INFOS 2007 - Didaktik der Informatik in Theorie und Praxis

12. GI-Fachtagung Informatik und Schule

Sigrid E. Schubert , 19.09.2007

Zusammenfassungen

Dieser Tagungsband enthält vier eingeladene Vorträge und 23 Beiträge, die vom Programmkomitee aus 46 eingereichten Beiträgen nach einem wissenschaftlichen Begutachtungsprozess ausgewählt wurden. Diese Beiträge beleuchten die folgenden Schwerpunkte der Tagung aus unterschiedlichen Perspektiven: Studium und Fortbildung, Informatiksysteme als Unterrichtsmittel, Forschungsansätze, Fundamentale Ideen in der Unterrichtspraxis, Anwendungsorientierter Informatikunterricht, Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung im Informatikunterricht. Eine Abrundung erfahrt der Tagungsband durch acht zweiseitige Kurzbeiträge und die Vorträge des 7. Workshops "Didaktik der Informatik - aktuelle Forschungsergebnisse".

von Sigrid E. Schubert im Konferenz-Band INFOS 2007 - Didaktik der Informatik in Theorie und Praxis (2007)

Kapitel

Lernzielgraphen und Lernzielerfolgsanalyse (M. Steinert)
Kriterien kreativen Informatikunterrichts (Ralf Romeike)
Informatik - Mensch - Gesellschaft im Schulunterricht (Jochen Koubek, C. Kurz)
Gibt es einen mobilkommunikationszentrierten Ansatz für die Schulinformatik? (G. Kalkbrenner)
Von vernetzten fundamentalen Ideen zum Verstehen von Informatiksystemen (Peer Stechert)
Anwenden und Verstehen des Internets - eine Erprobung im Informatikunterricht (S. Freischlad)
Informatikunterricht: anschaulich, nützlich - und fundiert (Martin Lehmann, Diana Jurjevic, Nando Stöcklin)
Auf dem Weg zu Bildungsstandards für Konzepte der Theoretischen Informatik in der Sekundarstufe (K. Schlüter, Torsten Brinda)
Vergleichende Analysen zweier Problemlöseprozesse unter dem Aspekt des Problemlöseerfolgs (B. Kujath)
Lesen im Informatikunterricht (Carsten Schulte)
Empirisches Untersuchungsdesign zum Medieneinsatz im objektorientierten Anfangsunterricht (M. Dohmen) (2007)
Objektorientiertes Programmieren - Machen wir irgendwas falsch? (Seite 9 - 20) (J. Börstler)
Bildungsstandards Informatik - von Wuenschen zu Maßstaeben fuer eine informatische Bildung (Seite 21 - 32) (Steffen Friedrich, Hermann Puhlmann)
Exploratory Learning (Seite 33 - 44) (Ivan Kalas, D. Lehotska)
Strictly models and objects first - ein Unterrichtskonzept fuer OOM (Seite 45 - 56) (Ira Diethelm)
Das informatische Weltbild von Studierenden (Seite 69) (Maria Knobelsdorf, Carsten Schulte)
KOMA - Das Konzept einer Fortbildung (Seite 81 - 90) (Helmar Fischer, Steffen Friedrich, Thomas Knapp, Heiko Neupert, K. Thuß) (2007)
Lehrarrangements in der Informatiklehrerausbildung (Seite 91 - 99) (Peter K. Antonitsch, Ulrike Lassering, Andreas Söllei)
Lauschen am Internet - Experimente mit einem Nachrichten-Rekorder im Informatikunterricht (Seite 101 - 112) (Ute Heuer) (2007)
Erfahrungen bei der Vermittlung algorithmischer Grundstrukturen im Informatikunterricht der Realschule mit einem Robotersystem (Seite 113 - 124) (Bernhard Wiesner, Torsten Brinda) (2007)
Lernortkooperation in der IT-Ausbildung - Kompetenzentwicklung in Projekten (Seite 135 - 146) (Stephan Repp, Ralf Ziegler, Christoph Meinel) (2007)
AtoCC - didaktischer Ort und erste Erfahrungen (Seite 159 - 170) (Michael Hielscher, Christian Wagenknecht) (2007)
Pragmatische Empfehlungen zur Entwicklung von interaktiven Lernumgebungen (Seite 171 - 182) (Ruedi Arnold, Werner Hartmann)
Wiki und die fundamentalen Ideen der Informatik (Seite 207 - 216) (Beat Döbeli Honegger)
Ada - dieser Zug hat Verspätung (Seite 217 - 228) (Daniel Boettcher, Astrid Grabowsky, Ludger Humbert, Oliver Poth, Constanze Pumplün, Jörg Schulte)
Datenbanken - (etwas) anders gesehen (Seite 229 - 240) (Peter K. Antonitsch) (2007)
ELTIS - Technische Informatik - Fernstudium für Schüler (Seite 241 - 252)
Einstieg Informatik - Aktivitäten und Erfahrungen (Seite 253 - 264) (Wolfgang Pohl, Katharina Kranzdorf, Hans-Werner Hein)
Abenteuer Informatik oder "hands on" beim Problemlösemethoden (Seite 319 - 320) (Jens Gallenbacher) (2007)
Objektorientierte Softwareentwicklung an der Realschule mit SEMI-OOS (Seite 321 - 322) (Robert Pütterich) (2007)
Ein Konzept zum (re)integrierenden Lernen in der Schulinformatik an Hand komplexer Systeme (Seite 323 - 324) (D. M. Meyer) (2007)
Ein Beitrag zur informatischen Bildungsforschung "Informatikunterricht zahlt sich aus" (Seite 325 - 326) (Peter Micheuz) (2007)
Einführung in visuell Programmiersprachen und Mobile Endgeräte (Seite 327 - 328) (Hendrik Büdding) (2007)
ali - Aachener eLeitprogramme der Informatik (Seite 329 - 330) (Ulrik Schroeder, N. J. van den Boom) (2007)
Projekt Internetworking und E-Learning (Seite 331 - 332) (Kirstin Schwidrowski, Christian J. Eibl, Sigrid E. Schubert) (2007)
Analog denken - analog programmieren (Seite 333 - 336) (Michael Weigend) (2007)
Zielorientierte Didaktik der Informatik - Kompetenzvermittlung bei engen Zeitvorgaben (Seite 337 - 348) (Nicole Weicker) (2007)

In diesem Konferenz-Band wird erwähnt...

Personen
KB IB clear

Herbert Altrichter, Lorin W. Anderson, Peter K. Antonitsch, Ruedi Arnold, Rüdeger Baumann, Tim Bell, B. S. Bloom, Benedict du Boulay, Jerome S. Bruner, Peter Brusilovsky, Eduardo Calabrese, Volker Claus, Fadi Deek, Peter Denning, Alain Désilets, Ira Diethelm, Beat Döbeli Honegger, Mike Fellows, Dieter Fischlin, Hermann Forneck, Jens Gallenbacher, Leif Geiger, Mark Guzdial, Beat Häfeli, Werner Hartmann, Hans-Werner Hein, Dieter Hennicken, Juraj Hromkovic, Ludger Humbert, Jozef Hvorecky, Fachausschuss 7.3 Informatische Bildung in Schulen der GI, Jill Jones, Daniel Jonietz, Colleen Kehoe, Alfred Klampfer, Sibylle Klay, Jochen Koubek, Anatoly Kouchnirenko, Katharina Kranzdorf, David R. Krathwohl, Marc Langheinrich, Brenda Laurel, Richard E. Mayer, Dennis McCowan, Philip Miller, John Monk, Tom Morley, Michael Näf, Jürg Nievergelt, Tim O'Shea, Seymour Papert, Sébastien Paquet, Richard E. Pattis, Wolfgang Pohl, Peter Posch, Matthew Realff, Kersten Reich, Raimond Reichert, Gabi Reinmann, Jochen Rick, Peter Schäuble, Uwe Schöning, Rolf Schulmeister, Carsten Schulte, Stanley Schwab, Andreas Schwill, Chris Stephenson, Allen Tucker, Sherry Turkle, Anita Verno, Ian H. Witten, Cyrus Zahiri, Albert Zündorf

Fragen
KB IB clear

Welche ICT-Ausbildung benötigen LehrerInnen?

Begriffe
KB IB clear

Bildung, Bildungsstandards, Blended Learning, CAI, Computer, computer science unplugged, Criterion of Sense, Criterion of Time, Datenbank, Denken, Deutschland, Didaktik, Dilemma, E-Learning, enaktive Repräsentation, Erfahrung, Fundamentale Ideen, Fundamentale Ideen der Informatik, Gesellschaft, grafische Programmiersprachen, Horizontal Criterion, ICT, ikonische Repräsentation, Informatik, Informatik im Unterricht (Informatikanwendung), Informatik-Didaktik, InformatiklehrerInnenbildung, Informatik-Unterricht (Fachinformatik), informatische Bildung, Innovation, Internet, IT-Bildungsstandards, Kara, Kommunikation, Kompetenz, Kreativität, LehrerIn, LehrerInnen-Bildung, Lernen, Lernsoftware, Lernumgebung, Lernziel, Lesekompetenz, Logik, Mensch, Minimalstandard, Mobiltelefon, Modell, Objekt, OOM (Object oriented modelling), OOP, Orientierungswissen, Problem, Repräsentationskriterium, Roboter, Schule, Sekundarstufe II, Selbststudium, Software, Subjekt, symbolische Repräsentation, Taxonomie, Unterricht, Vertical Criterion, Werkzeug, Wiki, Wiki in education, Wissenschaft

Bücher

Jahr	Titel	IB	OB	KB	LB
	Ideen der Informatik (Uwe Schöning)	3	14	2	150
	Informatik-Duden (Volker Claus, Andreas Schwill)	17	3	1	1138
1956	Taxonomy of educational objectives (B. S. Bloom)	60	20	3	2329
1960	The Process of Education (Jerome S. Bruner)	52	15	2	1975
1981	Karel the Robot (Richard E. Pattis)	13	3	1	227
1982	Mindstorms (Seymour Papert)	125	7	7	3866
1984	The Second Self (Sherry Turkle)	70	61	1	4949
1990	Beiträge zur Didaktik der Informatik (Günther Cyranek, Hermann Forneck, Henk Goorhuis)	22	102	6	6167
1990	Lehrer erforschen ihren Unterricht (Herbert Altrichter, Peter Posch)	10	9	1	314
1991	Computers as Theatre (Brenda Laurel)	14	5	1	372
1995	Innovative Konzepte für die Ausbildung (Sigrid E. Schubert)	14	45	9	1332
1998	Informatische Bildung in Deutschland (Bernhard Koerber, Ingo-Ruediger Peters)	15	59	5	3204
1999	Informatik und Schule (Andreas Schwill)	42	97	4	4391
2000	A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing (Lorin W. Anderson, David R. Krathwohl)	18	2	1	893
2001	Multimedia Learning (Richard E. Mayer)	25	2	1	537
2001	Informatikunterricht und Medienbildung (Reinhard Keil, Johannes Magenheim)	44	149	3	3618
2002	Modellierung in der informatischen Bildung (Sigrid E. Schubert, Johannes Magenheim, Peter Hubwieser, Torsten Brinda)	23	69	2	1119
2002	Systemisch-konstruktivistische Pädagogik (Kersten Reich)	13	2	3	2107
2003	Programmieren mit Kara (Raimond Reichert, Jürg Nievergelt, Werner Hartmann)	19	78	3	2348
2003	Informatische Fachkonzepte im Unterricht (Peter Hubwieser)	46	162	2	1850
2003	Lehr- Lernprozesse im Informatik-Anfangsunterricht (Carsten Schulte)	4	55	2	853
2003	A Model Curriculum for K-12 Computer Science (Allen Tucker, Fadi Deek, Jill Jones, Dennis McCowan, Chris Stephenson, Anita Verno)	5	6	2	1009
2005	From Computer Literacy to Informatics Fundamentals (Roland Mittermeir)	28	122	5	1121
2005	Wikis in der Schule (Alfred Klampfer)	15	49	4	1218
2005	DeLFI 2005	29	187	10	1308
2005	Didaktik der Informatik (Ludger Humbert)	18	171	12	2317
2005	Unterrichtskonzepte für informatische Bildung (Steffen Friedrich)	64	323	10	2609
2006	Sieben Wunder der Informatik (Juraj Hromkovic)	8	29	1	649
2006	Abenteuer Informatik (Jens Gallenbacher)	10	13	2	899
2006	E-Learning - Alltagstaugliche Innovation? (Eva Seiler Schiedt, S. Kälin, Christian Sengstag)	57	287	11	2088
2006	Informatikunterricht planen und durchführen (Werner Hartmann, Michael Näf, Raimond Reichert)	29	142	6	1452
2006	Computer Science Unplugged (Tim Bell, Ian H. Witten, Mike Fellows)	27	31	2	380
2007	Web 2.0 - Internet Interaktiv	31	90	4	1379
2007	Stufenübergreifendes ICT-Entwicklungskonzept für die Schulen des Kantons Solothurn (Beat Döbeli Honegger, Stanley Schwab, Beat Häfeli, Sibylle Klay, Dieter Fischlin)	39	71	5	790

Texte

Jahr	Titel	IB	OB	KB	LB
1975	Interactive Systems for Education (Jürg Nievergelt)	9	19	1	829
1981	The black box inside the glass box (Benedict du Boulay, Tim O'Shea, John Monk)	7	4	4	182
1990	Entwicklungstendenzen und Problemlinien der Didaktik der Informatik (Hermann Forneck)	10	32	1	801
1993	Fundamentale Ideen der Informatik (Andreas Schwill)	45	50	8	3980
1995	Programmierstile im Anfangsunterricht (Andreas Schwill)	7	7	1	175
1997	Mini-languages (Peter Brusilovsky, Eduardo Calabrese, Jozef Hvorecky, Anatoly Kouchnirenko, Philip Miller)	9	12	2	186
1998	Fundamentale Ideen der Informatik - gibt es das? (Rüdeger Baumann)	7	20	3	1102
1999	Effiziente und effektive Informationsbeschaffung im Internet - wie soll man das unterrichten? (Werner Hartmann, Michael Näf, Peter Schäuble)	3	27	6	3389
2000	Empfehlungen für ein Gesamtkonzept zur informatischen Bildung an allgemein bildenden Schulen (Fachausschuss 7.3 Informatische Bildung in Schulen der GI)	27	38	3	4451
2000	A Catalog of CoWeb Uses (Mark Guzdial, Colleen Kehoe, Matthew Realff, Tom Morley)	13	12	2	938
2001	Ab wann kann man mit Kindern Informatik machen? (Andreas Schwill)	11	15	3	1659
2001	Beyond Adoption to Invention (Mark Guzdial, Jochen Rick, Colleen Kehoe)	23	19	2	1534
2002	Taxonomie der Interaktivität von Multimedia (Rolf Schulmeister)	22	11	3	1333
2002	UML im Unterricht (Ira Diethelm, Leif Geiger, Albert Zündorf)	5	6	2	179
2003	Fujaba goes Mindstorms (Ira Diethelm, Leif Geiger, Albert Zündorf)	3	9	1	147
2003	Arbeiten im Netz (Dieter Hennicken, Cyrus Zahiri)	5	11	3	706
2003	Great principles of computing (Peter Denning)	20	5	2	140
2005	Standard Software as Microworld? (Peter K. Antonitsch)	3	17	1	990
2005	Wiki as a Tool for Web-based Collaborative Story Telling in Primary School (Alain Désilets, Sébastien Paquet)	7	19	1	642
2005	Ein Wiki als Lernumgebung? (Daniel Jonietz)	15	32	3	982
2005	Informatische Allgemeinbildung (Jochen Koubek)	5	8	1	310
2005	Wiki und die starken Lehrerinnen (Beat Döbeli Honegger)	19	22	3	1036
2006	Nur Forschung danach? (Gabi Reinmann)	9	28	2	387
2007	First steps into computer science (Wolfgang Pohl, Katharina Kranzdorf, Hans-Werner Hein)	2	0	0	0
2007	LogicTraffic (Ruedi Arnold, Werner Hartmann)	4	22	1	258
2007	InfoTraffic (Ruedi Arnold, Marc Langheinrich, Werner Hartmann)	1	21	1	267
2007	Wiki und die starken Potenziale (Beat Döbeli Honegger)	11	18	3	541
2007	Bildung braucht ICT (Beat Döbeli Honegger, Stanley Schwab, Beat Häfeli, Sibylle Klay, Dieter Fischlin)	13	9	0	0

In diesem Konferenz-Band wird nicht erwähnt...

Nicht erwähnte Begriffe

Mobiltelefone in der Schule, opportunity-to-learn standards, Puck (Programmiersprache), Regelstandard, Repräsentationstrias, spiral curriculum, Taxonomie von Bloom (psychomotorischer Bereich)

Zitate im Konferenz-Band

Fassen wir das Dilemma zusammen: Wer Lernumgebungen entwickelt, die das Lehren und Lernen nachhaltig beeinflussen, wird fast zwangsmässig von den Erziehungswissenschaften als unwissenschaftlich abgestempelt. In den Augen der Informatik auf der anderen Seite fehlt solchen Lernumgebungen die Innovation. Wer funktionierende interaktive Lernumgebungen entwickelt, die im Unterricht auf breiter Basis und über einen längeren Zeitraum zum Einsatz kommen, begibt sich aus Sicht der Scientific Community also fast zwangsmässig ins Abseits.

von Ruedi Arnold, Werner Hartmann im Konferenz-Band INFOS 2007 - Didaktik der Informatik in Theorie und Praxis (2007) im Text Pragmatische Empfehlungen zur Entwicklung von interaktiven Lernumgebungen auf Seite 175

Zitationsgraph

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Erwähnungen

Didaktik der Informatik (Sigrid E. Schubert, Andreas Schwill) (2004)
Interactive Learning Environments for Mathematical Topics (Ruedi Arnold) (2007)
Einstieg Informatik - überraschend.einfach.genial. - Abschlussbericht (Katharina Kranzdorf, Wolfgang Pohl) (2007)
Informatik erLeben - Beispiele für schülerinnen- und schüleraktivierenden Informatikunterricht (Ernestine Bischof, Roland Mittermeir) (2008)
Interesse wecken und Grundkenntnisse vermitteln - 3. Münsteraner Workshop zur Schulinformatik - 7. Mai 2008 (Marco Thomas, Michael Weigend) (2008)
- Die duale Natur digitaler Artefakte als Kern Informatischer Bildung (Carsten Schulte)
Kreativität im Informatikunterricht (Ralf Romeike) (2008)
Didaktik der Informatik - Aktuelle Forschungsergebnisse - 5. Workshop der GI-Fachgruppe "Didaktik der Informatik" 24.-25. September 2008 in Erlangen (Torsten Brinda, Michael Fothe, Peter Hubwieser, K. Schlüter) (2008)
- Was nichts kostet bringt auch nichts? - Neue Wege in der Lehrerweiterbildung (Matthias Spohrer, Heike Kreitmeier) (2008)
Informatik für Alle - Wie viel Programmierung braucht der Mensch? (Kerstin Strecker) (2009)
Fachdidaktische Diskussion von Informatiksystemen und der Kompetenzentwicklung im Informatikunterricht (Peer Stechert) (2009)
Konzeption und Analyse neuer Maßnahmen in der Fort- und Weiterbildung von Informatiklehrkräften (Matthias Spohrer) (2009)
INFOS 2009 - 13. GI-Fachtagung Informatik und Schule (21. - 24. September 2009 in Berlin) (Bernhard Koerber) (2009)
- Mit iLearnIT.ch spielerisch das Interesse an Informatik wecken (Beat Döbeli Honegger, André Frey, Philippe Braxmeier)
Einsatzszenarien von Mobiltelefonen im Informatikunterricht (Matthias Heming) (2009)
Lernzielstrukturen im Informatikunterricht (Markus Steinert) (2010)
25 Jahre Schulinformatik - Zukunft mit Herkunft (Gerhard Brandhofer, Gerald Futschek, Peter Micheuz, Anton Reiter, Karl Schoder) (2010)
- Informatikunterricht zur Vermittlung allgemeiner Bildungswerte (Roland Mittermeir)
Schule in der digitalen Welt - Medienpädagogische Ansätze und Schulforschungsperspektiven (Carsten Albers, Johannes Magenheim, Dorothee M. Meister) (2011)
- Medien nutzen, Medien gestalten - eine qualitative Analyse der Computernutzung (Carsten Schulte, Maria Knobelsdorf)
DeLFI 2011 (Holger Rohland, Andrea Kienle, Steffen Friedrich) (2011)
- Kollaborative und altersgerechte Lernanwendung zur Vermittlung fundamentaler Ideen der Informatik (Negah Nabbi, Thiemo Leonhardt, Philipp Brauner, Ulrik Schroeder) (2011)
Informatik in Bildung und Beruf - INFOS 2011 - 14. GI-Fachtagung Informatik und Schule (Marco Thomas) (2011)
- PicoCrickets als Zugang zur Informatik in der Grundschule (Ralf Romeike, Dominik Reichert)
- Informatiktools - Gestaltung einer Plattform für Werkzeuge für den Informatikunterricht (Ralf Romeike) (2011)
- Informatik begreifen - Zur Nutzung von Veranschaulichungen im Informatikunterricht (Manuela Kalbitz, Hendrik Voss, Carsten Schulte) (2011)
- Das Lernfeldkonzept in den Lehrplänen der IT-Berufe - Vorstudie zur schülerseitigen Akzeptanz und Umsetzbarkeit von selbstgesteuerten Lerneinheiten im Lernfeld "Entwickeln und Bereitstellen von Anwendungssystemen" (Simone Opel) (2011)
LOG IN 169/170/2011 - Wie viel informatische Bildung braucht der Mensch? Informatische Bildung für alle! (2011)
- Informatische Bildung für alle! (Bernhard Koerber, Ingo-Rüdiger Peters)
- Auf dem Weg zu Bildungsstandards Informatik für die Sekundarstufe II - Probleme und Lösungsvorschläge (Rüdeger Baumann)
Autorenwerkzeuge für digitale, multimediale und interaktive Lernbausteine im Web 2.0 (Michael Hielscher) (2013)

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		Objektorientiertes Programmieren - Machen wir irgendwas falsch?: Artikel als Volltext (: , 1542 kByte; : 2013-03-28)
		Bildungsstandards Informatik: Artikel als Volltext (: , 701 kByte; : 2013-03-28)
		Exploratory Learning: Artikel als Volltext (: , 661 kByte; : 2013-03-28)
		Strictly models and objects first: Artikel als Volltext (: , 260 kByte; : 2013-03-28)
		Kriterien kreativen Informatikunterrichts: Artikel als Volltext (: , 742 kByte; : 2013-03-28)
		Das informatische Weltbild von Studierenden: Artikel als Volltext (: , 629 kByte; : 2013-03-28)
		Lehrarrangements in der Informatiklehrerausbildung: Artikel als Volltext (: , 543 kByte; : 2013-03-28)
		Lernzielgraphen und Lernzielerfolgsanalyse: Artikel als Volltext (: , 224 kByte; : 2013-03-28)
		Pragmatische Empfehlungen zur Entwicklung von interaktiven Lernumgebungen: Artikel als Volltext (: , 262 kByte; : 2013-03-28)
		Anwenden und Verstehen des Internets: Artikel als Volltext (: , 723 kByte; : 2013-03-28)
		Ada - dieser Zug hat Verspätung: Artikel als Volltext (: , 124 kByte; : 2013-03-28)
		ELTIS: Artikel als Volltext (: , 214 kByte; : 2013-03-28)
		Einstieg Informatik: Artikel als Volltext (: , 170 kByte; : 2013-03-28)
		Informatikunterricht: anschaulich, nützlich - und fundiert: Artikel als Volltext (: , 597 kByte; : 2013-03-28)
		Auf dem Weg zu Bildungsstandards für Konzepte der Theoretischen Informatik in der Sekundarstufe: Artikel als Volltext (: , 762 kByte; : 2013-03-28)
		Lesen im Informatikunterricht: Artikel als Volltext (: , 844 kByte; : 2013-03-28)
		Von vernetzten fundamentalen Ideen zum Verstehen von Informatiksystemen: Artikel als Volltext (: , 693 kByte; : 2013-03-28)
		Wiki und die fundamentalen Ideen der Informatik: Artikel als Volltext (: , 593 kByte; : 2013-03-28)
		Gibt es einen mobilkommunikationszentrierten Ansatz für die Schulinformatik?: Artikel als Volltext (: , 452 kByte; : 2013-03-28)
		Wiki und die fundamentalen Ideen der Informatik: Artikel als Volltext (: , 593 kByte; : 2013-03-28)
		ELTIS: Artikel als Volltext (: , 214 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2013-03-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2012-11-28)
		Pragmatische Empfehlungen zur Entwicklung von interaktiven Lernumgebungen: Artikel als Volltext (: , 262 kByte)

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