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Der Mythos Watzlawick und die Folgen

Streitschrift gegen systemisches und konstruktivistisches Denken in pädagogischen Zusammenhängen

Bettina Girgensohn- Marchand, 1992

Kapitel

In diesem Buch wird erwähnt... Hier finden Sie eine Auflistung aller Themen, die im gewählten Werk erwähnt werden, geordnet nach Typen.

Personen
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Ross Ashby, Gregory Bateson, Janet H. Beavin, Richard Fisch, Heinz von Foerster, Ernst von Glasersfeld, J. Haley, Rolf Huschke-Rhein, Don D. Jackson, Lenore Jacobson, Franz Kreuzer, Thomas S. Kuhn, Niklas Luhmann, Humberto R. Maturana, Karl R. Popper, Robert Rosenthal, Friedemann Schulz von Thun, John R. Searle, Fritz B. Simon, Francisco J. Varela, Paul Watzlawick, John H. Weakland, Max Weber, Jürg Willi

Fragen
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Ist objektive Erkenntnis möglich?

Aussagen, Empfehlungen, Thesen
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02. Die Karte ist nicht das Territorium, und der Name nicht die benannte Sache
03. Es gibt keine objektive Erfahrung
Konstruktivismus führt zu Toleranz.
Konstruktivismus führt zu Verantwortung.
Man kann nicht nicht kommunizieren.
Wahrnehmung erfolgt selbstbestätigend
Wahrnehmung hängt von der Erwartung ab.
Wahrnehmung ist ein Erfinden, nicht ein Entdecken.

Begriffe
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Autonomie, Autopoiese, Behaviorismus, Beobachter, Beziehung, Beziehung, komplementäre, Beziehung, symmetrische, Beziehungsaspekt, Chaostheorie, Depression, double bind, Epistemologie (Erkenntnistheorie), Falsifizierbarkeit, Familie, Familientherapie, Freiheit, Gedächtnis, Gewalt, Homöostase, Information, Informationstheorie, Interaktion, Interpunktion, Kausalität, Kommunikation, Konstruktivismus, Kybernetik, Lernen, logische Typisierung, Macht, Mathematik, Nonverbale Kommunikation, Pädagogik, Paradoxie, Perturbation, Philosophie, Psychoanalyse, Psychologie, Rationalismus, Realität, Redundanz, Rekursion, Rückkopplung / Regelkreis, Schizophrenie, Selbsterfüllende Prophezeiung, Selbstorganisation, Selbstreferenz, Sexueller Missbrauch, Sprache, Strukturelle Koppelung, System, Systemtheorie, Theorie, Toleranz, Ursache, Verantwortung, Verhalten, Vernetztes Denken, Versuch und Irrtum, Wirklichkeit, Wirklichkeit 1. Ordnung, Wirklichkeit 2. Ordnung, Wissenschaft

Bücher

Jahr	Titel	IB	OB	KB	LB
1962	Die Struktur wissenschaftlicher Revolutionen (Thomas S. Kuhn)	82	18	16	8390
1964	Wirtschaft und Gesellschaft (Max Weber)	1	3	0	0
1967	Menschliche Kommunikation (Paul Watzlawick, Janet H. Beavin, Don D. Jackson)	83	199	143	48300
1969	Sprechakte (John R. Searle)	15	1	0	0
1972	Ökologie des Geistes (Gregory Bateson)	168	247	32	15994
1973	Logik der Forschung (Karl R. Popper)	13	2	0	0
1974	Lösungen (Paul Watzlawick, John H. Weakland, Richard Fisch)	16	137	27	5918
1976	Pygmalion im Unterricht (Lenore Jacobson, Robert Rosenthal)	2	2	0	0
1978	Die erfundene Wirklichkeit (Paul Watzlawick)	77	146	52	23974
1980	Interaktion (Paul Watzlawick, John H. Weakland) Bei amazon.de anschauen, Bei amazon.de als Paperback-Ausgabe anschauen	2	1	0	0
1981	Miteinander Reden 1 (Friedemann Schulz von Thun)	30	64	38	21320
1982	Die Unsicherheit unserer Wirklichkeit (Paul Watzlawick, Franz Kreuzer)	8	57	40	13214
1982	Erkennen (Humberto R. Maturana)	46	6	5	3315
1984	Der Baum der Erkenntnis (Humberto R. Maturana, Francisco J. Varela)	92	140	72	27486
1984	Soziale Systeme (Niklas Luhmann)	37	5	9	1693
1985	Ko-evolution (Jürg Willi) Bei amazon.de anschauen	6	0	0	0
1985	Sicht und Einsicht (Heinz von Foerster)	60	171	26	7597
1988	Münchhausens Zopf (Paul Watzlawick)	7	6	1	978
1989	Systemtheorien für die Pädagogik (Rolf Huschke-Rhein)	2	2	4	760
1993	Wissen und Gewissen (Heinz von Foerster)	78	296	41	17940
1998	Lebende Systeme (Fritz B. Simon)	7	2	4	2601
2002	Understanding Understanding (Heinz von Foerster)	36	145	13	3215

Texte

Jahr	Titel	IB	OB	KB	LB
1956	Vorstudien zu einer Theorie der Schizophrenie (Gregory Bateson, J. Haley, Don D. Jackson, John H. Weakland)	5	21	4	1082
1967	Die Paradoxien der Psychotherapie (Paul Watzlawick, Janet H. Beavin, Don D. Jackson)	2	8	1	1140
1978	Einführung in den radikalen Konstruktivismus (Ernst von Glasersfeld)	21	33	30	11624
1982	Selbsterfüllende Prophezeiungen (Paul Watzlawick)	4	15	21	9488
2002	Über das Konstruieren von Wirklichkeiten (Heinz von Foerster)	20	29	21	9519

Zitate

1. Metakommunikatives Axiom: Man kann nicht nicht kommunizieren. (Paul Watzlawick, Janet H. Beavin, Don D. Jackson)
2. Metakommunikatives Axiom: Jede Kommunikation hat einen Inhalts- und einen Beziehungsaspekt, derart, dass letzterer den ersteren bestimmt und daher eine Metakommunikation ist. (Paul Watzlawick, Janet H. Beavin, Don D. Jackson)
7. Wovon man nicht sprechen kann, darüber muss man schweigen. (Ludwig Wittgenstein)
Eine Paradoxie lässt sich als ein Widerspruch definieren, der sich durch folgerichtige Deduktion aus widerspruchsfreien Prämissen ergibt. (Paul Watzlawick, Janet H. Beavin, Don D. Jackson)

In diesem Buch wird nicht erwähnt... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

Erwähnte Begriffe (grafisch) In diesem Buch

Bemerkungen zu diesem Buch

Schwer lesbares Layout mit zu geringem Zeilenabstand. Zudem ist mein Exemplar absolut schief geschnitten. Da kommt keine Leselust auf.

von Beat Döbeli Honegger, erfasst im Biblionetz am 28.11.2003

Folgt man meiner Kritik, bleibt von Watzlawicks gewaltigem Gebäude nicht viel übrig. Die begrifflichen Grundlagen sind ungenau, falsch oder trivial. Das erste Axiom ist leer. Das Interpunktions-Axiom ist kläglich unterentwickelt, gemessen an der Forschung zu Attributionsprozessen. Die Aussagen zu Symmetrie und Komplementarität sind nicht haltbar. Die Axiome und Gedankengänge, die sich mit Inhalt/Beziehung und analoger/digitaler Kommunikation befassen, verschleiern durch ihre künstliche und falsche Simplifizierung komplexes sprachliches und nicht-sprachliches Geschehen in der zu definierenden Gesamtsituation. Die pragmatischen Paradoxien lassen sich viel besser als widersprüchliche Handlungsanweisungen mit gegebenenfalls negativen Konsequenzen beschreiben. Das Konzept der Doppelbindung entzieht sich theoretischer Präzision und ist empirisch nicht nachzuweisen.

von Bettina Girgensohn- Marchand im Buch Der Mythos Watzlawick und die Folgen (1992) im Text Wie verführt Watzlawick? auf Seite 83

Verweise von und auf dieses Buch (grafisch):

Dieses Buch wird zitiert in: Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

Externe Links Verweise auf Informationen ausserhalb des Biblionetzes

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Ich versteh das nicht
verstehe ich Girgensohn-Marchands Argumentationen nicht wirklich oder versucht sie einfach (so wie sie dies Watz. vorwirft), Probleme zu schaffen, die es nicht gibt. Gut ist prinzipiell die kritische Herangehensweise, aber ich meine, es grenzt vielleicht an Haarspalterei... (kann mir dabei jemand mit seinen Erkenntnissen zu ihrem Buch helfen?) Abschließend möchte ich auf eine Stelle in "Menschl. Komm." verweisen (und dies nimmt sämtlicher Kritik an Watz. den Wind aus den Segeln: "In diesem Sinne handelt das vorliegende Kapitel also von provisorischen Formulierungen, die weder Anspruch auf Vollständigkeit noch auf Endgültigkeit erheben können. Ihrer theoretischen Schwäche können wir aber ihre praktische Nützlichkeit gegenüberstellen." (S. 50). Das bedeutet doch, Watz. selbst erhebt gar nicht den Anspruch, den G.-M. ihm abspricht... und mit dem praktischen Nutzen hat er ja recht. Das heißt ja nicht, das er nicht kritisiert werden darf. Ich hätte gerne mehr Kommentare zu G.-M.`s Buch, einfach um zu entscheiden ob es sich lohnt, sich doch noch mehr mit ihr zu beschäftigen...
Katrina, 2004-10-04 Darauf antworten...

Zitate im Buch

Verstehen und Missverstehen hat mit logischen Typen nichts zu tun.

von Bettina Girgensohn- Marchand im Buch Der Mythos Watzlawick und die Folgen (1992) im Text Wie verführt Watzlawick?

In Beziehungen, in denen die eine Person mehr, oft entscheidend mehr Macht hat, muss man kausal denken.

von Bettina Girgensohn- Marchand im Buch Der Mythos Watzlawick und die Folgen (1992) im Text Die Axiome

Watzlawick hat also wiederum ein Problem erschaffen, das es tatsächlich nicht gibt, auf dessen Gültigkeit er allerdings beharrt.

von Bettina Girgensohn- Marchand im Buch Der Mythos Watzlawick und die Folgen (1992) im Text Paradoxe Kommunikation auf Seite 71

Ich versichere, dass ich intensiv versucht habe, Bateson durchzuarbeiten und zu verstehen (im Mai 1988 in einem Hotel in Wien), aber das ist mir nicht gelungen.

von Bettina Girgensohn- Marchand im Buch Der Mythos Watzlawick und die Folgen (1992) im Text Auf der Suche nach Alternativen auf Seite 104

Ich wünschte, sIe gingen und kämen nie wieder. Denn auch ich habe es [...] satt, um dies alles zu verstehen, wie es ja meine Aufgabe sein sollte, ein Philosoph, ,ein Kybernetiker, ein Linguist und jetzt auch noch ein Biologe zu sein.

von Bettina Girgensohn- Marchand im Buch Der Mythos Watzlawick und die Folgen (1992) im Text Auf der Suche nach Alternativen auf Seite 107

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