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Von vernetzten fundamentalen Ideen zum Verstehen von Informatiksystemen

   
Zu finden in: INFOS 2007 - Didaktik der Informatik in Theorie und Praxis, 2007  
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iconZusammenfassungen

Die Förderung des Informatiksystemverständnisses ist eine vorrangige Aufgabe des Informatikunterrichts. Die vorliegende Arbeit stellt die exemplarische Umsetzung des Unterrichtsmodells für das Verstehen von Informatiksystemen mit Lernenden in der Sekundarstufe II vor und analysiert den kognitiven Zugang zu Wirkprinzipien in Informatiksystemen. Es werden objektorientierte Entwurfsmuster als externe Repräsentation vernetzter fundamentaler Ideen der Informatik verwendet.
von Peer Stechert im Konferenz-Band INFOS 2007 - Didaktik der Informatik in Theorie und Praxis (2007) im Text Von vernetzten fundamentalen Ideen zum Verstehen von Informatiksystemen

iconIn diesem Text wird erwähnt...


Begriffe
KB IB clear 		Fundamentale Ideen, Fundamentale Ideen der Informatik, Informatik, Informatik-Unterricht (Fachinformatik), Lernen, Modell, Objekt, Sekundarstufe II

iconIn diesem Text wird nicht erwähnt... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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Nicht erwähnte Begriffe
Criterion of Sense, Criterion of Time, Horizontal Criterion, Vertical Criterion

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