Beats Biblionetz - Begriffe: Wirklichkeit

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Mit dem Substantiv 'die Wirklichkeit' meinen wir zunächst: 'die Welt, wie sie ist', das Insgesamt des Gegebenen.

von Wolfgang Welsch im Buch Medien, Computer, Realität (1998) im Text 'Wirklich' auf Seite 175

Komprehensiv sprechen wir von der Wirklichkeit, wenn diese Wirklichkeit Natur wie Kultur umfassen, wenn sie also alles beinhalten soll.

von Wolfgang Welsch im Buch Medien, Computer, Realität (1998) im Text 'Wirklich' auf Seite 176

Basal hingegen verwenden wir den Ausdruck 'Wirklichkeit', wenn wir uns auf das Gegebene beziehen, wie es unabhängig von unseren Interpretationen besteht und deren Grundlage und unverrückbares Mass bildet.

von Wolfgang Welsch im Buch Medien, Computer, Realität (1998) im Text 'Wirklich' auf Seite 176

Relativ verwenden wir den Ausdruck 'die Wirklichkeit' auch, wenn wir beispielsweise nach 'der Wirklichkeit Gottes' fragen. Aber dabei hat 'Wirklichkeit' einen ganz anderen Sinn. Jetzt bedeutet es soviel wie 'Existenz' ('Sein' im Sinn von 'Dasein').

von Wolfgang Welsch im Buch Medien, Computer, Realität (1998) im Text 'Wirklich' auf Seite 177

Ich verstehe unter Wirklichkeit ein Netzwerk von Begriffen, die sich in der bisherigen Erfahrung des Erlebenden als angemessen, brauchbar oder 'viabel' erwiesen haben, und zwar dadurch, dass sie wiederholt zur erfolgreichen Überwindung von Hindernissen oder zur begrifflichen 'Assimilation' von Erfahrungskomplexen gedient haben.

von Ernst von Glasersfeld im Buch Wege des Wissens (1997) im Text Fiktion und Realität aus der Perspektive des radikalen Konstruktivismus auf Seite 47

Eine andere Bedeutung von 'Wirklichkeit' wird an einem Einwand wie 'Die Wirklichkeit sieht anders aus' deutlich. [...] Wirklichkeit kommt hier als Instanz von Wahrheit ins Spiel. [...] 'Wirklichkeit' hat dann den Sinn von 'Tatsächlichkeit' und meint jenen harten Faktenbestand, an dem das Diskursive zu messen und seine eventuelle Verblasenheit zu kritisieren ist.

von Wolfgang Welsch im Buch Medien, Computer, Realität (1998) im Text 'Wirklich' auf Seite 178

In anderen Fällen verwenden wir den Ausdruck 'die Wirklichkeit' in einem relativen und partialen Sinn. Das tun wir beispielsweise, wenn wir von der 'menschlichen Wirklichkeit' sprechen. Wir meinen damit entweder die Gesamtwirklichkeit, wie sie sich aus der Perspektive des Menschen darstellt, oder einen spezifischen Bereich innerhalb der Wirklichkeit, eben den für uns Menschen relevanten Bereich.

von Wolfgang Welsch im Buch Medien, Computer, Realität (1998) im Text 'Wirklich' auf Seite 177

wie ich sie definiere ist ein ethisches problem.

von Werner Schandor im Buch Decodierung:Recodierung (2000) im Text zenzi zechners falschfährten auf Seite 121

Philosophen sind Wirklichkeitsdiskreditierungsmeister.

von Wolfgang Welsch im Buch Medien, Computer, Realität (1998) im Text 'Wirklich' auf Seite 183

Die Wirklichkeit ist die einzige Welt, die uns zur Verfügung steht.

von Gerhard Roth im Buch Das Gehirn und seine Wirklichkeit (1994) im Text Realität und Wirklichkeit auf Seite 333

Die Wirklichkeit wird in der Realität durch das reale Hirn hervorgebracht.

von Gerhard Roth im Buch Das Gehirn und seine Wirklichkeit (1994) im Text Realität und Wirklichkeit auf Seite 325

Das problem ist nicht die wirklichkeit, sondern die definition der wirklichkeit.

von Werner Schandor im Buch Decodierung:Recodierung (2000) im Text zenzi zechners falschfährten auf Seite 121

Die Wirklichkeit ist nicht ein Konstrukt meines Ich, denn ich bin selbst ein Konstrukt.

von Gerhard Roth im Buch Das Gehirn und seine Wirklichkeit (1994) im Text Realität und Wirklichkeit auf Seite 330

Mit der Zeit wurde mir klar, dass man sich mit jeder Sprache eine andere Wirklichkeit aufbauen muss.

von Ernst von Glasersfeld im Buch Wie wir uns erfinden (1999) auf Seite 195

'Wirklich' hat nicht bloss eine Bedeutung - und möglicherweise gibt es nicht einmal eine Leitbedeutung, die allen Verwendungsweisen zugrunde liegt.

von Wolfgang Welsch im Buch Medien, Computer, Realität (1998) im Text 'Wirklich' auf Seite 174

Bei der kulturellen Thematisierung von Wirklichkeit steht die Verlässlichkeit - oder Nichtverlässlichkeit - von Wirklichkeit zur Debatte, philosophisch hingegen die Erkenntnis - oder Unerkennbarkeit - von Wirklichkeit.

von Wolfgang Welsch im Buch Medien, Computer, Realität (1998) im Text 'Wirklich' auf Seite 171

Die Wirklichkeit und damit Erleben, Bewusstsein, Wahrnehmen, Vorstellen, Erinnern usw. sind - so mögen wir spekulieren - eine 'Erfindung' des Gehirns im Zusammenhang mit der Integration multisensorischer Information, ihrer Gestaltung durch Erfahrungsinhalte, die im Gedächtnis vorhanden sind und dem Ermöglichen von Handlungsplanung.

von Gerhard Roth im Buch Das Gehirn und seine Wirklichkeit (1994) im Text Realität und Wirklichkeit auf Seite 328

Wie bereits angedeutet, ist der Glaube, dass die eigene Sicht der Wirklichkeit die Wirklichkeit schlechthin bedeute, eine gefährliche Wahnidee. Sie wird dann aber noch gefährlicher, wenn sie sich mit der messianischen Berufung verbindet, die Welt dementsprechend aufklären und ordnen zu müssen - gleichgültig, ob die Welt diese Ordnung wünscht oder nicht.

von Paul Watzlawick im Buch Die erfundene Wirklichkeit (1978) auf Seite 9

Unsere Welt, die Wirklichkeit - mit ihren scheinbar stabilen Formen und Ferflechtungen - ist wesentlich unergründlich. Trotzdem muss die "Wahrheit" dermassen schlicht sein, dass keine menschliche - weder geniale, von durchgreifender Intuition erfüllte, noch profane, vom Fleiß angetriebene, Erkenntnis, diese jemals positiv kommunizieren könnte. Weder in einem Hypertext noch in einem sonstigen "Werk" wird sie jemals formulierbar sein, denn weder Gegenständlichkeit noch Logik bzw. jene symbolische Kraft sind ihre wesentlichen Bestandteile.
Beobachtbar sind lediglich (i) *Kontinuitäten*, (ii) die ihnen entsprechenden *Prinzipien* (keine objektivierbaren Entitäten, aber Momente der Ahnung, die erst und nur insofern "rational" erscheinen, als sie kommuniziert werden) und (iii) die aus ihnen wirkenden *Antriebsfaktoren*, die weder ontologisch objektiv noch analytisch begreifbar sind (wohl aber als Erklärungsmodelle funktional, weil sie in einer medialisierten Wirklichkeit keiner Explikation bedürfen.)
Im Wesentlichen entspricht der Kontinuität der /Verkörperung/ das Prinzip der /Selbstregulation/ und der der /Werwirklichung/ - das Prinzip der /Konstruktion/.
Beide Kontinuitäten sind - in prozesuelle Kategorien gefasst - selbstreferentiell, schleifenartig und nur insofern begrifflich kommunizierbar, als sie in der Konstitution unserer Wirklichkeit stabil als zwei autonom beobachtbaren Komplexitäten fungierden (Beobachtbar heisst nicht "objektiv vorhanden", was für die Erkenntnis determinierender Relevanz beider Kontinuitäten keine Rolle spielt.)

von Leon R. Tsvasman, erfasst im Biblionetz am 15.11.2005

Fragen	Lebt jeder von uns in seiner einsamen Wirklichkeit?
Aussagen, Empfehlungen, Thesen	Die Wirklichkeit ist ein Konstrukt des Gehirns.
Verwandte Begriffe (Cozitation)	Realität, Beobachter, Realismus, Erkennen, Epistemologie (Erkenntnistheorie)

Paul
Watzlawick

Ernst von
Glasersfeld

Bernhard
Pörksen

Richard
Fisch

Ernst von
Glasersfeld

Giambattista
Vico

H.
Vaihinger

Gregory
Bateson

David
Hume

Lenore
Jacobson

Hugo
Dingler

M.
Stadler

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Tractatus logico-philosophicus (Ludwig Wittgenstein)
- Tractatus logico-philosophicus (1933)
Mein Weltbild (Albert Einstein)
- 5. Wissenschaftliche Beiträge
Einführung in die Medienpädagogik (Heinz Moser)
- Ansätze des medienpädagogischen Handelns
Intuitive Modelle und informatisches Wissen (Michael Weigend)
Die Entwicklung des Erkennens I (Jean Piaget) (1950)
- Objekte und Methoden der genetischen Erkenntnistheorie
Sprache - Denken - Wirklichkeit (Benjamin Lee Whorf) (1956)
- 4. Sprache, Geist und Wirklichkeit
Menschliche Kommunikation (Paul Watzlawick, Janet H. Beavin, Don D. Jackson) (1967)
- 1. Die begrifflichen Grundlagen
- 8. Existentialismus und menschliche Kommunikationstheorie: Ein Ausblick
Der Teil und das Ganze (Werner Heisenberg) (1969)
- 7. Erste Gespräche über das Verhältnis von Naturwissenschaft und Religion (1927)
Lösungen (Paul Watzlawick, John H. Weakland, Richard Fisch) (1974)
- 2. Beharren und Wandel - Die praktische Perspektive
- 5. Das Utopie-Syndrom
- 7. Lösungen zweiter Ordnung
Evolutionäre Erkenntnistheorie (Gerhard Vollmer) (1975)
- 2. Erkenntnis und Wirklichkeit
Wie wirklich ist die Wirklichkeit? (Paul Watzlawick) (1976)
- 2. Teil 2: Desinformation
- Teil 3: Kommunikation
Die erfundene Wirklichkeit (Paul Watzlawick) (1978)
- Einführung in den radikalen Konstruktivismus (Ernst von Glasersfeld)
- Über das Konstruieren von Wirklichkeiten (Heinz von Foerster)
- Gesund in kranker Umgebung (David L. Rosenhan)
Gödel, Escher, Bach (Douglas Hofstadter) (1979)
- 2. Bedeutung und Form in der Mathematik
Einsicht ins Ich (Douglas Hofstadter, Daniel C. Dennett) (1981)
- 5. Ein Kaffeehaus-Gespräch über den Turing-Test (Douglas Hofstadter)
Die Unsicherheit unserer Wirklichkeit - Ein Gespräch über den Konstruktivismus (Paul Watzlawick, Franz Kreuzer) (1982)
Zwölf Grundformen des Lehrens (Hans Aebli) (1983)
- 7. Grundform 6: Einen Handlungsablauf erarbeiten
Der Baum der Erkenntnis (Humberto R. Maturana, Francisco J. Varela) (1984)
- 1. Das Erkennen erkennen
Der Mann, der seine Frau mit einem Hut verwechselte (Oliver Sacks) (1985)
- Ausfälle
Einführung in den Konstruktivismus (1985)
- Konstruktion der Wirklichkeit und des Begriffs der Objektivität (Ernst von Glasersfeld)
- Entdecken oder Erfinden - Wie lässt sich Verstehen verstehen ? (Heinz von Foerster)
- Wirklichkeitsanpassung oder angepasste 'Wirklichkeit' ? (Paul Watzlawick)
Sicht und Einsicht (Heinz von Foerster) (1985)
- Über das Konstruieren von Wirklichkeiten
Vom Schlechten des Guten (Paul Watzlawick) (1986)
- Unordnung und Ordnung
- Ist es das?
Die allmähliche Verfertigung der Idee beim Schreiben (Hermann Burger) (1986)
- Vorstudien
Der Diskurs des radikalen Konstruktivismus (Siegfried J. Schmidt) (1987)
- Erkenntnis und Realität (Gerhard Roth)
- Autopoiese und Kognition (Gerhard Roth)
Münchhausens Zopf - oder: Psychoanalyse und 'Wirklichkeit' (Paul Watzlawick) (1988)
Computerdenken (Roger Penrose) (1989)
- 3. Mathematik und Wirklichkeit
Zur Biologie der Kognition (Humberto R. Maturana, Volker Riegas, Christian Vetter ) (1990)
- Gespräch mit Humberto R. Maturana
- Über Wirklichkeitskriterien (Peter Kruse, M. Stadler )
Das Auge des Betrachters (Peter Krieg, Paul Watzlawick ) (1991)
- Innen- und Aussenperspektive (Fritz B. Simon)
Technische Intelligenz oder Wie Ingenieure über Computer sprechen (Rolf Todesco) (1992)
- 2. Die Produkte der Ingenieure
- 4. Das Wissen der Ingenieure
Der Mythos Watzlawick und die Folgen (Bettina Girgensohn- Marchand) (1992)
- 6. Konstruktivismus: Eine Weiterentwicklung?
Wissen und Gewissen (Heinz von Foerster) (1993)
- Über das Konstruieren von Wirklichkeiten
- Verstehen verstehen
Modelle - Konstruktion der Wirklichkeit (Herbert Stachowiak) (1993)
Piaget und der radikale Konstruktivismus (1994)
- Piagets konstruktivistisches Modell: Wissen und Lernen (Ernst von Glasersfeld)
Alles Leben ist Problemlösen (Karl R. Popper) (1994)
- Die erkenntnistheoretische Position der Evolutionären Erkenntnistheorie
Das Gehirn und seine Wirklichkeit (Gerhard Roth) (1994)
- 13. Realität und Wirklichkeit
- 14. Wirklichkeit und Wahrheit
Informatik 2/94 (1994)
- Die Weltsicht der Informatik (Henk Goorhuis)
Die Zukunft beginnt im Kopf (1994)
- Informatisierte Gesellschaft (Carl August Zehnder)
Die Wirklichkeit der Medien - Eine Einführung in die Kommunikationswissenschaft (K. Merten, Siegfried J. Schmidt, S. Weischenberg ) (1994)
Die Zukunft beginnt im Kopf - Wissenschaft und Technik für die Gesellschaft von morgen (1994)
Seminar Ethik & Informatik (Christiane Floyd, Heinz von Foerster, Henk Goorhuis, Hans Ruh, Helmut Schauer ) (1994)
- Diskussion mit Christiane Floyd (Christiane Floyd)
Radikaler Konstruktivismus (Ernst von Glasersfeld) (1995)
- 3. Piagets konstruktivistische Theorie des Wissens
- 6. Die Konstruktion des Akteurs
- 7. Über Sprache, Bedeutung und Kommunikation
Leben im Netz (Sherry Turkle) (1995)
- Identitaet in Zeiten des Internet
- 9. Das Unbehagen an der Virtualität
Die Revolution der Bilder (Vilém Flusser) (1995)
- Im Trüben fischen
Weltbilder Wahrnehmung Wirklichkeit - Der ästhetisch organisierte Lernprozeß (Dieter Baacke, Franz Josef Röll ) (1995)
Die Schule neu erfinden (Reinhard Voß) (1996)
- Lernen, Leben, Überleben (Rolf Huschke-Rhein)
Grundlagen hypermedialer Lernsysteme (Rolf Schulmeister) (1996)
- 3. Theorien des Lernens
Schnittstelle Gehirn - Interface Brain (Gerhard Roth) (1996)
- 7. Realität und Wirklichkeit
Über Grenzen des Begreifens (Ernst von Glasersfeld) (1996)
- Zuerst muss man zu zweit sein.
Wir sind Erinnerung (Daniel L. Schacter) (1996)
- 4. Bilder in einem Zerrspiegel
Der Anfang von Himmel und Erde hat keinen Namen (Heinz von Foerster, Albert Müller, Karl H. Müller ) (1997)
- 6. Sechster Tag
Wege des Wissens (Ernst von Glasersfeld) (1997)
- 1. Warum ich mich als Kybernetiker betrachte
- 5. Fiktion und Realität aus der Perspektive des radikalen Konstruktivismus
- 6. Die Logik der naturwissenschaftlichen Fehlbarkeit (1987)
Ein Bild ist mehr als ein Bild - Visuelle Kompetenz in der Multimedia-Gesellschaft (Christian Doelker) (1997)
Wahrheit ist die Erfindung eines Lügners (Heinz von Foerster, Bernhard Pörksen) (1998)
- Biologie der Wahrnehmung
- Psychotherapie
- Erkenntnis und Ethik
Welt im Kopf (1998)
- 10. Wer ist wer? - Die Frage nach der Identität (Eva Schindele)
Vom Teilen des Wissens. Wege zur lernenden Universität (1998)
- Viel mehr als die Summe der Teile (Henk Goorhuis)
Medien, Computer, Realität (Sybille Krämer) (1998)
- Wirklichkeitsvorstellungen und Neue Medien
- 'Wirklich' (Wolfgang Welsch)
SchulVisionen (Reinhard Voß) (1998)
- System Erziehung - Eine evolutionäre Errungenschaft und ihre Zukunft (Xaver Büeler)
Denken Lernen Schule (1999)
- Der Neugierologe (Reinhard Kahl)
Könnerschaft und implizites Wissen (Georg Hans Neuweg) (1999)
- 9. Wahrnehmung als Paradigma impliziten Erkennens
Der Wissensnavigator - Das Lexikon der Zukunft (Artur P. Schmidt) (1999)
Konstruktivismus in der Medien- und Kommunikationswissenschaft - DELFIN 1997 (Gebhard Rusch, Siegfried J. Schmidt ) (1999)
The Matrix (Larry Wachowski, Andy Wachowski ) (1999)
Zur Entdeckung von Wirklichkeit im Sachunterricht - Texte zur Grundlegung und Entwicklung (Rolf Siller, Günter Walter ) (1999)
Wissen und Wirklichkeit - Beiträge zum Konstruktivismus. Eine Hommage an Ernst von Glasersfeld (Gebhard Rusch) (1999)
Könnerschaft und implizites Wissen - Zur lehr-lerntheoretischen Bedeutung der Erkenntnis- und Wissenstheorie Michael Polanyis (Georg Hans Neuweg) (1999)
Wie wir uns erfinden - Eine Autobiographie des Radikalen Konstruktivismus (Heinz von Foerster, Ernst von Glasersfeld ) (1999)
Die Kunst vernetzt zu denken (Frederic Vester) (1999)
- 14. Wirkungsgefüge, Teilszenarien und Regelkreise
Kursbuch Medienkultur (Lorenz Engell, Claus Pias, Joseph Vogl ) (1999)
- Konstruktion der Wirklichkeit und des Begriffs der Objektivität (Ernst von Glasersfeld)
Strukturen der Komplexität (Rupert Riedl) (2000)
- 1. Wovon die Rede sein wird
Decodierung:Recodierung (Toni Kleinlercher) (2000)
- Vorwort
- Borderlining (Siegfried J. Schmidt)
- zenzi zechners falschfährten (Werner Schandor)
Access (Jeremy Rifkin) (2000)
- 9. Die Ausbeutung des kulturellen Lebens
Globalisierung und Wissensorganisation (H. P. Ohly, Gerhard Rahmstorf, Alexander Sigel ) (2000)
- Didaktische Ontologien (Norbert Meder)
Kalte Faszination - Medien, Kultur, Wissenschaft in der Mediengesellschaft. (Siegfried J. Schmidt) (2000)
Wirklichkeit und Welterzeugung - In memoriam Nelson Goodman (Hans R. Fischer, Siegfried J. Schmidt) (2000)
Globalisierung und Wissensorganisation - Proceedings der 6. Tagung der Deutschen Sektion der Internationalen Gesellschaft für Wissensorganisation (ISKO) (H. P. Ohly, Gerhard Rahmstorf, Alexander Sigel ) (2000)
gutenbytes (2000)
- 3. Echt virtuell (Wolfgang Streitbörger)
Das Internet und die Schule (Rudolf Groner, Miriam Dubi) (2001)
- Lernen im digitalen Raum (Matthias Forster-Wäckerlin, Walter Herzog )
Die Gewissheit der Ungewissheit (Bernhard Pörksen) (2001)
- In jedem Augenblick kann ich entscheiden, wer ich bin (Heinz von Foerster, Bernhard Pörksen)
- Wir selbst sind Konstrukte (Bernhard Pörksen, Gerhard Roth)
- Wir beginnen nie am Anfang (Bernhard Pörksen, Siegfried J. Schmidt)
- Die Freiheit, das Neue zu wagen (Bernhard Pörksen, Helm Stierlin)
- Wir können von der Wirklichkeit nur wissen, was sie nicht ist (Bernhard Pörksen, Paul Watzlawick )
Fühlen - Denken - Handeln (Gerhard Roth) (2001)
- 12. Sprache und Verstehen
Typographie professionell (Rudolf Paulus Gorbach) (2001)
- Gestalten
Kurzzeittherapie und Wirklichkeit - Eine Einführung (Giorgio Nardone, Paul Watzlawick ) (2001)
Im Spiegel der Möglichkeiten (Karl-Josef Durwen) (2001)
- 1. Gefangen im Netz
Wozu Systeme? (Dirk Baecker) (2002)
- Wozu Systeme?
- Über die Verteilung und Funktion der Intelligenz im System (1995)
Was kommt nach der Informationsgesellschaft? (2002)
- Information oder Bedeutung? (Stephen L. Talbott)
Understanding Understanding (Heinz von Foerster) (2002)
- 8. Über das Konstruieren von Wirklichkeiten
Vom Sein zum Tun (Humberto R. Maturana, Bernhard Pörksen ) (2002)
- Ohne den Beobachter gibt es nichts
Virtuelle Welten - reale Gewalten (Florian Rötzer) (2002)
- Einleitung - Angst vor dem neuen Medium
Konstruktivistische Erwachsenenbildung (Ferdinand Messner) (2002)
- 2. Humberto R. Maturana: Konstitutive Ontologie
- 4. Heinz von Foerster: Kybernetik zweiter Ordnung
Grundkurs Wissenschaftstheorie für Pädagogen (Wilfried Plöger) (2003)
- 5. Theorie und Empirie
Wirkungen und Wirksamkeit neuer Medien (Reinhard Keil, Michael Kerres) (2003)
- Lehren und lernen konstruktivistisch (Horst Siebert)
CyberMedienWirklichkeit (Goedart Palm) (2004)
- 1. Virtuelle Wirklichkeitslehre
Medienkompetenz revisited - Medien als Werkzeuge der Weltaneignung: ein pädagogisches Programm (Wolf-Rüdiger Wagner) (2004)
Content Management Systeme als Infrastruktur des schulischen Lernens (Björn Reetz) (2004)
Medienkompetenz und Medienleistungen in der Informationsgesellschaft (Heinz Bonfadelli, Priska Bucher, Ingrid Paus-Hasebrink, Daniel Süss) (2004)
- Medienkompetenz als «Framing» (Manuela Pietraß)
Medienbildung - Medien und ICT (Thomas Merz-Abt) (2004)
E-Learning, Medienräume, Lernformate (2005)
- E-Learning - die missverstandene Lernkultur (Peter J. Weber)
Die Google-Gesellschaft - Wissen im 21. Jahrhundert (Kai Lehmann, Michael Schetsche) (2005)
Medienpädagogik, Internet und eLearning (Thomas Baumann) (2005)
- 2. Medienpädgogik - Eine Bestandesaufnahme
Praktiken selbstgesteuerten Lernens anhand der Nutzung von web-basierten Personal-Publishing-Systemen (Stephan Mosel) (2005)
- 9. Konstruktivismus
Alltagskompetenz Internet - Computer + Unterricht Nr. 59 (2005)
Die Erweiterung der Welt (Gottlieb Duttweiler Institut) (2006)
- Wir durchleben eine neue Renaissance (Douglas Rushkoff)
Arbeit (Gottlieb Duttweiler Institut) (2006)
- Das releveante Neue (Bruno Giussani)
Wir nennen es Arbeit (Holm Friebe, Sascha Lobo) (2006)
- 10. Money For Nothing
Wenn du mich wirklich liebtest, würdest du gern Knoblauch essen - Über das Glück und die Konstruktion der Wirklichkeit (Paul Watzlawick) (2006)
Das Google-Copy-Paste-Syndrom (Stefan Weber) (2006)
- 3. Vorboten
Parallel Realitäten (Florian A. Schmidt) (2006)
Intuitive Modelle der Informatik (Michael Weigend) (2007)
Technologie, Imagination und Lernen (Heidi Schelhowe) (2007)
- 7. Bildung mit dem Medium und durch das Medium
Medienkompass 2 (Daniel Ammann, Urs Ingold, Flurin Senn, Silvie Spiess, Friederike Tilemann) (2008)
- 3. Mehr als die Wirklichkeit
Wie Medien Wirklichkeit konstruieren (2008)
- Wie die Medien unseren Zugang zur Wirklichkeit verändern (Wolf-Rüdiger Wagner)
Computer und Internet in der Primarschule (Iwan Schrackmann, Daniela Knüsel, Thomas Moser, Hartmut Mitzlaff, Dominik Petko) (2008)
- 4. Üben, experimentieren und spielen mit ICT

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2009-09-29 , Neulich geändert.

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