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BiblioMap zu "Internet in der Schule" 
Das Internet sollte aber immer Mittel sein und nicht Zweck.
Die Integration von ICT in den
Unterricht ist erreicht, wenn Computer
und Internet aus dem Fokus der
Aufmerksamkeit verschwunden sind.
In jede Schule gehört mindestens
ein Internet-Anschluss, und Lehrerinnen
und Lehrer müssen im Umgang mit den
neuen Medien ausgebildet werden!
Es gibt in unserer Untersuchung keinen statistisch gesicherten Zusammenhang zwischen der technischen Ausstattung und der Internet-Nutzung an den Schulen.
in der Zeitschrift Schulen ans Netz (2001) im Text Was hemmt und was fördert die schulische Internet-Nutzung? auf Seite 24
Für fast alle Arbeiten an den höheren Schulen - und sicher für alle Arbeiten an den Grundschulen - ist die Suche nach Material im Internet nicht nur unnötig, sondern schadet sogar.Um die Potenziale der Internet-Nutzung für Lehrerinnen und Lehrer und den Unterricht ausnutzen zu können, muss das Netz im Schulalltag relativ kurzfristig und unkompliziert zugänglich sein. in der Zeitschrift Schulen ans Netz (2001) im Text Was hemmt und was fördert die schulische Internet-Nutzung? auf Seite 25
Die Einführung des Informatikunterrichts ging einer didaktischen Durchdringung des Faches voraus. Informatiklehrerinnen waren in der Regel nicht als solche ausgebildet, sondern kurzfristig "geschult". In der ersten Phase waren es vor allem die Mathematik- und Physiklehrer, die in ihrer Freizeit dem Faszinosum der Maschine Computer nachgingen und die im Informatikunterricht eine Gruppe von Computerexpertinnen um sich versammelten.Eine Verbotspolitik wird
zudem sowieso bald hinfällig: In immer
mehr Städten und Gemeinden wird ein
öffentlicher WLAN-Zugang angeboten, das
heisst, die Schülerinnen und Schüler der
Zukunft sind online, egal was die Schule
für Vorkehrungen trifft. Und immer mehr
Verbreitung finden Handys mit WLAN.
Die Datentarife werden immer erschwinglicher,
d.h. Schülerinnen und Schüler haben
mit dem Handy quasi «ihr» Internet
immer dabei.Dank der Initiative «Schulen ans Netz»
verfügen heute die meisten Schulen über
einen Internetzugang. Oft unterliegt die
Nutzung des Internets durch die Schülerinnen
und Schüler aber verschiedenen
Einschränkungen: Firewall, Proxy und
Content-Filtering sollen die unkontrollierte
Nutzung des Internets verhindern. In
den Anfangsphasen des Internets waren die
Ängste der Schulen noch berechtigt, die
Schulinfrastruktur könnte für den Besuch
von nicht jugendfreien Webseiten missbraucht
werden. Diese Zeiten sind aber
längst vorbei: Praktisch alle Jugendlichen
haben heute ungehindert im privaten Umfeld
Zugang zum Internet, und statt den
Internetzugang an den Schulen einzuschränken,
sollte man im Rahmen einer medienpädagogischen Allgemeinbildung
den verantwortungsbewussten Umgang
mit dem Internet und seinen Angeboten
thematisieren. Fragen | Was bringt Computereinsatz in der Schule? Wie lässt sich Internet in der Schule einsetzen? |
 Aussagen, Empfehlungen, Thesen | Behauptung 30: «Die Lehrer kommen mit dem Internet nicht zurecht und werden es deshalb auch nicht einsetzen.» |
Verwandte Begriffe (Cozitation) | Internet, Schule, ICT, Informatik im Unterricht (Informatikanwendung), E-Mail |
Werner Stephan Wolfgang Martin Stephanie Wolfgang
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( :  2010-01-28)
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| Verweise auf Internet in der Schule |  | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Webzugriffe auf Internet in der Schule |  | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
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