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Social Skills durch Social Software

Interdisziplinäre Fachtagung zu Bildungs- und Arbeitstechnologien im Semantic Web am 23. und 24. Mai 2006 in Salzburg.

2006

Kapitel

Kooperatives Lernen mit Wiki und Weblogs - Effektive Lernwerkzeuge für die Universitätslehre? (Tanja Jadin, Bernad Batinic)
Lernen durch aktives Reflektieren - Stand der Forschung zu Einsatz und Rolle von ePorfolios (Veronika Hornung-Prähauser)
Telling Stories - Ways of Working with ePortfolios (Shane Sutherland)
ePortfolios zur Unterstützung offener Arbeits- und Unterrichtsformen (Christian Dorninger, Christian Schrack)
Soft Soft-Skills Training mit Goal Goal-Based Scena Scenarios (Philipp Starkloff, Jörg Zumbach )
Weblogs und digitale Communities als Bühnen und Netzwerke (Ingrid Francisca Reichmayr)
Wikis & Weblogs von Mädchen und Frauen - Aus dem Nähkastchen virtueller Vernetzung (Monika Neumayer)
1. Social Skills durch Social Software - Ein Mythos oder wie ändert sich die soziale Kompetenz durch den Einsatz von eLearning/Neuen Medien? (John Erpenbeck)
2. Electronic Portfolios - Digitale Geschichten für lebenslanges Lernen - Rahmenbedingungen und neue Herausforderungen an die Lernkultur (Helen Barrett)
3. Social Software in an Educational Context - The importance of a multi-modal approach (Lee Bryant)

An dieser Veranstaltung wird erwähnt...

Personen
KB IB clear

John Dewey, Thomas Friedman, Erik Möller

Aussagen, Empfehlungen, Thesen
KB IB clear

ICT in der Schule: Inhalt vor Technik!

Begriffe
KB IB clear

Asynchrone Kommunikation, Bildung, Bildungsstandards, Chat, Community, Content Management System, Cyberspace, Daten, Demokratie, digital divide, E-Learning, E-Mail, Emotionen, E-Portfolio, Erfahrung, Evaluation, Fachkompetenz, Freiheit, Frieden, Gender, Gesellschaft, Gewalt, goal based scenario, Gruppenarbeit, Handeln, ICT, Identität, Information, Instant Messaging, Interaktion, Internet, Kindergarten, Kommunikation, Kompetenz, Konstruktivismus, Kontext, Kooperation, Krieg, Kultur, Leben, Lebenslanges Lernen, Lernen, Lernplattform, Lernumgebung, Macht, Medien, Mensch, Methodenkompetenz, Moodle, Motivation, Multimedia, Musik, Open Source, Österreich, Pädagogik, Politik, Portfolio, Risiko, Schule, Semantic Web, social software, Software, Sozialkompetenz, Spiel, Sprache, Struktur, Synchrone Kommunikation, Technologie, Telefon, Toleranz, Unterricht, Vernetzung, Weblogs, Weblogs in education, Werkzeug, Wiki, Wiki in education, Wissen, Wissensmanagement

Bücher

Jahr	Titel	IB	OB	KB	LB
1916	Demokratie und Erziehung (John Dewey)	21	6	9	969
2004	Die heimliche Medienrevolution (Erik Möller)	28	108	9	1661
2005	The World Is Flat (Thomas Friedman)	22	73	7	280

An dieser Veranstaltung wird nicht erwähnt...

Nicht erwähnte Begriffe

Asynchrone computervermittelte Kommunikation, Newsgroups, Partnerarbeit, RDF, RSS, Sachkompetenz, Selbstkompetenz, Synchrone computervermittelte Kommunikation, Wikipedia

Erwähnte Begriffe (grafisch) An dieser Veranstaltung

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Bemerkungen zu dieser Veranstaltung

Leider ist der Zugriff auf die ursprünglich im Biblionetz erfasste URL des Volltextes seit mehr als sechs Monaten nicht mehr erlaubt (Webserver meldet Fehler 403) und wurde deshalb gelöscht.
Es ist mir nicht bekannt, ob das Dokument unter einer anderen Adresse noch frei auf dem Internet verfügbar ist.

von Beats Bibliothekar, erfasst im Biblionetz am 29.07.2007

Verweise von und auf diese Veranstaltung (grafisch):

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Diese Veranstaltung wird zitiert in:

Social Software als wesentlicher Bestandteil eines Blended Learning Designs (Klaus Himpsl) (2006)
- 4. Die Vorbereitungen für den Einsatz von MediaWiki an der Schule
Das Google-Copy-Paste-Syndrom (Stefan Weber) (2006)
- 3. Vorboten
Information and Computer Literacy - A Comparaitve Analysis on Educational Level in the United States of America and Germany (Martina Schenk) (2008)
Überfachliche Kompetenzen (AfH Arbeitsstelle für Hochschuldidaktik) (2008)
Looking Toward the Future of Technology-Enhanced Education (Martin Ebner, Mandy Schiefner) (2009)
- 16. Learning in an Active, Collaborative Space (Michele Notari, Beat Döbeli Honegger)

Fulltext dieses Dokuments

		Kooperatives Lernen mit Wiki und Weblogs: Folien der Präsentation (: , 1385 kByte; : 2009-10-28)
		Electronic Portfolios - Digitale Geschichten für lebenslanges Lernen: Folien der Präsentation (: , 560 kByte)
		ePortfolios zur Unterstützung offener Arbeits- und Unterrichtsformen: Folien der Präsentation (: , 3242 kByte)
		Lernen durch aktives Reflektieren: Folien der Präsentation (: , 2315 kByte)
		Social Skills durch Social Software: Alle Abstracts als PDF (: , 384 kByte)
		Social Skills durch Social Software: Folien der Präsentation (: , 448 kByte)
		Soft Soft-Skills Training mit Goal Goal-Based Scena Scenarios: Folien der Präsentation (: , 2249 kByte)
		Weblogs und digitale Communities als Bühnen und Netzwerke: Artikel als Volltext (: , 1078 kByte)

Externe Links

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Zitate an der Veranstaltung

Hypothese 1: Zur Erstellung eines Gruppenergebnisses ist ein hoch strukturiertes Kommunikationstool (Diskussionsforum, Weblog) effektiver als ein niedrig strukturiertes Kommunikationstool (Wiki).

von Tanja Jadin, Bernad Batinic an der Veranstaltung Social Skills durch Social Software (2006) im Text Kooperatives Lernen mit Wiki und Weblogs

Hypothese 2b: Bei der Verwendung von Kommunikationswerkzeuge mit einer hohen Strukturierung (Diskussionsforum und Weblog) ist die Koordinations- und Kommunikationshäufigkeit bei der Bewältigung der Gruppenarbeit außerhalb des jeweiligen Werkzeuges kleiner als bei einem wenig strukturierten Kommunikationstool (Wiki).

von Tanja Jadin, Bernad Batinic an der Veranstaltung Social Skills durch Social Software (2006) im Text Kooperatives Lernen mit Wiki und Weblogs

Hypothese 2a: Bei der Verwendung von Kommunikationswerkzeuge mit einer hohen Strukturierung (Diskussionsforum und Weblog) ist die Koordinations- und Kommunikationshäufigkeit bei der Bewältigung der Gruppenarbeit innerhalb des jeweiligen Werkzeuges größer als bei einem niedrig strukturierten Kommunikationstool (Wiki).

von Tanja Jadin, Bernad Batinic an der Veranstaltung Social Skills durch Social Software (2006) im Text Kooperatives Lernen mit Wiki und Weblogs