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Grundkonzepte der Informatik und ihre Umsetzung im Informatikunterricht

Zu finden in: Informatik und Schule (Seite 175 bis 189), 1999     
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iconZusammenfassungen

25 Jahre nach Einführung des Fachs Informatik in der gymnasialen Oberstufe ist es an der Zeit, eine Bestandsaufnahme zu leisten, die die Perspektiven dieses Fachs aufzeigt. Bis heute kann die Hochschulinformatik, aber auch die Berufsbildung, nicht auf solides und fundiertes Vorwissen im Bereich der Informatik aus der Schule zurückgreifen.

im Konferenz-Band Informatik und Schule (1999) im Text Grundkonzepte der Informatik und ihre Umsetzung im Informatikunterricht

iconDieses Kapitel erwähnt...


Personen
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Wolfgang Coy, Edsger W. Dijkstra, Andreas Schwill

Aussagen
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Demokratieargument: Um in der Informationsgesellschaft in einer Demokratie noch kompetent entscheiden zu können, sind Informatikkenntnisse notwendig

Begriffe
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Informatikcomputer science, Informatik im Unterricht (Informatikanwendung), Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, Informationinformation, Realitätreality, Sprachelanguage, Systemsystem, Wissen
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1992Sichtweisen der Informatik (Wolfgang Coy) 6, 3, 6, 10, 4, 8, 9, 5, 7, 4, 1, 434114903
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1989   On the cruelty of really teaching computing science (Edsger W. Dijkstra) 4, 2, 2, 3, 4, 1, 3, 3, 4, 4, 2, 115911862
1993    Fundamentale Ideen der Informatik (Andreas Schwill) 9, 10, 9, 14, 14, 36, 12, 25, 20, 20, 27, 175750174917

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