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JAMES - Jugend, Aktivitäten, Medien - Erhebung Schweiz

Welche Rolle spielen die Medien in und ausserhalb der Schule?
Publikationsdatum:
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iconZusammenfassungen

1:1 Computing in der Schule: Wie viele Computer braucht ein Schulkind?Was machen Schweizer Jugendliche aus den medialen Möglichkeiten, die ihnen heute zur Verfügung stehen? Wie nutzen sie Computer & Internet in der Schule, für die Schule und in ihrer Freizeit? Welchen Stellenwert haben Handy und Videogames? Die JAMES-Studie 2010 liefert Antworten auf diese Fragen. Erfasst wurde das Medienverhalten von Schweizer Jugendlichen im Alter von 12 bis 19 Jahren. Die Studie zeigt, dass die Heranwachsenden eine aktive und individuelle mediale Freizeitgestaltung pflegen. Mit hoher technischer Kompetenz bewegen sie sich im Internet und den Social Networks und nutzen ausgiebig diverse Funktionen des Hybridmediums Handy. Der Workshop soll eine Plattform bieten zur Diskussion der Studienergebnisse an der Schnittstelle von Forschung und Praxis.
Von Isabel Willemse im Konferenz-Band 1:1 Computing in der Schule: Wie viele Computer braucht ein Schulkind? im Text JAMES - Jugend, Aktivitäten, Medien - Erhebung Schweiz (2011)

iconDieses Konferenz-Paper erwähnt ...


Personen
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Daniel Süss , Gregor Walter , Isabel Willemse

Begriffe
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Computercomputer , Internetinternet , Internet in der Schuleinternet in school , Medienmedia , Medienkompetenz/media literacymedia literacy , Mobiltelefonmobile phone , Schuleschool , SchweizSwitzerland , Spielgame
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2011 local web  James-Studie 2010 (Isabel Willemse, Gregor Walter, Daniel Süss) 3, 6, 2, 3, 1, 4, 6, 6, 5, 16, 4, 1 353511136

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Nicht erwähnte Begriffe
Bildung, Digitalisierung, Kinder, LehrerIn, Unterricht

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iconVolltext dieses Dokuments

JAMES - Jugend, Aktivitäten, Medien - Erhebung Schweiz: Folien der Präsentation (lokal: PDF, 2835 kByte)
Auf dem WWW JAMES - Jugend, Aktivitäten, Medien - Erhebung Schweiz: Video der Präsentation ( WWW: Link OK 2021-03-21)

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iconBeat und dieses Konferenz-Paper

Beat hat Dieses Konferenz-Paper während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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