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Beats Biblionetz - Texte

Aufgabenbereiche der Medienbildung im Informatikunterricht

Carsten Schulte, Olaf Scheel
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iconZusammenfassungen

Carsten SchulteDer Zusammenhang von Informatischer Bildung und Medienbildung wird seit einiger Zeit, meist vor dem Hintergrund der Informatischen Grundbildung ([Wi00], S.39ff), diskutiert. Daneben gibt es eine Diskussion um den Charakter des Informatikunterrichts1, in der ebenfalls medienbildende Aspekte im Informatikunterricht angesprochen werden. Obwohl informatische Bezüge im Vordergrund stehen, werden insgesamt recht verschiedene Aufgabenbereiche genannt. Diese haben wir in vier Aufgabenbereiche zusammengefasst, um zu untersuchen, welche davon in die Konzeption der systemorientierten Didaktik der Informatik [Ma00] integriert werden können.
Von Olaf Scheel, Carsten Schulte im Konferenz-Band Informatikunterricht und Medienbildung (2001) im Text Aufgabenbereiche der Medienbildung im Informatikunterricht

iconDieses Konferenz-Paper erwähnt...


Personen
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Dieter Engbring, Hermann Forneck, Thorsten Hampel, Johannes Magenheim, Carsten Schulte, Gerhard Tulodziecki, Ulrike Wilkens

Begriffe
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Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, Medienbildung
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1992   Bildung im informationstechnischen Zeitalter (Hermann Forneck) 1, 1, 1, 3, 4, 4, 1, 2, 5, 4, 4, 47164135
1992Medienerziehung in Schule und Unterricht (Gerhard Tulodziecki) 6100
1997   Informatik und Lernen in der Informationsgesellschaft (Heinz Ulrich Hoppe, Wolfram Luther) 16, 11, 13, 21, 14, 10, 12, 15, 9, 19, 17, 341475341832
1999  Informatik und Schule (Andreas Schwill) 6, 9, 3, 11, 14, 11, 7, 8, 5, 7, 9, 184597184922
2000   Das allmähliche Verschwinden der informationstechnischen Grundbildung (Ulrike Wilkens) 3, 6, 4, 5, 4, 3, 9, 4, 6, 7, 8, 121978123934
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1997Ein Computer ist ein Computer ist ein Computer (Dieter Engbring) 3, 5, 1, 3, 5, 2, 1, 3, 2, 3, 3, 6396386
1999    Dekonstruktion von Informatiksystemen als Unterrichtsmethode (Thorsten Hampel, Johannes Magenheim, Carsten Schulte) 2, 1, 1, 2, 1, 2, 3, 4, 4, 1, 2, 412224992

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