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Bildung braucht Persönlichkeit

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Buchcover

iconZusammenfassungen

Gerhard RothDie Hauptthese dieses Buches lautet, dass Lehren und Lernen stets im Rahmen der Persönlichkeit des Lehrenden und des Lernenden stattfinden, also der höchst individuellen Art des Wahrnehmens, Denkens, Fühlens, Wollens, Handelns sowie der Bindungs- und Kommunikationsfähigkeit eines Menschen. Mit anderen Worten: Die Art, wie jemand lehrt und lernt, wird bestimmt durch seine Persönlichkeit. Dies ist jedoch eine komplexe Angelegenheit - es gehört zu den großen Herausforderungen der Psychologie und der Neurowissenschaften, zu erklären, wie man die Persönlichkeit eines Menschen bestimmt und warum jemand so ist, wie er ist.
von Gerhard Roth im Buch Bildung braucht Persönlichkeit (2011) im Text Persönlichkeit auf Seite 35
Der bekannte Autor Gerhard Roth erklärt, woran die Bemühungen um Bildung und Weiterbildung scheitern: Die Erkenntnisse der Psychologie und Neurowissenschaften haben bisher keinen Eingang in unser Bildungssystem gefunden. Im Buch werden die wichtigsten Fragen zum Thema Bildung und Lernen beantwortet:
  • Wie lernt der Mensch eigentlich?
  • Warum sind Emotionen beim Lernen so wichtig und wie kann ich Begeisterung für einen Stoff wecken?
  • Wie kann das Gelernte dauerhaft im Gedächtnis implantiert werden?
  • Welche Rolle spielt die Sprache beim Lernen?
  • Warum sind manche Lehrer erfolgreich, andere nicht?
von Klappentext im Buch Bildung braucht Persönlichkeit (2011)

iconKapitel Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

In diesem Buch wird erwähnt... Hier finden Sie eine Auflistung aller Themen, die im gewählten Werk erwähnt werden, geordnet nach Typen.


Personen
KB IB clear 		Albert Bandura, Noam Chomsky, Edward L. Deci, Heinz von Foerster, Ernst von Glasersfeld, Jürgen Habermas, Gerald Hüther, Werner Jank, Wolfgang Klafki, Abraham Maslow, Humberto R. Maturana, Hilbert Meyer, Aljoscha Neubauer, Jean Piaget, Kersten Reich, Gerhard Roth, Richard M. Ryan, Claude Shannon, Burrhus F. Skinner, Manfred Spitzer, Elsbeth Stern, Francisco J. Varela, Frederic Vester, John Broadus Watson, Paul Watzlawick, Warren Weaver, Norbert Wiener

Fragen
KB IB clear 		Welche Konsequenzen haben die Erkenntnisse der modernen Hirnforschung für die Schule?

Begriffe
KB IB clear 		Acetylcholin, Aggression, Amygdala / Mandelkern, Angst, Bedürfnis nach Autonomieerleben, Bedürfnis nach Kompetenzerleben, Bedürfnis nach sozialer Eingebundenheit, Bedürfnispyramide, Behaviorismus, Berliner Didaktik / Lerntheoretischer Ansatz, Bewusstsein, Big Five, Bildung, Broca-Areal, Denken, Deutschland, Didaktik, Dopamin, Emotionen, Empathie, Erfolg, Ethik, Furcht, Gedächtnis, Gefühle, Gehirn, Geisteswissenschaft, Göttinger Didaktik / Bildungstheoretischer Ansatz, Grosshirnrinde/Neocortex, Handeln, Ich, Informatik, Intelligenz, Kinder, Kognitivismus, Kommunikation, Konstruktivismus, Künstliche Intelligenz (KI / AI), Kybernetik, LehrerIn, LehrerInnen-Bildung, Lernen, limbisches System, Macht, Mensch, Moral, Motivation, Motivation, extrinsische, Motivation, intrinsische, Mutter, Neurobiologie, Noradrenalin, Offenheit, Pädagogik / Erziehungswissenschaft, Parallelrechner, PISA-Studien, Propriozeption (Eigenwahrnehmung), Psychologie, Risiko, Schmerz, Schule, Schwangerschaft, Selbstbestimmungstheorie nach Deci und Ryan, Selbstwirksamkeit, Serotonin, Sozialisation, Sozialkompetenz, Sprache, Stress, Theory-of-Mind (TOM), Tier, Toleranz, Trauer, Verhalten, Verstehen, Viabilität, Wahrnehmung, Werrnicke-Areal, Wissenschaft, Zufriedenheit / Glück
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Bücher
Jahr TitelIBOBKBLB
1948   Mathematical Theory of Communication (Claude Shannon, Warren Weaver) 35412653
1953Science and Human Behavior (Burrhus F. Skinner) 15100
1960  Teaching Machines and Programmed Learning (A. A. Lumsdaine, Robert Glaser) 566411185
1963Cybernetics (Norbert Wiener) 47213282
1963Studien zur Bildungstheorie und Didaktik (Wolfgang Klafki) 15200
1978  Denken, Lernen, Vergessen (Frederic Vester) 2696919801
1981Theorie des kommunikativen Handelns (Jürgen Habermas) 251343
1985Intrinsic Motivation and Self-determination in Human Behavior (Edward L. Deci, Richard M. Ryan) 1952379
1995  Radikaler Konstruktivismus (Ernst von Glasersfeld) 47210721539
2001  Fühlen - Denken - Handeln (Gerhard Roth) 26308620038
2002  Didaktische Modelle (Werner Jank, Hilbert Meyer) 298322565
2007Lernen macht intelligent (Aljoscha Neubauer, Elsbeth Stern) 491156
2007Persönlichkeit, Entscheidung und Verhalten (Gerhard Roth) 5183384
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Texte
Jahr TitelIBOBKBLB
1954The science of learning, and the art of teaching (Burrhus F. Skinner) 1711497

iconIn diesem Buch wird nicht erwähnt... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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Nicht erwähnte Begriffe
Deklaratives/explizites Gedächtnis, Eltern, Gehirnbalken, Geist, Intelligenztest / IQ, Methodenkompetenz, Neid, Nervensystem, Neuron, PISA 2000, PTBS (Posttraumatische Belastungsstörung), Sachkompetenz, Unterricht, Vater, Wernicke-Aphasie

iconZitationsgraph

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iconErwähnungen Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

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    Titel  Bez.VerlagAuflageJahrISBN
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