Beats Biblionetz - Begriffe: Lesekompetenz

Nur noch Historiker und andere Spezialisten werden in Zukunft Schreiben und Lesen lernen müssen.

von Vilém Flusser im Buch Die Schrift - Hat Schreiben Zukunft? (1989)

Meines Erachtens ist die Behauptung kritisch zu hinterfragen, dass mit dem Lesenlernen die Basis- oder Grundkompetenzen generiert werden, um sich reflexiv mit dem gesamten Spektrum der Medien auseinander setzen zu können.

von Jeanette Böhme in der Zeitschrift E-Learning, Medienräume, Lernformate (2005) im Text E-Learning und der buchkulturelle Widerstand gegen eine Entschulung der Gesellschaft auf Seite 36

Die Mädchen[verfügen] in allen Kantonen und in Liechtenstein über höhere Lesekompetenzen als die Knaben. Dieser bereits auf internationaler Ebene bestätigte Befund aus PISA 2000 und PISA 2003 gilt auch für die Neuntklässlerinnen und Neuntklässler der Schweiz bei PISA 2003. Umgekehrt erzielen die Knaben in den Naturwissenschaften überall ausser in Liechtenstein signifikant bessere Ergebnisse.

von Thomas Holzer, Claudia Zahner Rossier Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt

im Buch PISA 2003: Kompetenzen für die Zukunft II (2005) im Text Lesen, Naturwissenschaften und Problemlösen auf Seite 55

Die Nutzung des Computers kann eine stimulierende Wirkung für das Lesen haben. Besonders deutlich zeigt sich dieser Effekt bei männlichen Jugendlichen im Zusammenhang mit der Lektüre phantastischer Erzählungen. Adventures, deren Erzählwelten mit jenen phantastischer Printliteratur teilweise vergleichbar sind, regen die Leseaktivitäten der Jungen an und übernehmen die Funktion von Übergangslektüren, die offenstehtlich auch den Zugang zum gedruckten Buch erleichtern.

von Thomas Bachmann, Andrea Bertschi-Kaufmann, Wassilis Kassis, Hansjakob Schneider, Peter Sieber im Buch Mediennutzung und Schriftlernen (2004) im Text Resultate und Konsequenzen

Der Begriff "Lesekompetenz" ist verwandt mit:

Personen, die diesen Begriff am meisten verwenden (beta)

Personen, die am häufigsten zusammen mit diesen Begriff erwähnt werden (beta)

Statistisches Begriffsnetz zum Begriff "Lesekompetenz" (Cozitationen) Dies ist eine graphische Darstellung derjenigen Begriffe, die häufig gleichzeitig mit dem Hauptbegriff erwähnt werden (Cozitation).

Dies ist eine graphische Darstellung derjenigen Begriffe, die häufig gleichzeitig mit dem Hauptbegriff erwähnt werden (Cozitation).

Der Begriff "Lesekompetenz" wird besprochen in (Zitationen): Dies ist eine graphische Darstellung aller im Biblionetz vorhandenen Werke und ihre Verknüpfungen untereinander, die das ausgewählte Thema behandeln.

Dies ist eine graphische Darstellung aller im Biblionetz vorhandenen Werke und ihre Verknüpfungen untereinander, die das ausgewählte Thema behandeln.

Der Begriff "Lesekompetenz" wird besprochen in (Zitationen): Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

Starke Leser - schwache Leser (Hans-Werner Hunziker)
The disappearance of childhood (Neil Postman) (1982)
- 1. Als es keine Kinder gab
- 3. Die Wiege der Kindheit
Potenzen des Computers für das Lesen- und Schreibenlernen - Beitrag zum gemeinsamen Symposion des Instituts für Pädagogik der Universität Stettin und der Technischen Universität Berlin (Elke Schröter) (1999)
Multimedia - ein Beitrag zur Leseförderung? - Antworten aus einem Forschungsprojekt (Andrea Bertschi-Kaufmann) (2000)
Lesen und Schreiben in einer Medienumgebung - Die literalen Aktivitäten von Primarschulkindern (Andrea Bertschi-Kaufmann) (2000)
Neue Medien in der Grundschule (Margarete Grimus, Anton Reiter, Gerhard Scheidl ) (2000)
- Computer in den Grundschulen des globalen Dorfes (Hartmut Mitzlaff)
Grundschule digital (Christian Büttner, Elke Schwichtenberg ) (2001)
- Kind und Computer - Mehr Fragen als Antworten (Gerhard Scholz)
- Der Computer im Deutschunterricht der Grundschule (Inge Blatt)
PISA Plus 2000 (Günter Haider, Birgit Lang ) (2001)
- 2. Lesegewohnheiten, Lesesozialisation und Leseförderung (Margit Böck)
Lesen und Schreiben in einer Medienumgebung - Empirisches Arbeiten im Raum der Schule (Andrea Bertschi-Kaufmann) (2001)
Lesen zwischen Buch und Computer - Ein Blick über die Schultern von Primarschulkindern (Gerda Wurzenberger) (2001)
Beurteilung macht Schule (Heinz Rhyn) (2002)
- Bildungssysteme messen und beurteilen (Urs Moser)
Pisa Plus 2000 II (Günter Haider, Birgit Lang ) (2002)
- 1. Buchlesen und Lese-Kompetenz (Margit Böck, Christina Wallner-Paschon)
- 2. Bedingungen der Lesesozialisation (Margit Böck, Christina Wallner-Paschon)
- 3. Das Leseumfeld der 15-/16-Jährigen (Margit Böck, Christina Wallner-Paschon)
- 5. Leseförderung an den Schulen (Margit Böck, Christina Wallner-Paschon)
- 8. Lesegeschwindigkeit als Indikator für basale Lesefertigkeiten (Karin Landerl, Claudia Reiter)
- 9. Lesegeschwindigkeit: Schulische, individuelle und familiäre Faktoren (Karin Landerl, Claudia Reiter)
- 11. Lese-Kompetenz als Grundbedingung für erfolgreiche Computernutzung (Claudia Reiter)
Lesekompetenz - Bedingungeng, Dimensionen, Funktionen (Norbert Groeben, Bettina Hurrelmann) (2002)
Lesen in der Mediengesellschaft - Stand und Perspektiven der Forschung (Heinz Bonfadelli, Priska Bucher) (2002)
Medienkompetenz (Norbert Groeben, Bettina Hurrelmann) (2002)
- Anforderungen an die theoretische Konzeptualisierung von Medienkompetenz (Norbert Groeben)
Professionalität stärken (2002)
- PISA: Lesekompetenz ohne Medienkompetenz? (Wolf-Rüdiger Wagner)
Lehren und Lernen mit neuen Informations- und Kommunikationstechnologien I (2003)
- Neue Medien in Sprachdidaktik und Förderpraxis (Andrea Bertschi-Kaufmann)
Medien im Lebenszusammenhang (2003)
- Leseförderung in der Schule (Priska Bucher)
Informatische Fachkonzepte im Unterricht (Peter Hubwieser) (2003)
- Informatik und PISA (Steffen Friedrich)
Medienkompetenz revisited (Wolf-Rüdiger Wagner) (2004)
- 15. Lesekompetenz als Medienlese- und Medienschreibkompetenz
Mediennutzung und Schriftlernen (Andrea Bertschi-Kaufmann, Wassilis Kassis, Peter Sieber) (2004)
- 1. Neue Medien (Andrea Bertschi-Kaufmann, Hansjakob Schneider)
- 2. Literale und mediale Sozialisation (Andrea Bertschi-Kaufmann, Wassilis Kassis, Hansjakob Schneider)
- 8. Schulische und familiale Determinanten der Lese- und Schreibsozialisation (Wassilis Kassis, Hansjakob Schneider)
Teaching Library in Deutschland - Vermittlung von Informations- und Medienkompetenz als Kernaufgabe für Öffentliche Bibliotheken (Claudia Lux, Wilfried Sühl-Strohmenger ) (2004)
Medienkompetenz und Medienleistungen in der Informationsgesellschaft (Heinz Bonfadelli, Priska Bucher, Ingrid Paus-Hasebrink, Daniel Süss) (2004)
- Von der Medienkompetenz zur Medienbildung (Heinz Moser)
Medienbildung - Medien und ICT (Thomas Merz-Abt) (2004)
PISA 2003: Kompetenzen für die Zukunft I - Erster nationaler Bericht (Claudia Zahner Rossier) (2004)
Learning for Tomorrow's World - First results from PISA 2003 (OECD Organisation for Economic Co-operation and Development) (2004)
Vorsicht Bildschirm! (Manfred Spitzer) (2005)
- 5. Leistungen in der Schule
- 8. Was tun?
Medienbildung in der Volksschule (Thomas Merz-Abt) (2005)
- 4. Medienbildung in der Volksschule
Geschichte(n) im Netzwerk (Jakob Krameritsch) (2005)
- 4. Die Untersuchung der typographischen Informations- und Kommunikationstechnologie als heuristischer Rahmen
PISA 2003: Kompetenzen für die Zukunft II (Claudia Zahner Rossier) (2005)
- 3. Lesen, Naturwissenschaften und Problemlösen (Thomas Holzer, Claudia Zahner Rossier )
Wie Kinder mit dem Computer Texte verfassen und dabei schreiben und lesen lernen können (Barbara Kochan, Elke Schröter ) (2005)
Bildung Schweiz 11/05 (2005)
- Leselust - nichts fürs Internet? (Thomas Gerber)
Deutschmagazin 1/2006 (2006)
- Geschlechtergerechtes Unterrichten (Dorothee Wetzel)
educaGuide ICT und Ethik (Dominik Petko) (2006)
- 6. Kommunikation (Yvonne Büttner, Daniela Knüsel)
Bericht der Begleituntersuchung zum Projekt myMoment (Esther Wiesner, Aleksandra Gnach) (2006)
Second International Conference on Concept Mapping (Alberto J. Cañas, Joseph D. Novak) (2006)
- Complex Thought, Conceptual Maps And CmapTools (Liviana Giombini)
Im Auge des Lesers - foveale und periphere Wahrnehmung: vom Buchstabieren zur Lesefreude (Hans-Werner Hunziker) (2006)
Das Google-Copy-Paste-Syndrom (Stefan Weber) (2006)
- 3. Vorboten
- 4. Die Austreibung des Geistes aus der Textproduktion
Lesekompetenz - Leseleistung - Leseförderung - Grundlagen, Modelle und Materialien (Andrea Bertschi-Kaufmann) (2007)
INFOS 2007 - Didaktik der Informatik in Theorie und Praxis (Sigrid E. Schubert) (2007)
- Lesen im Informatikunterricht (Carsten Schulte)
Handyknatsch, Internetfieber, Medienflut - Umgang mit dem Medienmix im Familienalltag (Dominique Bühler, Inge Rychener) (2008)
Veränderungen wissenschaftlicher Literalität durch digitale Medien (Anne Thillosen) (2008)
- 2. Zeichen, Schrift, Medium
- 3. Traditionelle Hochschulliteralität
Lesen - Zeitschrift Computer und Unterricht 71 (2008)
Informationskompetenz (Wolf-Rüdiger Wagner) (2009)
- Suchen, Finden und Bewerten

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