

(Franz Eberle) (1996)  

Wirksamkeitsanalyse von Bildungssystemen

(U. Trier) (1995)

Didaktik der Informatik

Informations- und kommunikationstechnische Grundbildung

( Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt Anton Reiter, Albert Rieder) (1990)  
Buchcover

Lernen organisieren

Medien, Module, Konzepte

( Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt Ute Clement, Klaus Kräft) (2002)
Buchcover

Medienbildung in der Schule

(Stifung Bertelsmann) (2001)  
Buchcover

Bits und Bytes im Portfolio

Schüler und Schülerinnen präsentieren ihre Computerleistungen

(Heinz Moser) (2005)    

Kulturtechnik Fernsehen

Analyse eines Mediums

(Christian Doelker) (1989)

Medienpädagogik im Informationszeitalter

(Ludwig J. Issing) (1987)
Buchcover

Multimediales Lernen im Netz

Leitfaden für Entscheider und Planer

(Beate Bruns, Petra Gajewski) (1999)
Buchcover

Digitale Dividende

Ein pädagogisches Update für mehr Lernfreude und Kreativität in der Schule

(Olaf-Axel Burow) (2014)  
Buchcover

Psychologie

(Philip G. Zimbardo, Richard J. Gerrig)   

iconVolltext dieses Dokuments

LokalAuf dem WWW Qualifizierung von Informatiklehrern in der zweiten Ausbildungsphase der Lehrerbildung: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 24 kByte; WWW: Link OK 2017-10-28)
LokalAuf dem WWW Evaluation von Informatikunterricht: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 23 kByte; WWW: Link OK 2017-10-28)
LokalAuf dem WWW Multimedia und Informatik: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 39 kByte; WWW: Link OK 2017-11-11)
LokalAuf dem WWW Modellierung von Systemen: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 40 kByte; WWW: Link OK 2017-10-28)
LokalAuf dem WWW Der sächsische Informatik-Wettbewerb: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 46 kByte; WWW: Link OK 2017-11-11)
LokalAuf dem WWW Eine Einführung in die Objektorientierung mit Lego Mindstorms Robotern: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 41 kByte; WWW: Link OK 2017-11-11)
LokalAuf dem WWW Eine neue Fachrichtung auf dem Weg zur Informationsgesellschaft / Ergebnisse und Perspektiven des Schulversuches "Einführung der Fachrichtung Informat: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 35 kByte; WWW: Link OK 2017-10-28)
LokalAuf dem WWW Die Vielfalt der Modelle in der Informatik: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 90 kByte; WWW: Link OK 2017-10-28)
LokalAuf dem WWW Aufgabenbereiche der Medienbildung im Informatikunterricht: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 85 kByte; WWW: Link OK 2017-10-28)
LokalAuf dem WWW Evaluation des CSCL-Unterrichtskonzeptes: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 79 kByte; WWW: Link OK 2017-10-28)
LokalAuf dem WWW Wissensmanagement in der schulischen Allgemeinbildung: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 68 kByte; WWW: Link OK 2017-11-11)
LokalAuf dem WWW Informatik lehren: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 74 kByte; WWW: Link OK 2017-10-28)
LokalAuf dem WWW Medienbildung und Informatik: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 80 kByte; WWW: Link OK 2017-10-28)
LokalAuf dem WWW Das Portfolio Medienkompetenz - eine Möglichkeit zur Stärkung der Informatischen Bildung?: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 61 kByte; WWW: Link OK 2017-10-28)
LokalAuf dem WWW Algorithmen lernen mit interaktiven Visualisierungen: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 57 kByte; WWW: Link OK 2017-10-28)
LokalAuf dem WWW Einfluss fachwissenschaftlicher Erkenntnisse um objektorientierten Modellieren auf die Gestaltung von Konzepten in der Didaktik der Informatik: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 82 kByte; WWW: Link OK 2017-10-28)
LokalAuf dem WWW Medien- und Methodencurriculum Gymnasium Ottobrunn: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 67 kByte; WWW: Link OK 2017-11-11)
LokalAuf dem WWW Co-operative ICT-supported learning: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 66 kByte; WWW: Link OK 2017-10-28)
LokalAuf dem WWW Poietische und zurückhaltende Technik oder vom Bildungsgehalt des Computers: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 83 kByte; WWW: Link OK 2017-11-11)
LokalAuf dem WWW Ab wann kann man mit Kindern Informatik machen?: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 73 kByte; WWW: Link OK 2017-11-11)
LokalAuf dem WWW Mit IT-Risiken umgehen lernen: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 25 kByte; WWW: Link OK 2017-10-28)
LokalAuf dem WWW Aufgabenbereiche der Medienbildung im Informatikunterricht: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 85 kByte; WWW: Link OK 2017-10-28)
LokalAuf dem WWW Ab wann kann man mit Kindern Informatik machen?: Paper als PDF-File (lokal: PDF, 82 kByte; WWW: Link OK 2017-10-28)
LokalAuf dem WWW Informatik lehren: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 74 kByte; WWW: Link OK 2017-10-28)

iconExterne Links

Auf dem WWW Ludger Humbert: Informatik lehren - zeitgemäße Ansätze zur nachhaltigen Qualifikation aller Schüleri: Beitrag als PDF-Dokument ( WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2017-10-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-05-28)
Auf dem WWW Ludger Humbert: Das Modulkonzept -- ein zeitgemäßer Ansatz zur informatischen Bildung für alle Schül: informatica didactica: Ausgewählter Beitrag der INFOS2001-9. GI-Fachtagung Informatik und Schule, Paderborn ( WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2017-10-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2010-07-13)

iconStandorte Eine Liste von Orten, wo das Objekt physisch vorhanden ist.

Beat ( 17.09.2001)

iconBibliographisches Hier finden Sie Angaben um das gewählte Werk zu kaufen oder in einer Bibliothek auszuleihen.

Titel FormatBez.Aufl.JahrISBN      
Informatikunterricht und MedienbildungD--03885793342SwissbibWorldcatBestellen bei Amazon.deBestellen bei ebook.de

iconBeat und Dieser Konferenz-Band

Beat hat Dieser Konferenz-Band während seiner Assistenzzeit an der ETH Zürich ins Biblionetz aufgenommen. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt ein physisches, aber kein digitales Exemplar. Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es wird auch häufig von anderen Objekten im Biblionetz zitiert.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.

Verweise auf Dieser Konferenz-Band 321614337310224345416334343788432820
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