Von Frederic Vester gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:

Bücher KB IB clear	Das Gehirn des Menschen, Die Kunst vernetzt zu denken
Aussagen KB IB clear	Das Gehirn ist ein Computer. Geistige Prozesse lassen sich nicht getrennt von biologischen Prozessen erklären.
Begriffe KB IB clear	Evolutionstheorie von Darwin, Information, Lernen, Rückkopplung / Regelkreis, Selbstregulierung, Sensitivitätsmodell

Gerhard Henschel

• iMapping - a Graphical Approach to Semi-Structured Knowledge Modelling (Heiko Haller)    
• Einführung in die Medienpädagogik - Aufwachsen im Medienzeitalter (Heinz Moser)    
• UnterrichtsMethoden II - Praxisband (Hilbert Meyer)  
• Ist Lernen steuerbar? (Eunhong Park)    
• Neuland des Denkens - Vom technokratischen zum kybernetischen Zeitalter (Frederic Vester) (1980)  
  • 1. Systeme - Das Geheimnis der Vernetzung
  • 2. Kybernetik - Die Dynamik der Regelkreise
• Wendezeit - Bausteine für ein neues Weltbild (Fritjof Capra) (1982)  
• Die Logik des Misslingens - Strategisches Denken in komplexen Situationen (Dietrich Dörner) (1989)    
  • 5. Information und Modelle
  • 8. Was tun?
• Beiträge zur Didaktik der Informatik (1990)  
  • 4. Anforderungen an die Informatikausbildung in den neunziger Jahren aus der Sicht der Wirtschaft (Markus W. Meier)
  • 5. Informationsfragen und Datenschutz im Unterricht (Carl August Zehnder)
• Sprache und Mathematik in der Schule (Peter Gallin, Urs Ruf) (1990)
• Didaktik der Informatik - Informations- und kommunikationstechnische Grundbildung (Anton Reiter, Albert Rieder) (1990)  
  • Humanwissenschaftliche Aspekte in der Informationsgesellschaft (Friedrich Oswald)
• Die Praxis des ganzheitlichen Problemlösens (Peter Gomez, Gilbert Probst) (1995)  
• Information und Lernen mit Multimedia (Ludwig J. Issing, Paul Klimsa) (1995)  
  • 4. Multicodierung und Multimodalität im Lernprozess (Bernd Weidenmann)
• Grundlagen hypermedialer Lernsysteme - Theorie - Didaktik - Design (Rolf Schulmeister) (1996)     
• Lernen mit Mausklick - Computer in der Grundschule (Hartmut Mitzlaff) (1997)   
• Der Computer als didaktisches Medium - Über die Mythen des Mediums und das Lernen von Subjekten (Rupert Röder) (1998)    
• FlowTeams - Selbstorganisation in Arbeitsgruppen - Orientierung 108 (Martin Gerber, Heinz Gruner) (1999)    
• Systematisch Lösungen finden - Ein Lehrbuch und Nachschlagewerk für Praktiker (Peter Schweizer) (1999)  
  • 3. Methodenüberblick
• Eine neue Lernwelt II - das Netz als Medium zur Unterstützung des Lernens (Gaby Engel, Michael Klein) (1999)    
  • Das Lernen neu erfinden - konstruktivistische Grundlagen einer Multimedia-Didaktik (Frank Thissen) (1997)   
• SEMINARS - A Pedagogical Pattern Language about teaching seminars effectively (Astrid Fricke, Markus Völter) (2000)    
• Strukturen der Komplexität - Eine Morphologie des Erkennens und Erklärens (Rupert Riedl) (2000)  
• In der Klasse stehen - Eine Untersuchung zur nonverbalen Kommunikation der Lehrperson, wenn eine Schülerin oder ein Schüler im schulischen Unterricht einen Fehler macht (Urs Büeler) (2000)
• Exploratives Lernen (Verena Steiner) (2000)
• The medium and the message - Interface design for online environments and cooperative learning in virtual worlds (Frank Thissen) (2000)   
• Entwicklung systemischen Denkens - Konzepte und empirische Untersuchungen (Günther Ossimitz) (2000)
  • 1. Wege zum systemorientierten Denken und Handeln
  • 2. Theoretische Untersuchung zur Frage: Was ist systemisches Denken?
• Campus 2000 - Lernen in neuen Organisationsformen (Friedrich Scheuermann) (2000)
  • Das Medium und die Botschaft - Zur Bedeutung der Metainformation in virtuellen Lernumgebungen (Frank Thissen)   
• Typographie professionell (Rudolf Paulus Gorbach) (2001)  
  • Didaktische Typographie - Lehr- und Schulbücher sind heute ganz anders
• 90 Jahre Heinz von Foerster - Die praktische Bedeutung seiner wichtigsten Arbeiten (Maria Pruckner, Margot Zappe) (2001)  
• Ich wusste gar nicht, dass ich Prosa sprechen kann! - Ein Essay über die Management-Kybernetik (Maria Pruckner) (2002)    
• Web of Life - Die Kunst vernetzt zu leben (Michael Gleich) (2002)  
• Computer & Internet im Unterricht (Gerhard Tulodziecki, Bardo Herzig) (2002)
  • 1. Rahmenbedingungen und Ziele für Lernen, Erziehung und Bildung in der Informations- und Wissensgesellschaft
• Vermittlung systemwissenschaftlicher Grundkonzepte - Diplomarbeit (Reinhard Wagner) (2002)     
  • 2. Was ist ein System?
• Mappingverfahren zur Wissensorganisation - Diplomarbeit (Heiko Haller) (2002)    
• Regionale IT-Planung für Schulen - Materialien zur Entscheiderberatung (Oliver Vorndran, Franco Zotta) (2003)  
  • Neue pädagogische Möglichkeiten - Wie neue Medien zur Veränderung des Unterrichts beitragen können (Bardo Herzig, Gerhard Tulodziecki)
• Projektmanagement - Das Wissen für eine erfolgreiche Karriere (Bruno Jenny) (2003)  
• Multimedia-Didaktik in Wirtschaft, Schule und Hochschule (Frank Thissen) (2003)
  • 20. Fraktaler Wissenserwerb   
• Vernetztes Lernen - Systemisch-konstruktivistische Methoden der Bildungsarbeit (Horst Siebert) (2003)  
  • 2. Vernetzungen
• Digitale Medien in Unterricht und Schule (Gerhard Tulodziecki) (2003)    
• Didaktik der Notebook-Universität - Mobiles Lernen auf dem Digitalen Campus (Michael Kerres, Marco Kalz, Jörg Stratmann, Claudia de Witt) (2004)  
  • If you can walk you can dance, if you can talk you can sing - Vom Begreifen des Abstrakten, den Perspektiven der Kreativität und der Potenzialen diskursiver Kommunikation (Dieter Hennicken, Cyrus Zahiri)
• CSCL-Kompendium - Lehr- und Handbuch zum computerunterstützen kooperativen Lernen (Jörg M. Haake, Gerhard Schwabe, Martin Wessner) (2004)  
  • CSCL in der Schule (Johannes Magenheim)    
• Stock-Flow-Thinking und Bathtub Dynamics - Eine Theorie von Bestands- und Flussgrößen (Reinhard Wagner) (2004)    
• Wissensgesellschaft - Neue Medien und ihre Konsequenzen (Elmar Elling, Hans-Dieter Kübler) (2005)
  • Kognition und Wahrnehmung in der Informations- und Wissensgesellschaft - Konsequenzen gesellschaftlicher Veränderungen für die Psyche (Steffen-Peter Ballstaedt) (2004)    
• E-Learning, Medienräume, Lernformate - Zeitschrift für Pädagogik Januar/Februar 2005 (2005)
  • E-Learning und der buchkulturelle Widerstand gegen eine Entschulung der Gesellschaft (Jeanette Böhme)    
• Technologiegestützte Lehr- und Lernmöglichkeiten für die Schule - Ein Beitrag zur Didaktik im gemeinsamen Unterricht der Haupt-, Real- und Gesamtschule (Yvonne Köster) (2005)    
• Konzepte und Wirkungszusammenhänge bei Beschaffung und Betrieb von Informatikmitteln an Schulen (Beat Döbeli Honegger) (2005)     
  • 2. Systemmodell "ICT-Einsatz in der Schule"
• Wissensmanagement - Eine Einführung für Pädagogen (Werner Wiater) (2006)
• Wissensmanagement 3/2006 (2006)
  • Für Wissensmanagement gibt es keine Patentlösung (Werner Schachner, Klaus Tochtermann)  
• Computerbasierte Wirkungsnetzmodellierung und -simulation - Analyse und Weiterentwicklung von Funktionen zum Verständnis von Wirkungsnetzen und zur Früherkennung in komplexen Systemen (Matthias Jurgelucks) (2008)
• Systemdenken - Wie Kinder und Jugendliche komplexe Systeme verstehen lernen (Ursula Frischknecht-Tobler, Ueli Nagel, Hansjörg Seybold) (2008)  
  • Systemdenken - Begriffe, Konzepte und Definitionen (Ursula Frischknecht-Tobler, Patrick Kunz, Ueli Nagel)
  • Ist systemisches Denken lehr- und lernbar? (Brigitte Bollmann-Zuberbühler, Patrick Kunz)
• Fachdidaktische Diskussion von Informatiksystemen und der Kompetenzentwicklung im Informatikunterricht (Peer Stechert) (2009)    
• E-Learning 2009 - Lernen im digitalen Zeitalter (Nicolas Apostolopoulos, Harriet Hoffmann, Veronika Mansmann, Andreas Schwill) (2009)     
  • Von Generationen, Gelehrten und Gestaltern der Zukunft der Hochschulen - Warum die digital native-Debatte fehlgeht und wie das Modell lebender Systeme das Zukunftsdenken und -handeln von Hochschulen verändern kann (Andreas König)   
• Neue Impulse der Hochschuldidaktik - Sprach- und Literaturwissenschaften (Ulrike Eberhardt) (2010)   
  • 3. Kritisches Denken im Zeichen Bolognas - Rhetorik und Realität (Otto Kruse)   
• Bionik als Wissenschaft - Erkennen - Abstrahieren - Umsetzen (2010)   
• Präsentieren in Wissenschaft und Forschung (Barbara Hey) (2011)   
• Bildung braucht Persönlichkeit (Gerhard Roth) (2011)  
  • 11. Zeitgenössische didaktische Konzepte

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• Wer ist Frederic Vester?
  Ihre Kommentare machen mich neugierig. Wann und wo hat Frederic Vester gelebt, oder lebt er noch?
  gast, 1999-12-01 Darauf antworten...
  • Biographie von Frederic Vester
    Schauen Sie doch auf seiner Homepage. Dort findet sich auch eine Biografie.
    Beat Döbeli, 1999-12-01 Darauf antworten...

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