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ICT auf der Primarstufe der deutschschweizerischen Kantone

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iconZusammenfassungen

Iwan SchrackmannWalter ScheubleNachdem sich in den 90er Jahren die Informatik als Unterrichtsfach auf der Sekundarstufe I etabliert hat, werden seit gut zehn Jahren große Anstrengungen unternommen, um die Informations- und Kommunikationstechnologien (ICT) auch auf der Primarschulstufe zu integrieren, wenngleich unter einem anderen Ansatz. In unserem Beitrag ziehen wir eine Zwischenbilanz und gehen der Frage nach, wie weit sich in der Zwischenzeit die ICT-Ausstattung in den Primarschulen und die ICT-Nutzung im Unterricht mit den bildungspolitischen Vorgaben decken. Im Vordergrund stehen dabei die gemeinsamen Elemente der unterschiedlichen kantonalen Konzeptionen. Zugleich zeigen wir die Initiativen und das komplexe Zusammenspiel der verschiedenen Bildungsbeteiligten auf (Bund, Kanton, Gemeinden, Schulen, Lehrpersonen), die in den letzten Jahren zu einer stetigen Verbesserung der schulischen Infrastrukturen und des Ausbildungsstandes der Lehrpersonen beitrugen, den ICT-Einsatz im Unterricht jedoch noch nicht wesentlich zu intensivieren vermochten.
Von Iwan Schrackmann, Walter Scheuble im Buch Computer (ICT), Grundschule, Kindergarten und Neue Lernkultur (2007) im Text ICT auf der Primarstufe der deutschschweizerischen Kantone

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Personen
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Veronika Aegerter, Bildungsdirektion des Kantons Zürich, Ernst Elsener, Stephanie Greiwe, Herbert Luthiger, Thomas Merz, Heinz Moser, Ruedi Niederer, Daniel Pakoci, Markus Roos, Silvie Spiess, Martin Wirthensohn, Claudia Zahner Rossier

Begriffe
KB IB clear
Bildungeducation (Bildung), educanet2, ICTICT, ICT-Nutzung, Primarschuleprimary school, Schuleschool, Schule im Netz (PPP-SiN) (Schweiz), SchweizSwitzerland, Unterricht
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
2003    Informations- und Kommunikationstechnologien an den Volksschulen in der Schweiz Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Veronika Aegerter, Stephanie Greiwe, Ruedi Niederer, Daniel Pakoci, Bundesamt für Statistik) 2, 7, 6, 5, 7, 8, 6, 3, 4, 8, 6, 163118161733
2003    Stand der Informatikintegration an der Volksschule des Kantons Zürich 2002 Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Bildungsdirektion des Kantons Zürich, Silvie Spiess, Martin Wirthensohn) 3, 2, 1, 2, 1, 2, 3, 1, 1, 1, 3, 48154779
2003    ICT-Nutzung an 'High-Tech-Schulen' (Ernst Elsener, Herbert Luthiger, Markus Roos) 3, 3, 4, 7, 6, 8, 2, 5, 3, 4, 6, 161219161029
2005  Medienbildung in der Volksschule (Thomas Merz) 6, 6, 3, 8, 10, 5, 6, 7, 10, 7, 5, 1424105141649
2005   PISA 2003: Kompetenzen für die Zukunft II (Claudia Zahner Rossier) 2, 3, 2, 5, 4, 5, 7, 2, 3, 3, 5, 181052181157
2005  Wege aus der Technikfalle II (Heinz Moser) 6, 7, 6, 20, 14, 11, 9, 11, 10, 13, 12, 1828161182423

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Nicht erwähnte Begriffe
LehrerIn, Lernen

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