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Beats Biblionetz - Bücher

Medienbildung in der Volksschule

Grundlagen und konkrete Umsetzung
Buchcover

iconZusammenfassungen

Wie soll heute Medienbildung in der Volksschule vermittelt werden? Der Autor zeigt auf der Basis der wissenschaftlichen Grundlagen, wie Anliegen der Medienpädagogik und Schulinformatik in allen Fächern der Volksschule konkret umgesetzt werden können. Der praktische Teil dieses Wegweisers für Medienerziehung und Schulinformatik enthält konkrete Vorschläge für die Arbeit auf allen Volksschulstufen einschliesslich Kindergarten.
Von Klappentext im Buch Medienbildung in der Volksschule (2005)

iconBemerkungen zu diesem Buch

Die vorliegende Arbeit wurde von der Philosophischen Fakultät der Universitat Zürich im Wintersemester 2003/2004 auf Antrag von Prof. Dr. Christian Doelker und Prof. Dr. Heinz Bonfadelli (Koreferent) als Dissertation angenommen.
Von Klappentext im Buch Medienbildung in der Volksschule (2005)

iconKapitel Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

  • 1. Begriffsklärung, Ausgangslage und Zielsetzung der Arbeit (Seite 11 - 29)
  • 2. Determinanten der Medienpädagogik (Seite 30 - 128)
  • 3. Schule und Medienbildung (Seite 129 - 166)
  • 4. Medienbildung in der Volksschule (Seite 153 - 166)
  • 5. Curriculum (Seite 167 - 249)
  • 6. Zusammenfassung und Fazit (Seite 250 - 262)

iconDieses Buch erwähnt...


Personen
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Hans Aebli, Dieter Baacke, Ulrich Beck, Heinz Bonfadelli, Peter A. Bruck, Peter Bucher, Noam Chomsky, Christian Doelker, Esther Dyson, Guntram Geser, Hans Gruber, Klaus Haefner, Wilhelm Hagemann, Ingrid Hamm, Hartmut von Hentig, Bardo Herzig, Jürgen Hüther, Ludwig J. Issing, Otfried F. Jarren, Steven Johnson, Hans Jonas, Wolfgang Klafki, Paul Klimsa, Inghard Langer, Niklas Luhmann, Heinz Mandl, Heinz Moser, Seymour Papert, Jean Piaget, Neil Postman, Alexander Renkl, Walter Scheuble, Bernd Schorb, Friedemann Schulz von Thun, David Shenk, Reinhard Tausch, Gerhard Tulodziecki, Sherry Turkle

Fragen
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Warum ICT in der Schule?Why ICT in schools?
Was bringt Computereinsatz in der Schule?
Welche Ausbildung wird in der Informationsgesellschaft benötigt?

Aussagen
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Es gibt keine letzte WahrheitThere is no last truth
ICT bringen in der Schule nur etwas, wenn sie von didaktischen Visionen begleitet werden.
ICT in der Schule: Pädagogik vor Technik!
Konzentration auf das Nichtautomatisierbare
Medienkompetenz erfordert Lesekompetenz

Begriffe
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Behaviorismusbehaviorism, Bildungeducation (Bildung), Bildungsstandards, Computercomputer, Curriculum / Lehrplancurriculum, Demokratiedemocracy, Didaktikdidactics, Erziehung, Gesellschaftsociety, ICTICT, Informatikcomputer science, Informationsflutinformation overflow, Informationsgesellschaftinformation society, Kinderchildren, Kindergarten, Kognitivismuscognitivism, Kommunikationcommunication, Konstruktivismusconstructivism, Kulturelle Ebene von Medienkompetenz, Kulturtechnik, Lernenlearning, Lernen zu Lernenlearning to learn, Lernziellearning goal, Lesekompetenz, Medienmedia, Medienbildung, Mediendidaktik, Medienerziehung, Medienkompetenz/media literacymedia literacy, Medienpädagogik, Metakognitionmetacognition, Orientierungswissen, Pädagogik / Erziehungswissenschaft, PISA-StudienPISA studies, Portfolio, Primärerfahrung, Primarschuleprimary school, Reflexive Ebene von Medienkompetenz, Schuleschool, Soziale Ebene von Medienkompetenz, Sozialisation, Technische Ebene von Medienkompetenz, Unterricht, Wahrnehmungperception, Wandtafelblackboard, Wissenschaftscience, Zielebenenmodell
icon
Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
   Einführung in die Medienpädagogik (Heinz Moser) 18, 5, 3, 5, 6, 6, 6, 12, 9, 4, 3, 66012869720
Medien in Erziehung und Bildung (Gerhard Tulodziecki) 4, 3, 3, 3, 3, 2, 2, 10, 11, 3, 4, 743272001
Unterricht mit Jugendlichen (Gerhard Tulodziecki) 13000
1937  Der Aufbau der Wirklichkeit beim Kinde (Jean Piaget) 4, 3, 2, 3, 2, 2, 4, 13, 7, 2, 4, 34139310834
1969Aspekte der Syntax-Theorie (Noam Chomsky) 28200
1974  Sich verständlich ausdrücken (Inghard Langer, Friedemann Schulz von Thun, Reinhard Tausch) 7, 5, 2, 5, 2, 2, 1, 11, 9, 4, 5, 21614212493
1979  Das Prinzip Verantwortung (Hans Jonas) 5, 2, 5, 2, 3, 3, 1, 8, 9, 4, 2, 2121926843
1982    Die neue Bildungskrise (Klaus Haefner) 13, 16, 17, 18, 12, 12, 11, 13, 10, 5, 9, 10112206103849
1982   The disappearance of childhood (Neil Postman) 5, 3, 1, 3, 3, 3, 2, 10, 6, 3, 5, 6483462587
1983  Zwölf Grundformen des Lehrens (Hans Aebli) 21, 22, 13, 19, 10, 10, 3, 15, 11, 10, 5, 644101621647
1984Das allmähliche Verschwinden der Wirklichkeit (Hartmut von Hentig) 5, 3, 1, 2, 3, 3, 4, 9, 10, 5, 3, 4255143257
1985   Neue Studien zur Bildungstheorie und Didaktik (Wolfgang Klafki) 5, 3, 1, 7, 1, 1, 4, 13, 9, 6, 4, 470154826
1985   Wir amüsieren uns zu Tode (Neil Postman) 14, 16, 9, 7, 10, 10, 7, 16, 9, 4, 6, 4625544890
1986   Der Computer vor der Schultür (Heinz Moser) 14, 8, 7, 5, 8, 8, 16, 18, 13, 8, 10, 7351117794
1986Risikogesellschaft (Ulrich Beck) 5, 3, 2, 2, 1, 1, 2, 11, 6, 3, 3, 24952188
1987Medienpädagogik im Informationszeitalter (Ludwig J. Issing) 11200
1989Kulturtechnik Fernsehen (Christian Doelker) 7400
1993Die Schule neu denken (Hartmut von Hentig) 5, 4, 2, 4, 2, 2, 5, 9, 13, 5, 4, 4313644310
1993    Revolution des Lernens (Seymour Papert) 18, 14, 10, 12, 13, 13, 9, 15, 17, 13, 8, 1682175167646
1995  Information und Lernen mit Multimedia (Ludwig J. Issing, Paul Klimsa) 25, 31, 30, 24, 20, 20, 26, 22, 19, 16, 17, 921321699695
1995  Leben im Netz (Sherry Turkle) 20, 18, 17, 19, 12, 12, 7, 13, 8, 3, 5, 595189515876
1996Neue Medien in den Schulen Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Wilhelm Hagemann, Bardo Herzig, Gerhard Tulodziecki) 33200
1997   Data Smog (David Shenk) 10600
1997Ein Bild ist mehr als ein Bild (Christian Doelker) 6, 5, 3, 4, 3, 3, 4, 12, 6, 4, 4, 3252133549
1997Grundbegriffe Medienpädagogik 4. Auflage Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Jürgen Hüther, Bernd Schorb) 6, 3, 1, 2, 1, 1, 7, 7, 5, 5, 2, 2103921800
1997  Interface Culture (Steven Johnson) 6, 3, 4, 3, 9, 9, 4, 12, 8, 6, 8, 4218144082
1997  Medienpädagogik (Dieter Baacke) 5, 3, 2, 3, 3, 3, 6, 15, 10, 6, 5, 5465355534
1997  Release 2.0 (Esther Dyson) 4, 3, 5, 3, 3, 3, 7, 11, 10, 2, 5, 5811153229
1998  Input (Peter Bucher, Walter Scheuble) 4, 4, 2, 1, 3, 2, 2, 5, 6, 5, 4, 2113463623
1999   Die Realität der Massenmedien (Niklas Luhmann) 8, 10, 6, 11, 4, 5, 2, 13, 7, 4, 3, 4393145330
2000   Abenteuer Internet (Heinz Moser) 7, 7, 2, 3, 9, 9, 8, 12, 10, 8, 2, 6386562412
2000  Schulen auf dem Weg in die Informationsgesellschaft (Peter A. Bruck, Guntram Geser) 10, 9, 4, 5, 5, 5, 12, 13, 9, 6, 5, 54321358420
2001Einführung in die Publizistikwissenschaft Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Heinz Bonfadelli, Otfried F. Jarren) 2, 6, 2, 5, 3, 3, 3, 8, 4, 3, 3, 162511796
2001   Medienkompetenz (Ingrid Hamm) 4, 4, 1, 4, 3, 3, 4, 5, 2, 4, 2, 110121843
2001  Wege aus der Technikfalle (Heinz Moser) 10, 5, 3, 5, 8, 8, 8, 14, 12, 5, 3, 124099124153
2002Computer & Internet im Unterricht (Gerhard Tulodziecki, Bardo Herzig) 5, 5, 2, 4, 5, 5, 5, 12, 8, 5, 4, 3313532021
icon
Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1995Situiertes Lernen in multimedialen Lernumgebungen Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Hans Gruber, Heinz Mandl, Alexander Renkl) 5, 2, 1, 2, 4, 4, 1, 7, 7, 4, 4, 2241123221

iconDieses Buch erwähnt nicht... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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icon20 Erwähnungen Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

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Wirksamkeitsanalyse von Bildungssystemen

(U. Trier) (1995)
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(Andrea Bertschi-Kaufmann) (2000)
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(Heinz Moser)    

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(Dieter Baacke) (1973)
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(Stifung Bertelsmann) (2001)  
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(Franz Josef Röll) (2003)  
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Werkzeugkiste Computer

Materialien für die Informatik-Integration im Unterricht

( Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt Sonja Bäriswyl, Ronnie Fink, Peter Suter) (2004)
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ICT und Bildung in der Schweiz

Lehren und lernen mit Unterstützung von Informations- und Kommunikationstechnologien (ICT) an den obligatorischen Schulen und an den Sekundarstufen II

(2004)  
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ICT-Nutzung an 'High-Tech-Schulen'

Forschungsbericht der pädagogischen Hochschule Zentralschweiz, Luzern

(Ernst Elsener, Herbert Luthiger, Markus Roos) (2003)    
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Lehren und Lernen mit Medien

Eine Einführung

(Peter Strittmatter, Helmut M. Niegemann) (2000)
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Treibhäuser der Zukunft

Wie in Deutschland Schulen gelingen

(Reinhard Kahl) (2004)
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Die Wirksamkeit der Lehrerbildungssysteme

Von der Allrounderbildung zur Ausbildung professioneller Standards

( Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt Jürgen Oelkers, Fritz Oser) (2001)
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Bits und Bytes im Portfolio

Schüler und Schülerinnen präsentieren ihre Computerleistungen

(Heinz Moser) (2005)    
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Medienpädagogik, Internet und eLearning

Entwurf eines integrativen medienpädagogischen Programms

(Thomas Baumann) (2005)  

Kulturtechnik Fernsehen

Analyse eines Mediums

(Christian Doelker) (1989)

Medienpädagogik im Informationszeitalter

(Ludwig J. Issing) (1987)
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PISA 2003: Kompetenzen für die Zukunft II

Zweiter nationaler Bericht

(Claudia Zahner Rossier) (2005)   
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Wege aus der Technikfalle II

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(Heinz Moser) (2005)  
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KIM-Studie 2008

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Beat ( 26.04.2005), FHA Päd (IWV-BIB 302(06) ), Stephan, PH-SO (07(07) MERZ ), PH Schwyz (756.1 ), PHZH (DW 4000 M577(3) )

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Titel FormatBez.Aufl.JahrISBN      
Medienbildung in der VolksschuleD--13037550287SwissbibWorldcatBestellen bei Amazon.deBestellen bei ebook.de

iconBeat und Dieses Buch

Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er Dieses Buch ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt ein physisches, aber kein digitales Exemplar. Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben.

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