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Informatische Bildung in Deutschland

Perspektiven für das nächste Jahrhundert
, Ingo-Ruediger Peters ,
Buchumschlag

iconZusammenfassungen

Der Umgang mit Computern ist unbestreitbar ein Teil unserer Gesellschaft geworden -- eine soziale Tatsache, die in immer größerem Maße in alle Lebensbereiche menschlichen Daseins eindringt. Alle Anwendungen haben eines gemeinsam: Sie betreffen stets Prozesse des Wahrnehmens, des Erkennens, des Denkens und sogar des Entscheidens -- Vorgänge also, die bislang als ureigene menschliche Tätigkeiten angesehen werden. In diesem Buch soll sich die Vielfalt der Aspekte, die sich künftig mit dem Einsatz von Computern und den damit verbundenen Bildungsproblemen verknüpfen, widerspiegeln. Alle Autoren sind seit den sechziger Jahren Zeitzeugen der verschiedenen Stufen der Versuche, informatische Bildung in den Schulen zu etablieren. Diese Veröffentlichung ist Professor Dr. Wolfgang Arlt gewidmet. Seit drei Jahrzehnten ist er all jenen bekannt, die sich mit Computern im Unterricht beschäftigen. Mit ihm verbindet sich ein wesentlicher Abschnitt der Entwicklung des Rechnereinsatzes in der Schule Deutschlands. Hier liegen die Wurzeln der Zukunft, denn eines ist unumstößlich: Künftige Lehrergenerationen werden sich noch intensiver als die bisherigen mit Computeranwendungen auseinandersetzen müssen.
von Bernhard Koerber, Ingo-Ruediger Peters Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt , erfasst im Biblionetz am 24.10.2000

iconKapitel Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

In diesem Buch wird erwähnt... Hier finden Sie eine Auflistung aller Themen, die im gewählten Werk erwähnt werden, geordnet nach Typen.


Personen
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Jerome S. Bruner, Volker Claus, Wolfgang Coy, Klaus Haefner, Jürg Nievergelt, Andreas Schwill, Frank Thissen, Peter Wegner

Fragen
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Warum Informatik-Unterricht?
Was bringt Computereinsatz in der Schule?
Was bringt das Internet in der Ausbildung?
Was ist das Ziel des Informatik-Unterrichts?
Welche Ausbildung wird in der Informationsgesellschaft benötigt?
Welche ICT-Ausbildung benötigen LehrerInnen?

Aussagen
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Automatisierung des Automatisierbaren
LehrerInnen benötigen ICT-Weiterbildung.
LehrerInnen benötigen Weiterbildung zur ICT-Nutzung im Unterricht (Didaktik).

Begriffe
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Algorithmus, Bildung, Computer, Curriculum / Lehrplan, Didaktik, Ein Notebook pro StudentIn (ENpS), Fundamentale Ideen, Fundamentale Ideen der Informatik, Informatik, Informatik im Unterricht (Informatikanwendung), Informatik-Didaktik, Informatik-Unterricht (Fachinformatik), Informationstechnik, Informationsverarbeitung, informatische Bildung, Internet, Kommunikation, Macht, Mathematik, Medienkompetenz/media literacy, Militär, Modell, Naturwissenschaft, Netzwerk, OOP, Paradigma, Psychische Mobilität, Schule, Schulen ans Netz (Deutschland), Schul-ICT-Initiativen, spiral curriculum, Sprache, Symbolmanipulation, Virtual Reality, Virtualität, Wissenschaft
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Bücher
Jahr TitelIBOBKBLB
 Informatik-Duden (Volker Claus, Andreas Schwill) 17331137
1960The Process of Education (Jerome S. Bruner) 511511972
1982    Die neue Bildungskrise (Klaus Haefner) 6218552979
1992Sichtweisen der Informatik (Wolfgang Coy) 26111677
1999    Eine neue Lernwelt II Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Gaby Engel, Michael Klein) 153031240
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Texte
Jahr TitelIBOBKBLB
1993    Fundamentale Ideen der Informatik (Andreas Schwill) 455083969
1993    Was ist Informatik-Didaktik? (Jürg Nievergelt) 113611427
1997   Das Lernen neu erfinden (Frank Thissen) 142531184
1997   Why Interaction is More Powerful Than Algorithms (Peter Wegner) 13113774

iconIn diesem Buch wird nicht erwähnt... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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Nicht erwähnte Begriffe
Criterion of Sense, Criterion of Time, Horizontal Criterion, Notebook, Notebooks an Schulen, Vertical Criterion

iconTagcloud

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iconZitationsgraph

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Lokal Nur mit Passwort Auf dem WWW Didaktisches Design telematik-gestützter Lernsoftware : Volltext als PDF-Datei (lokal: PDF, 166 kByte; WWW: Link OK 2013-03-13)
Lokal Nur mit Passwort Auf dem WWW Wie soll Homo sapiens informaticus erzogen werden?: von Prof. Klaus Haefner (lokal: PDF, 43 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2013-03-13 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2006-02-18)

iconExterne Links Verweise auf Informationen ausserhalb des Biblionetzes

Auf dem WWW Informatische Bildung in Deutschland : Website zum Buch ( WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2013-03-13 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2012-11-28)
URL:          
Titel:        
Beschreibung: 

Bibliographisches Hier finden Sie Angaben um das gewählte Werk zu kaufen oder in einer Bibliothek auszuleihen.

    Titel  Bez.VerlagAuflageJahrISBN
Bestellen bei Amazon.deBestellen bei libri.deBei einer Nebis-Bibliohek ausleihenInformatische Bildung in DeutschlandD--Log In Verlag119983980554015

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