Einführung in den Konstruktivismus

1985

Buchumschlag Einführung in den Konstruktivismus

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Zusammenfassungen

Die Wirklichkeit wird von uns nicht gefunden, sondern erfunden, so postulieren es die Vertreter des Konstruktivismus. Sie halten die Erkenntnis einer absoluten Wahrheit deshalb nicht für möglich. Dieser Band führt ein in konstruktivistisches Denken.

von Klappentext im Buch Einführung in den Konstruktivismus (1985)

Kapitel

Konstruktion der Wirklichkeit und des Begriffs der Objektivität (Seite 9 - 39) (Ernst von Glasersfeld)
Entdecken oder Erfinden - Wie lässt sich Verstehen verstehen ? (Seite 41 - 88) (Heinz von Foerster)
Wirklichkeitsanpassung oder angepasste 'Wirklichkeit' ? (Seite 89 - 107) (Paul Watzlawick)
Konstruktion der sozialen Konstruktion - Grundlinien einer konstruktivistischen Sozialtheorie (Seite 109 - 146) (Peter M. Hejl)
Vom Text zum Literatursystem - Skizze einer konstruktivistischen (empirischen) Literaturwissenschaft (Seite 147 - 166) (Siegfried J. Schmidt)

In diesem Buch wird erwähnt...

Personen
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Edwin Abbot, Gregory Bateson, Stafford Beer, George Berkeley, Charles Darwin, Demokrit, René Descartes, Heinz von Foerster, Viktor Frankl, Galileo Galilei, Ernst von Glasersfeld, Kurt Gödel, Werner Heisenberg, Douglas Hofstadter, David Hume, Immanuel Kant, Niklas Luhmann, Humberto R. Maturana, Jean Piaget, Platon, Karl R. Popper, David L. Rosenhan, Gerhard Roth, Bertrand Russell, Helmut Schwegler, George Spencer-Brown, Jakob von Uexküll, H. Vaihinger, Francisco J. Varela, Giambattista Vico, Paul Watzlawick, Ludwig Wittgenstein

Fragen
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Ist objektive Erkenntnis möglich?
Macht der im Wald umstürzende Baum auch ein Geräusch, wenn niemand da ist, es zu hören?
Was ist Erkenntnis?

Aussagen
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Konstruktivismus führt zu Verantwortung.
Wahrnehmung ist ein Erfinden, nicht ein Entdecken.
Wir sehen nicht, dass wir nicht sehen.

Begriffe
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Akkommodation, Assimilation, Beobachter, Bewusstsein, Biological Computer Lab (BCL), Biologie, Blinder Fleck, cogito ergo sum, Darwinismus, das 18. Kamel, Eigenwert, Entdecken, Epistemologie (Erkenntnistheorie), Erfinden, Erkennen, Erklärungsprinzip, Gehirn, Höhlengleichnis, Hypothese, Instrumentalismus, Kausalität, Kinder, Kommunikation, Konstruktivismus, Lernen, Logik, Maschine, Maschine, nichtriviale, Maschine, triviale, Mathematik, Modell, moribundus, Naturgesetze, Neuronale Einheitssprache, Neurophysiologie, Objektivität, Ontogenese, Ontologie, Paradoxie, Phylogenese, Psychotherapie, Realismus (ontologischer), Rekursion, Retina, Selbsterfüllende Prophezeiung, Selbstorganisation, Skeptizismus, Solipsismus, Sprache, Turing-Maschine, Umdeutung, Unschärferelation, Ursache, Verantwortung, Verhaltensverschreibung, Verstehen, Viabilität, Wahrnehmung, Wirklichkeit, Wirklichkeit 1. Ordnung, Wirklichkeit 2. Ordnung, Wissen, Wissenschaft, Zahl

Bücher

Jahr	Titel	IB	OB	KB	LB
	Die Möglichkeit des Andersseins (Paul Watzlawick)	5	2	0	0
	Streifzüge durch die Umwelten von Tieren und Menschen (Jakob von Uexküll)	9	0	0	0
	Über Gewissheit (Ludwig Wittgenstein)	2	0	0	0
1710	De antiquissima Italorum sapientia ex linguae latinae originibus eruenda (Giambattista Vico)	7	0	0	0
1781	Kritik der reinen Vernunft (Immanuel Kant)	42	19	6	11619
1884	Flatland (Edwin Abbot)	9	2	2	4269
1913	Die Philosophie des Als Ob (H. Vaihinger)	8	0	0	0
1937	Der Aufbau der Wirklichkeit beim Kinde (Jean Piaget)	34	39	5	10544
1963	Conjectures and Refutations (Karl R. Popper)	11	0	0	0
1969	Laws of Form (George Spencer-Brown)	35	10	6	4319
1972	Ökologie des Geistes (Gregory Bateson)	130	186	17	16909
1978	Die erfundene Wirklichkeit (Paul Watzlawick)	79	145	17	25307
1979	Gödel, Escher, Bach (Douglas Hofstadter)	45	163	15	14762
1979	Principles of Biological Autonomy (Francisco J. Varela)	5	1	0	0
1980	Autopoiesis and Cognition (Humberto R. Maturana, Francisco J. Varela)	43	10	4	2950
1981	Politische Theorie im Wohfahrtsstaat (Niklas Luhmann)	1	0	0	0
1981	Self-organizing Systems (Gerhard Roth, Helmut Schwegler)	2	1	0	0
1982	Die Unsicherheit unserer Wirklichkeit (Paul Watzlawick, Franz Kreuzer)	7	55	8	13935
1982	Erkennen (Humberto R. Maturana)	47	6	4	3534
1985	Sicht und Einsicht (Heinz von Foerster)	60	171	8	8239
1993	Wissen und Gewissen (Heinz von Foerster)	79	296	16	18835
2002	Understanding Understanding (Heinz von Foerster)	50	193	3	3568

Texte

Jahr	Titel	IB	OB	KB	LB
1970	Biology of Cognition (Humberto R. Maturana)	17	6	3	922
1971	Zukunft der Wahrnehmung: Wahrnehmung der Zukunft (Heinz von Foerster)	2	25	5	4931
1972	Metalog: Was ist ein Instinkt ? (Gregory Bateson)	11	8	5	5146
1978	Einführung in den radikalen Konstruktivismus (Ernst von Glasersfeld)	23	33	8	12128
1978	Gesund in kranker Umgebung (David L. Rosenhan)	5	3	6	4297
1978	Selbsterfüllende Prophezeiungen (Paul Watzlawick)	4	15	6	9975
1980	Preface to Autopoiesis: The Organization of the Living (Stafford Beer)	2	2	0	0

Zitate

Der ästhetische Imperativ: Willst Du erkennen, lerne zu handeln. (Heinz von Foerster)

In diesem Buch wird nicht erwähnt...

Nicht erwähnte Begriffe

Behaviorismus, Farbwahrnehmung, Idealismus (erkenntnistheoretischer), Kognitivismus, Macy-Konferenzen, Nervensystem, Neuron, Numarete, order from noise, Perturbation, RDF, Realismus, Realität, Vergessenskurve (Ebbinghaus'sche)

Zitationsgraph

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Erwähnungen

Ist Lernen steuerbar? (Eunhong Park)
Technische Intelligenz oder Wie Ingenieure über Computer sprechen (Rolf Todesco) (1992)
Die Wissenschaft der Gesellschaft (Niklas Luhmann) (1992)
- 1. Bewusstsein und Kommunikation
Piaget und der radikale Konstruktivismus - DELFIN 1994 (1994)
- Die ontogenetische Entwicklung und die soziale Konstruktion von Wirklichkeit (Gerhard Portele)
Die Schule neu erfinden - Systemisch-konstruktivistische Annäherungen an Schule und Pädagogik (Reinhard Voß) (1996)
- Unterricht als Konstruktion (Hermann Krüssel)
Konstruktivismus und Kognitionswissenschaft (Albert Müller, Friedrich Stadler, Karl H. Müller) (1997)
- Erfinden lernen (Peter Baumgartner, Sabine Payr)
SchulVisionen - Theorie und Praxis systemisch- konstruktivistischer Pädagogik (Reinhard Voß) (1998)
- Ein konstruktivistisches "Reframing" der Pädagogik? (Horst Siebert)
Einführung in die systemische und konstruktivistische Pädagogik - Beratung - Systemanalsyse - Selbstorganisation (Rolf Huschke-Rhein) (1998)
Handlungsstrategien von LehrerInnen - ein heuristisches Modell (Peter Baumgartner, Stephan Laske, Heike Welte) (1999)
Eine neue Lernwelt II - das Netz als Medium zur Unterstützung des Lernens (Gaby Engel, Michael Klein) (1999)
- Das Lernen neu erfinden - konstruktivistische Grundlagen einer Multimedia-Didaktik (Frank Thissen) (1997)
Das Internet und die Schule - Bisherige Erfahrungen und Perspektiven für die Zukunft (Rudolf Groner, Miriam Dubi) (2001)
- Lernen im digitalen Raum - Analyse und erkenntistheoretische Grundlegung (Matthias Forster-Wäckerlin, Walter Herzog)
Lehrbuch Didaktik (Peter Gasser) (2001)
Konstruktives Lernen mit neuen Medien - Beiträge zu einer konstruktivistischen Mediendidaktik (Anton Reiter, Herbert Schwetz, Manuela Zeyringer) (2001)
- Neues Lernen für die Informationsgesellschaft (Herbert Schwetz)
Wozu Systeme? (Dirk Baecker) (2002)
Ausbildung der Ausbildenden - Exemplarische Materialien aus sieben Kompetenzbereichen zur Vor- und Nachbereitung von komplexen Praxissituationen (Geri Thomann) (2002)
- 4. Wahrnehmen und beurteilen
Konstruktivistische Erwachsenenbildung - Darstellung, Analyse und Kritik aus integrativer Perspektive (Ferdinand Messner) (2002)
- 3. Ernst von Glasersfeld: Radikaler Konstruktivismus
- 4. Heinz von Foerster: Kybernetik zweiter Ordnung
BrainSpace - Problemlösung durch virtuelle Kollaboration (Maurus Büsser, Andreas Ninck) (2003)
Total Quality Management in Schulen - Ein Modell für die Evaluation von Schulqualität? (Maria Haindl) (2003)
Führung Pädagogischer Hochschulen - Vermittlung von Wandel im Spannungsfeld einer verwaltungsorientierten und einer unternehmensorientierten Führungsperspektive (Peter Thomas Senn) (2004)
Gesprächsformen und Gesprächsstrategien im Alltag der Sozialpädagogischen Familienhilfe (Dominik Petko) (2004)
Praktiken selbstgesteuerten Lernens anhand der Nutzung von web-basierten Personal-Publishing-Systemen - Unveröffentlichte Diplomarbeit, Uni Gießen (Stephan Mosel) (2005)
Microlearning: Emerging Concepts, Practices and Technologies after e-Learning - Proceedings of Microlearning 2005. Learning & Working in New Media (Theo Hug, Martin Lindner, Peter A. Bruck) (2006)
- Self Directed Learning With Personal Publishing And Microcontent (Stephan Mosel)
Einführung in Systemtheorie und Konstruktivismus (Fritz B. Simon) (2006)
Selbstorganisation im Netz - Anstoß zum Hinterfragen impliziter Annahmen und Prämissen (Arbeitsbericht Nr. 18) (Gabi Reinmann) (2008)
Digitale Lernwelten - Konzepte, Beispiele und Perspektiven (Kai-Uwe Hugger, Markus Walber) (2010)
- 5. Selbstorganisation auf dem Prüfstand - Das Web 2.0 und seine Grenzen(losigkeit) (Gabi Reinmann)

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Beat ( 24.02.1997), PHZ Schwyz (14 )

Bibliographisches

				Titel			Bez.	Verlag	Auflage	Jahr	ISBN
				Einführung in den Konstruktivismus	D	Paperback	-	Piper Verlag	-		3492211658

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