Beats Biblionetz - Bücher: Schule im Netz

Schule im Netz - ein innovatives Projekt wird umgesetzt! (Seite 22 - 27) (Beat Hotz-Hart)
"Schule im Netz aus bildungspolitischer Sicht (Seite 28 - 34) (Hans Ambühl)
Les TIC à l'école: pourquoi? (Seite 35 - 39) (Francis Moret)
'Schule im Netz' aus der Sicht des Dachverbandes Schweizer Lehrerinnen und Lehrer (Seite 60 - 65) (Beat W. Zemp)
Pour passer d'une société de l'information à une société apprenante (Seite 97 - 104) (Raymond Morel)
"Schule im Netz" und die Technikfalle (Seite 105 - 109) (Heinz Moser)
Internet an der Volksschule - Chancen, Gefahren und Verantwortung (Seite 110 - 116) (Stephanie Greiwe, Ruedi Niederer )
Gestadeck Times - Ein kritischer Blick zurück (Seite 126 - 133) (Andreas Saladin)
ICT-Herausforderungen für die Kantonsschule Beromünster (Seite 142 - 146) (Hanspeter Erni)
Virtueller Campus Schweiz - Chancen und Risiken der Schweizer (Hoch-)Schulen im Netz (Seite 147 - 153) (Cornelia Rizek-Pfister)

Veronika Aegerter, Karl Frey, Stephanie Greiwe, Heinz Moser, Ruedi Niederer, Daniel Pakoci, Seymour Papert, Clifford Stoll, Joseph Weizenbaum

Fragen
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Ab welchem Alter sollen Kinder den Zugang zu Computern erhalten?

Aussagen, Empfehlungen, Thesen
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ICT in der Schule führt dazu, dass über Technik statt über Inhalt diskutiert wird
ICT in der Schule ist überflüssig: Kinder lernen den Umgang mit ICT im Alltag.
ICT in der Schule: Inhalt vor Technik!
Kinder benötigen reale und nicht virtuelle Erfahrungen
LehrerInnen benötigen ICT-AnwenderInnen-Schulung.
LehrerInnen benötigen ICT-Weiterbildung.
LehrerInnen benötigen Weiterbildung zur ICT-Nutzung im Unterricht (Didaktik).
Schulen benötigen professionellen Informatiksupport!

Begriffe
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Bildung, Chancengleichheit, Chat, Computer, Computervirus, Content, Datenschutz, Denken, digital divide, Ein Notebook pro StudentIn (ENpS), E-Learning, Eltern, E-Mail, Ethik, Evaluation, Frontalunterricht, Gefühle, Gewalt, Hardware, ICT, Informationsgesellschaft, Internet, Internet in der Schule, Internet-Filter, IT-Sicherheit, Jugendschutz, Kulturtechnik, Lebenslanges Lernen, Lernen, Lernsoftware, Lernumgebung, LOGO (Programmiersprache), Medienkompetenz/media literacy, Medienpädagogik, Nachhaltigkeit, Notebook-Wagen, Pädagogik, PISA-Studien, Pornographie, Primarschule, Rassismus, Schule, Schule im Netz (PPP-SiN) (Schweiz), Software, Systemadministration, Verantwortung, Virtueller Campus Schweiz (VCS), Wireless Computing an Schulen, Wirtschaft, WWW (World Wide Web)

Bücher

Jahr	Titel	IB	OB	KB	LB
1976	Die Macht der Computer und die Ohnmacht der Vernunft (Joseph Weizenbaum)	72	158	33	16302
1984	Kurs auf den Eisberg (Joseph Weizenbaum)	14	42	13	5945
1990	Informatik und Computernutzung im schweizerischen Bildungswesen (Karl Frey, Ruedi Niederer)	9	9	4	1169
1993	Revolution des Lernens (Seymour Papert)	53	118	11	6348
1996	Die Wüste Internet (Clifford Stoll)	20	2	3	3214
2001	Wege aus der Technikfalle (Heinz Moser)	29	92	7	3210
2001	Bundesgesetz über die Förderung der Nutzung von IKT in den Schulen	17	7	1	1145
2003	Informations- und Kommunikationstechnologien an den Volksschulen in der Schweiz (Veronika Aegerter, Stephanie Greiwe, Ruedi Niederer, Daniel Pakoci, Bundesamt für Statistik)	27	19	7	1196

Nicht erwähnte Begriffe

Computer-Wurm, Newsgroups, Notebook, Notebooks an Schulen, WLAN / Wireless LAN

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Bildung Schweiz 11a/2004 (2004)
- Es ist angerichtet, aber es kommen noch zu wenige zum Essen (Doris Fischer)
Konzepte und Wirkungszusammenhänge bei Beschaffung und Betrieb von Informatikmitteln an Schulen (Beat Döbeli Honegger) (2005)
- 2. Systemmodell "ICT-Einsatz in der Schule"
Schlussbericht Test Your ICT-Knowledge - Schlussbericht zum PPP-SiN-Projekt Q201.BL.1001 (Florian Keller, Urs Moser ) (2005)
E-Learning (Damian Miller) (2006)
- Möglichkeiten und Grenzen des E-Learning (Ernst Buschor)

		Gestadeck Times: Artikel als Volltext (: , 160 kByte; : 2009-08-28)
		Schule im Netz: Gesamtes Buch als Volltext (: , 3040 kByte)

Externe Links

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Internet auf der Primarstufe ist an sich nicht gut oder schlecht. Sowie es viel anderes auch nicht in dieser verkürzten Sichtweise sein kann. Die Welt ist weder schwarz noch weiss, sondern bunt. Eine Diffenzierung tut not.

von Andreas Saladin im Buch Schule im Netz (2003) im Text Gestadeck Times

In der OECD-Studie PISA2006 werden [...] erstmals auch die ICT-Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler systematisch erfasst. Man braucht kein Prophet zu sein um vorauszusagen, dass die Schweiz in diesem Bereich wohl keinen Spitzenplatz belegen wird.

von Beat W. Zemp im Buch Schule im Netz (2003) im Text 'Schule im Netz' aus der Sicht des Dachverbandes Schweizer Lehrerinnen und Lehrer auf Seite 61

Durch Ignorieren haben Pädagogen weder Fernsehen, GameBoy, noch Pokemon verhindert. Setzen wir die richtigen erzieherischen Pfähle ein. Wir prägen damit das Medium in seinen Kindheitsjahren positiv und unsere Kinder lernen, damit verantwortlich und sinnvoll umzugehen.

von Andreas Saladin im Buch Schule im Netz (2003) im Text Gestadeck Times

Was als 100 Millionen-Programm der Eidgenössischen Räte angekündigt wurde, erweist sich [...] zunehmend als veritables Polit-Desaster. Noch sind die ersten Programme zum Aufbau einer Kaderbildung im Bereich der Informations- und Kommunikationstechnologien (ICT) aus diesem Fördertopf kaum richtig angelaufen, streichen dieselben Räte, welche noch vor zwei Jahren den Wirtschaftsstandort Schweiz mit ihrer Offensive nachhaltig fördern wollten, das Programm radikal zusammen. CVP-Parteipräsident Philipp Stähelin äussert begleitend dazu im Sonntagsblick (21.9.2003), das Projekt sei nicht richtig durchdacht und überholt, da die Computer die Kinder eigentlich schon überall in der Freizeit begleiten. Die Schülerinnen und Schüler wüssten über Computer viel besser Bescheid als die Lehrpersonen.