Beats Biblionetz - Begriffe: Methodenkompetenz

Methodenkompetenz ist die Fähigkeit, Methoden zu kennen und anzuwenden um Problemstellungen anzugehen und strukturiert zu lösen.

von Marc Pilloud, erfasst im Biblionetz am 07.01.2001

Methodenkompetenz bedeutet, Arbeitstechniken, Verfahrensweisen und Lernstrategien sachgerecht, situationsbezogen und zielgerichtet gebrauchen zu können.

von Margarete Grimus im Buch Evaluierungsprojekt 'Neue Medien in der Grundschule' (2000) im Text Grundschule-Computer-Multimedia auf Seite 207

Methodenkompetenz als spezielle Form der Kompetenz meint die Fähigkeit, Techniken, Strategien und Verfahren zur Problemlösung zielgerichtet anzuwenden. Im Lernbereich meint Methodenkompetenz neben der Lernkompetenz auch die Planungs- und Selbststeuerungskompetenz. Diese sind Voraussetzung für das Lernen mit Lernsystemen.

von Oliver Bendel, Stefanie Hauske im Buch E-Learning: Das Wörterbuch (2004) auf Seite 94

Der Begriff "Methodenkompetenz" ist verwandt mit:

Personen, die diesen Begriff am meisten verwenden (beta)

Personen, die am häufigsten zusammen mit diesen Begriff erwähnt werden (beta)

Statistisches Begriffsnetz zum Begriff "Methodenkompetenz" (Cozitationen) Dies ist eine graphische Darstellung derjenigen Begriffe, die häufig gleichzeitig mit dem Hauptbegriff erwähnt werden (Cozitation).

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Der Begriff "Methodenkompetenz" wird besprochen in (Zitationen): Dies ist eine graphische Darstellung aller im Biblionetz vorhandenen Werke und ihre Verknüpfungen untereinander, die das ausgewählte Thema behandeln.

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Der Begriff "Methodenkompetenz" wird besprochen in (Zitationen): Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

Didaktische Kompetenz (Hans Berner) (1999)
- 5. Unterrichts-Konzeptionen?
Handbuch Handlungskompetenz - Einführung in die Selbst-, Sozial- und Methodenkompetenz (Stefan Wottreng) (1999)
Schulen auf dem Weg in die Informationsgesellschaft (Peter A. Bruck, Guntram Geser) (2000)
- 8. Öffnet die Computerghettos! (Christian Schartner)
Empfehlungen für ein Gesamtkonzept zur informatischen Bildung an allgemein bildenden Schulen (Fachausschuss 7.3 Informatische Bildung in Schulen der GI) (2000)
Mythen in der Diskussion über Maturitätsschulen (Franz Eberle) (2001)
Konstruktives Lernen mit neuen Medien (Anton Reiter, Herbert Schwetz, Manuela Zeyringer ) (2001)
- Von der Idee über die Mind Map zur Homepage (Reinhard Pristonig)
Informatikunterricht und Medienbildung (Reinhard Keil, Johannes Magenheim) (2001)
- Evaluation des CSCL-Unterrichtskonzeptes (Berit Rüdiger) (2001)
Potenzial Primarschule - Eine Auslegeordnung, einige weiterführende Ideen und ein Nachgedanke (2001)
Didaktische Modelle (Werner Jank, Hilbert Meyer) (2002)
- 1. Was ist Didaktik?
- 2. Grundbegriffe und Grundrelationen
E-Learning (2002)
- E-Learning in der Lehrerfortbildung (Jutta Maybaum-Fuhrmann)
Medienkompetenz - Eine Bestandsaufnahme und Vorüberlegungen zu einem systhemtheoretischen Rahmenkonzept (Harald Gapski) (2002)
Mediencurricula & Schulentwicklung (Peter Brichzin, Eva Stolpmann ) (2002)
- Medienbildung mit Methode
- Module und Projekte
LOG IN 121/2003 (2003)
- Methodenkompetenz im Informatikunterricht (Lutz Engelmann) (2003)
Hamburger Notebook-Modellversuch Semik - Projekte, Ergebnisse, Projekte (Michael Vallendor) (2003)
Pädagogik der Navigation (Franz Josef Röll) (2003)
- 4. Lernen in der Wissensgesellschaft
Entwicklung und Evaluation eines Unterrichtskonzeptes für computergestütztes kooperatives Lernen (Berit Holl) (2003)
- 2. Didaktik der Informatik und CSCL
Digitaler Campus (Michael Kerres, Britta Voß) (2003)
- mLearning im Notebook-Seminar
Zehn Merkmale guten Unterrichts - Empirische Befunde und didaktische Ratschläge (Hilbert Meyer) (2003)
Erfahrungen mit E-Learning in der Berufsbildung (2004)
- 1. Das Projekt ICT.SIBP-ISPFP (Monika Reber-Wyss)
Zertifizierung und Nachweis von IT-Kompetenzen (Anke Hanft, Wolfgang Müskens, Petra Muckel) (2004)
- 1. Einführung
Was sind Kompetenzen und wie lassen sie sich messen (Eckhard Klieme) (2004)
E-Learning: Das Wörterbuch (Oliver Bendel, Stefanie Hauske) (2004)
Naturwissenschaftsdidaktik und Lehrerinnen- und Lehrerbildung (2004)
- Welches Wissen, welche Bildung? (Regula Kyburz-Graber)
E-Learning in Hochschulen und Bildungszentren (Dieter Euler, Sabine Seufert) (2004)
- Gestaltung des eLearning-Projektmanagements an Hochschulen (Ingrid Schönwald)
Überfachliche Kompetenzen junger Erwachsener am Übergang zwischen Schule und Beruf (Christine Bieri Buschor, Esther Forrer) (2005)
- 2. Theoretischer Rahmen
Zwischen visionärer Euphorie und praktischer Ernüchterung (Rolf Messerschmidt, Regina Grebe) (2005)
- 3. Das Untersuchungsmodell
Handbuch Lernstrategien - Analyse und Intervention (Heinz Mandl, Helmut Felix Friedrich) (2005)
Unterrichtskonzepte für informatische Bildung (Steffen Friedrich) (2005)
- Informatik - didaktische Weiterbildung von Lehrenden (Nicole Weicker)
Unterrichtswissenschaft 1/2006 (2006)
- Mobiles Lernen in der Schule (Nicola Döring, Nicole Kleeberg)
Selbstlernarchitekturen und Lehrerbildung (Hermann Forneck, Mathilde Gyger, Christiane Maier Reinhard) (2006)
- Selbstgesteuertes Lernen und Professionalität (Hermann Forneck)
Social Skills durch Social Software (2006)
- 1. Social Skills durch Social Software (John Erpenbeck)
Welche Chancen bietet der ICT-Einsatz bei der Integration hörbehinderter Kinder? (Cécile Gassner) (2006)
- 3. ICT in der Schule
Auf dem Weg zu Standards? (Stefan Aufenanger, Susanne Pacher, Rudolf Peschke, Renate Schulz-Zander, Wolf-Rüdiger Wagner) (2006)
- Auf dem Weg zu Bildungsstandards? (Wolf-Rüdiger Wagner, Rudolf Peschke)
- Standards für die Medienbildung (Heinz Moser)
- Das Lernen lernen mit Medien (Wolfgang Vaupel)
Begleitetes Selbststudium (Norbert Landwehr, Elisabeth Müller) (2006)
- 2. Das Selbststudium als didaktische und unterrichtspraktische Herausforderung (Norbert Landwehr, Elisabeth Müller, Heinz Mutzner, Peter Niklaus, Roland Unterweger, Yvonne Vignoli)
Social Software als wesentlicher Bestandteil eines Blended Learning Designs (Klaus Himpsl) (2006)
- 4. Die Vorbereitungen für den Einsatz von MediaWiki an der Schule
Leistungsnachweise in modularisierten Studiengängen (AfH Arbeitsstelle für Hochschuldidaktik) (2006)
Leistungsnachweise in der Lehrerbildung (2007)
- Leistungsbeurteilung und Leistungsnachweise in Hochschule und Lehrerbildung (Peter Tremp, Kurt Reusser)
Informationskompetenz 2.0 und das Verschwinden des Nutzers (Thomas Hapke) (2007)
Didaktische, organisatorische und technologische Grundlagen von E-Portfolios (Veronika Hornung-Prähauser, Guntram Geser, Wolf Hilzensauer, Sandra Schaffert) (2007)
- 3. Organisatorische Grundlagen für E-Portfolios an der Hochschule
Lernen in Notebook-Klassen - Endbericht zur Evaluation des Projekts "1000mal1000: Notebooks im Schulranzen" (Heike Schaumburg, Doreen Prasse, Karin Tschackert, Sigrid Blömeke) (2007)
WissKom 2007 (Rafael Ball) (2007)
- Konzepte zur Förderung der Wissenschaftskommunikation (Lydia Bauer, Nadja Böller, Josef Herget, Sonja Hierl)
OECD Referenzrahmen für Schlüsselkompetenzen - ein Überblick (D. S. Rychen) (2008)
Blended Learning in der Lehrerfortbildung - Evaluation eines onlinegestützten, teambasierten und arbeitsbegleitenden Lehrerfortbildungsangebots im deutschsprachigen Raum (Alexander Florian) (2008)
Medienkonzept OLPC für die Projektschule Im.puls (Mala Mukherjee-Süss, Elisabeth Halbherr, Nikolaus Schaller) (2008)
E-Learning 2009 (Nicolas Apostolopoulos, Harriet Hoffmann, Veronika Mansmann, Andreas Schwill) (2009)
- Reflexion im Netz (Ulf-Daniel Ehlers, Sinje Teschler, Heimo H. Adelsberger)
- Selbstorganisierte Projektgruppen von Studierenden (Hannah Dürnberger, Thomas Sporer)
Aufbrechen (Gunter Dueck) (2010)
- Jeder muss und kann studieren!

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