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Beats Biblionetz - Texte

'Schule im Netz' aus der Sicht des Dachverbandes Schweizer Lehrerinnen und Lehrer

Zu finden in: Schule im Netz (Seite 60 bis 65), 2003    
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Personen
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Veronika Aegerter, Stephanie Greiwe, Ruedi Niederer, Daniel Pakoci

Aussagen
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ICT in der Schule: Inhalt vor Technik!
LehrerInnen benötigen ICT-AnwenderInnen-Schulung.
LehrerInnen benötigen ICT-Weiterbildung.
LehrerInnen benötigen Weiterbildung zur ICT-Nutzung im Unterricht (Didaktik).
Schulen benötigen professionellen Informatiksupport!

Begriffe
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Datenschutz, Denkenthinking, Evaluationevaluation, Gefühlefeelings, ICTICT, Internet in der Schuleinternet in school, Lernenlearning, Lernsoftware, Medienpädagogik, Pädagogik / Erziehungswissenschaft, PISA-StudienPISA studies, Schuleschool, Schule im Netz (PPP-SiN) (Schweiz)
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
2001     Bundesgesetz über die Förderung der Nutzung von IKT in den Schulen2, 5, 2, 5, 5, 2, 1, 1, 2, 3, 2, 618761394
2003    Informations- und Kommunikationstechnologien an den Volksschulen in der Schweiz Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Veronika Aegerter, Stephanie Greiwe, Ruedi Niederer, Daniel Pakoci, Bundesamt für Statistik) 2, 7, 6, 5, 7, 8, 6, 3, 4, 8, 6, 163118161733

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Nicht erwähnte Begriffe
LehrerIn, Unterricht

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iconZitate aus diesem Text

Beat W. ZempIn der OECD-Studie PISA2006 werden [...] erstmals auch die ICT-Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler systematisch erfasst. Man braucht kein Prophet zu sein um vorauszusagen, dass die Schweiz in diesem Bereich wohl keinen Spitzenplatz belegen wird.
von Beat W. Zemp im Buch Schule im Netz (2003) im Text 'Schule im Netz' aus der Sicht des Dachverbandes Schweizer Lehrerinnen und Lehrer auf Seite 61

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