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Ivan Kalas

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iconBücher von Ivan Kalas Hier finden Sie alle Bücher der gewählten Person, die im Biblionetz vorhanden sind.

Buchcover

Informatics in Schools

Contributing to 21st Century Education

(Ivan Kalas, Roland Mittermeir) (2011) local secure 

iconTexte von Ivan Kalas Hier finden Sie Texte der gewählten Person, die nicht in den oben aufgelisteten Büchern zu finden sind.

Jahr Volltext Abrufe Text Texttyp
2006 local secure web Discovering Informatics Fundamentals Through Interactive Interfaces for Learning
erschienen in Informatics Education - The Bridge between Using and Understanding Computers (Seite 13 - 24)
Konferenz-Paper
2007 local secure web Exploratory Learning (Ivan Kalas, D. Lehotska)
erschienen in INFOS 2007 - Didaktik der Informatik in Theorie und Praxis (Seite 33 - 44)  
Konferenz-Paper
2008Informatics as a Contribution to the Modern Constructivist Education (Ivan Kalas, Michal Winczer)
erschienen in Informatics Education - Supporting Computational Thinking (Seite 229 - 240)
Konferenz-Paper
2010 local secure 2, 2, 2, 1, 1, 1, 1, 2, 1, 1, 2, 1Building Modern Informatics as a Subject and a Culture
erschienen in 25 Jahre Schulinformatik (Seite 29 - 32) local secure web 
Konferenz-Paper
2013 local secure web Designing productive gradations of tasks in primary programming education (Monika Gujberova, Ivan Kalas)
erschienen in Proceedings of the 8th Workshop in Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE '13, Aarhus, Denmark, November 11-13, 2013 (Seite 108 - 117)
Konferenz-Paper
2018 local secure web 1, 3, 3, 2, 10, 1, 2, 2, 4, 5, 6, 12Tensions in specifying computing curricula for K-12 - Towards a principled approach for objectives
erschienen in Information Technology 2/2018 (Seite 59 - 68)
Journal-Artikel

iconBemerkungen von Ivan Kalas

Von Ivan Kalas gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:


Texte
KB IB clear
Building Modern Informatics as a Subject and a Culture, Designing productive gradations of tasks in primary programming education, Discovering Informatics Fundamentals Through Interactive Interfaces for Learning, Tensions in specifying computing curricula for K-12

iconZeitleiste von Ivan Kalas

iconOrganisatorische Beziehungen von Friederike Tilemann Dies ist der Versuch, gewisse Zusammenhänge im Biblionetz graphisch darzustellen. Könnte noch besser werden, aber immerhin ein Anfang!

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iconCoautorInnen

Charoula Angeli, Tim Bell, Torsten Brinda, Andrej Brodnik, Margaret Cox, Niki Davis, Andrew Fluck, Monika Gujberova, Yaacov J. Katz, D. Lehotska, Joyce Malyn-Smith, Peter Micheuz, Roland Mittermeir, Maciej M. Sysło, Mary E. Webb*, Michal Winczer

iconZitationsnetz  Dies ist eine graphische Darstellung von im Biblionetz erfassten Zitationen und Co-Autorschaften.

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iconBegriffswolke von Ivan Kalas

iconZitationsgraph

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iconErwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, welche die gewählte Person oder ihre Werke erwähnen.

iconVolltexte

LokalAuf dem WWW Exploratory Learning: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 661 kByte; WWW: Link OK 2020-01-11)
LokalBuilding Modern Informatics as a Subject and a Culture: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 167 kByte)
LokalInformatics in Schools: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 5604 kByte)
LokalAuf dem WWW Designing productive gradations of tasks in primary programming education: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 1123 kByte; WWW: Link OK 2020-01-11)
LokalAuf dem WWW Tensions in specifying computing curricula for K-12: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 1142 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Discovering Informatics Fundamentals Through Interactive Interfaces for Learning: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 194 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-01-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-10-11)

iconAnderswo suchen  Auch im Biblionetz finden Sie nicht alles. Aus diesem Grund bietet das Biblionetz bereits ausgefüllte Suchformulare für verschiedene Suchdienste an. Biblionetztreffer werden dabei ausgeschlossen.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.