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Beats Biblionetz - Bücher

Bildung braucht Persönlichkeit

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Buchcover

iconZusammenfassungen

Gerhard RothDie Hauptthese dieses Buches lautet, dass Lehren und Lernen stets im Rahmen der Persönlichkeit des Lehrenden und des Lernenden stattfinden, also der höchst individuellen Art des Wahrnehmens, Denkens, Fühlens, Wollens, Handelns sowie der Bindungs- und Kommunikationsfähigkeit eines Menschen. Mit anderen Worten: Die Art, wie jemand lehrt und lernt, wird bestimmt durch seine Persönlichkeit. Dies ist jedoch eine komplexe Angelegenheit - es gehört zu den großen Herausforderungen der Psychologie und der Neurowissenschaften, zu erklären, wie man die Persönlichkeit eines Menschen bestimmt und warum jemand so ist, wie er ist.
Von Gerhard Roth im Buch Bildung braucht Persönlichkeit (2011) im Text Persönlichkeit auf Seite 35
Der bekannte Autor Gerhard Roth erklärt, woran die Bemühungen um Bildung und Weiterbildung scheitern: Die Erkenntnisse der Psychologie und Neurowissenschaften haben bisher keinen Eingang in unser Bildungssystem gefunden. Im Buch werden die wichtigsten Fragen zum Thema Bildung und Lernen beantwortet:
  • Wie lernt der Mensch eigentlich?
  • Warum sind Emotionen beim Lernen so wichtig und wie kann ich Begeisterung für einen Stoff wecken?
  • Wie kann das Gelernte dauerhaft im Gedächtnis implantiert werden?
  • Welche Rolle spielt die Sprache beim Lernen?
  • Warum sind manche Lehrer erfolgreich, andere nicht?
Von Klappentext im Buch Bildung braucht Persönlichkeit (2011)

iconKapitel Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

iconDieses Buch erwähnt...


Personen
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Albert Bandura, Noam Chomsky, Edward L. Deci, Heinz von Foerster, Ernst von Glasersfeld, Jürgen Habermas, Gerald Hüther, Werner Jank, Wolfgang Klafki, Abraham Maslow, Humberto R. Maturana, Hilbert Meyer, Aljoscha Neubauer, Jean Piaget, Kersten Reich, Gerhard Roth, Richard M. Ryan, Claude Shannon, Burrhus F. Skinner, Manfred Spitzer, Elsbeth Stern, Francisco J. Varela, Frederic Vester, John Broadus Watson, Paul Watzlawick, Warren Weaver, Norbert Wiener

Fragen
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Welche Konsequenzen haben die Erkenntnisse der modernen Hirnforschung für die Schule?

Begriffe
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Acetylcholin, Aggressionaggression, Amygdala / Mandelkern, Angstfear, Bedürfnis nach Autonomieerleben, Bedürfnis nach Kompetenzerleben, Bedürfnis nach sozialer Eingebundenheit, Bedürfnispyramide, Behaviorismusbehaviorism, Berliner Didaktik / Lerntheoretischer Ansatz, Bewusstseinconsciousness, Big FiveBig Five, Bildungeducation (Bildung), Biologiebiology, Broca-Areal, Denkenthinking, Deutschlandgermany, Didaktikdidactics, Didaktische Modelle, Dopamin, Elternparents, Emotionenemotions, Empathieempathy, Erfolg, Ethikethics, Furcht, Gedächtnismemory, Gefühlefeelings, Gehirnbrain, Geisteswissenschaft, Göttinger Didaktik / Bildungstheoretischer Ansatz, Grosshirnrinde/Neocortex, Handelnacting, Hormon, Ich, Informatikcomputer science, Intelligenzintelligence, Kinderchildren, Kognitivismuscognitivism, Kommunikationcommunication, Konstruktivismusconstructivism, Künstliche Intelligenz (KI / AI)artificial intelligence, Kybernetikcybernetics, LehrerInteacher, LehrerInnen-Bildungteacher training, Lernenlearning, limbisches System, Machtpower, Mensch, Moral, Motivationmotivation, Motivation, extrinsischeextrinsic motivation, Motivation, intrinsische, Muttermother, Neurobiologie, Noradrenalin, Offenheitopenness, Pädagogik / Erziehungswissenschaft, Parallelrechner, PISA-StudienPISA studies, Propriozeption (Eigenwahrnehmung), Psychologiepsychology, Risikorisk, Schmerzpain, Schuleschool, Schwangerschaft, Selbstbestimmungstheorie nach Deci und Ryan, Selbstwirksamkeitself efficacy, Serotonin, Sozialisation, Sozialkompetenz, Sprachelanguage, Stressstress, Theory-of-Mind (TOM)Theory-of-Mind, Tier, Toleranztolerance, Trauer, Verhalten, Verstehenunderstanding, Viabilitätviability, Wahrnehmungperception, Werrnicke-Areal, Wissenschaftscience, Zufriedenheit / Glückhappyness
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1948   Mathematical Theory of Communication (Claude Shannon, Warren Weaver) 4, 2, 1, 3, 2, 2, 1, 14, 9, 3, 3, 159412858
1953Science and Human Behavior (Burrhus F. Skinner) 18100
1960  Teaching Machines and Programmed Learning (A. A. Lumsdaine, Robert Glaser) 5, 4, 3, 5, 5, 5, 3, 12, 7, 3, 6, 5636551540
1963Cybernetics (Norbert Wiener) 4, 3, 2, 3, 4, 4, 1, 11, 9, 7, 2, 271223540
1963Studien zur Bildungstheorie und Didaktik (Wolfgang Klafki) 19200
1978  Denken, Lernen, Vergessen (Frederic Vester) 18, 18, 18, 16, 8, 8, 4, 9, 9, 8, 5, 32897320969
1981Theorie des kommunikativen Handelns (Jürgen Habermas) 3, 2, 1, 2, 2, 2, 2, 9, 7, 5, 1, 13811199
1985Intrinsic Motivation and Self-determination in Human Behavior (Edward L. Deci, Richard M. Ryan) 3, 2, 3, 3, 2, 2, 2, 8, 4, 3, 4, 1326513584
1995  Radikaler Konstruktivismus (Ernst von Glasersfeld) 22, 17, 15, 15, 12, 12, 6, 14, 7, 5, 3, 751212722447
2001    Fühlen - Denken - Handeln (Gerhard Roth) 20, 22, 20, 15, 12, 12, 12, 14, 6, 7, 4, 527328520749
2002  Didaktische Modelle (Werner Jank, Hilbert Meyer) 8, 6, 4, 7, 4, 4, 5, 12, 7, 5, 4, 3378833107
2007Lernen macht intelligent (Aljoscha Neubauer, Elsbeth Stern) 6, 9, 3, 2, 3, 3, 3, 6, 3, 2, 1, 2892316
2007   Persönlichkeit, Entscheidung und Verhalten (Gerhard Roth) 6, 3, 3, 4, 5, 5, 1, 9, 6, 4, 2, 29312585
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1954The science of learning, and the art of teaching (Burrhus F. Skinner) 2, 2, 2, 1, 2, 3, 3, 2, 6, 1, 1, 12011638

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icon8 Erwähnungen Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconCo-zitierte Bücher

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Das Geheimnis des Glücks

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The Psychology of Optimal Experience

(Mihaly Csikszentmihalyi) (1990)
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(Manfred Spitzer) (2002)    
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(Rolf Arnold, Ingeborg Schüßler) (2003)
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Wie Kinder besser lernen

(Remo Largo, Martin Beglinger) (2009)
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A Synthesis of Over 800 Meta-Analyses Relating to Achievement

(John Hattie) (2009)    
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Wie wir uns und unsere Kinder um den Verstand bringen

(Manfred Spitzer) (2012)    
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Die digitale Bildungsrevolution

Der radikale Wandel des Lernens und wie wir ihn gestalten können

(Jörg Dräger, Ralph Müller-Eiselt) (2015)

iconVolltext dieses Dokuments

LokalBildung braucht Persönlichkeit: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: 3308 kByte)

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Beat ( 23.02.2011), FHA Päd (37-321 ), PH-SO (382.5 ROTH ), PH Schwyz (159.5 ), PHZH (DP 1000 R845 ), IFE (Dd 393 : 2 )

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Titel FormatBez.Aufl.JahrISBN      
Bildung braucht PersönlichkeitD--120113608946551SwissbibWorldcatBestellen bei Amazon.deBestellen bei ebook.de

iconBeat und Dieses Buch

Beat hat Dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt ein physisches und ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.