Beats Biblionetz - Bücher

Die Schule neu erfinden

Systemisch-konstruktivistische Annäherungen an Schule und Pädagogik
Buchcover

iconZusammenfassungen

Die Schule ist trotz zweier grosser Reformbewegungen in diesem Jahrhundert in der Krise. Sie ist, so betonen die Kritiker, nicht mehr zeitgemäss und nicht mehr in der Lage, sich den veränderten Bedingungen unserer sozialen und gesellschaftlichen Wirklichkeit anzupassen. Demgegenüber sind in vielen Wissenschaften Ansätze erkennbar, die wirkungsvolle Wege zur Neugestaltung der Lebenspraxis weisen. Sie finden sich in den systemisch-konstruktivistischen Wahrnehmungs-, Denk- und Handungsmodellen. Ausgangspunkt dieses Paradigmas ist, dass Menschen ihre jeweilige Wirklichkeit selbst konstruieren. Sie sind die Erfinder ihrer Lern- und Lebensbedingungen.
Ausgewählte PraktikerInnen und TheoretikerInnen, die sich mit fremden Blicken und anderen Einstellungen in diesem Buch den Grundfragen von Schule, Erziehung und Unterricht neu stellen, folgen der Überzeugung, daß auch die Schule, als eine zentrale Errungenschaft der Moderne, neu erfunden werden kann. Sie stellen unter Beweis, dass beim Finden neuer Wege bereits viele kreative Ideen und Lösungen zur Gestaltung und Bewältigung der täglichen Schulpraxis zusammengetragen werden können.
von Klappentext im Buch Die Schule neu erfinden (1996)

iconKapitel Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

iconIn diesem Buch wird erwähnt... Hier finden Sie eine Auflistung aller Themen, die im gewählten Werk erwähnt werden, geordnet nach Typen.


Personen
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Gregory Bateson, Janet H. Beavin, Martin Buber, Noam Chomsky, L. Ciompi, Heinz von Foerster, Sigmund Freud, Peter Gallin, Ernst von Glasersfeld, Kurt Gödel, Peter M. Hejl, Don D. Jackson, Niklas Luhmann, Humberto R. Maturana, Margaret Mead, Jean Piaget, Rupert Riedl, Volker Riegas, Gerhard Roth, Urs Ruf, Oliver Sacks, Siegfried J. Schmidt, Francisco J. Varela, Christian Vetter, Paul Watzlawick

Fragen
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Ist die Mathematik ein Erfinden oder ein Entdecken?
Ist objektive Erkenntnis möglich?
Können Computer denken?
Was ist die Aufgabe von Lehrenden?

Aussagen
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Wahrnehmung erfolgt selbstbestätigend
Wahrnehmung ist ein Erfinden, nicht ein Entdecken.
Wir können nur prinzipiell unentscheidbare Fragen entscheiden.
Wir sind für unser Verhalten verantwortlich.

Begriffe
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Akkommodation, Assimilation, Autonomie, Autopoiese, Bildung, Chaostheorie, Darwinismus, Didaktik, Eigenwert, Epistemologie (Erkenntnistheorie), Erfahrung, Erkennen, Erklärungsprinzip, Erziehung, Ethik, Evolution, Gehirn, Gödelsches Theorem, Handeln, Information, Intelligenz, Interpunktion, Kausalität, Kausalitätsprinzip, Komplexität, Konstruktivismus, Kontext, Künstliche Intelligenz (KI / AI), Kybernetik, Leben, LehrerIn, Lernen, Lernen 0, Lernen I, Lernen II / Deutero-Lernen, Lernen III, Maschine, nichtriviale, Maschine, triviale, Mathematik, Natur, Nervensystem, Nichtlinearität, Objektivität, Pädagogik / Erziehungswissenschaft, Paradoxie, Psychologie, Rekursion, Schule, Selbstorganisation, Seltsame Attraktoren, Sprache, Strukturelle Koppelung, System, Systemtheorie, Turing-Test, Unentscheidbarkeit, Unterricht, Verantwortung, Viabilität, Wahrnehmung, Wirklichkeit, Wissen, Zirkularität
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Bücher
Jahr TitelIBOBKBLB
Das Problem des Menschen (Martin Buber) 4000
1937  Der Aufbau der Wirklichkeit beim Kinde (Jean Piaget) 3539310597
1967    Menschliche Kommunikation (Paul Watzlawick, Janet H. Beavin, Don D. Jackson) 852001850549
1972    Ökologie des Geistes (Gregory Bateson) 1912271017074
1976    Wie wirklich ist die Wirklichkeit? (Paul Watzlawick) 31631223703
1978  Die erfundene Wirklichkeit (Paul Watzlawick) 801452125561
1978Wahrnehmung und Kommunikation Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Peter M. Hejl, Wolfram K. Köck, Gerhard Roth) 61922254
1982  Die Unsicherheit unserer Wirklichkeit (Paul Watzlawick, Franz Kreuzer) 7551114071
1982Erkennen (Humberto R. Maturana) 47623576
1982  Evolution und Erkenntnis (Rupert Riedl) 41743275
1984  Der Baum der Erkenntnis (Humberto R. Maturana, Francisco J. Varela) 961231629466
1984   Soziale Systeme (Niklas Luhmann) 503922126
1985    Der Mann, der seine Frau mit einem Hut verwechselte (Oliver Sacks) 20441216396
1985  Einführung in den Konstruktivismus431461322745
1985  Sicht und Einsicht (Heinz von Foerster) 6017198361
1986   Ökologische Kommunikation (Niklas Luhmann) 481142
1987  Der Diskurs des radikalen Konstruktivismus (Siegfried J. Schmidt) 75142613092
1987Wissen, Sprache und Wirklichkeit (Ernst von Glasersfeld) 22000
1988Aussenwelt Innenwelt (L. Ciompi) 5200
1988Münchhausens Zopf (Paul Watzlawick) 7621137
1989Affektlogik (L. Ciompi) 4000
1990Sprache und Mathematik in der Schule (Peter Gallin, Urs Ruf) 223345405
1990  Zur Biologie der Kognition Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Humberto R. Maturana, Volker Riegas, Christian Vetter) 11100610285
1993  Wissen und Gewissen (Heinz von Foerster) 802961018975
1999  Kursbuch Medienkultur Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Lorenz Engell, Claus Pias, Joseph Vogl) 32123610533
2002   Understanding Understanding (Heinz von Foerster) 5019373633
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Texte
Jahr TitelIBOBKBLB
1931    Über formal unentscheidbare Sätze der Principia Mathematica und verwandter Systeme (Kurt Gödel) 21325907
1972Metalog: Was ist ein Instinkt ? (Gregory Bateson) 11815184
1978    Über das Konstruieren von Wirklichkeiten (Heinz von Foerster) 2030610244
1978Einführung in den radikalen Konstruktivismus (Ernst von Glasersfeld) 2433512226
1978Selbsterfüllende Prophezeiungen (Paul Watzlawick) 415310049
1978Bausteine ideologischer 'Wirklichkeiten' (Paul Watzlawick) 3032808
1978    Kognition (Humberto R. Maturana) 61911337
1985Entdecken oder Erfinden - Wie lässt sich Verstehen verstehen ? (Heinz von Foerster) 758167346
1985Konstruktion der Wirklichkeit und des Begriffs der Objektivität (Ernst von Glasersfeld) 12481113207
1985Wirklichkeitsanpassung oder angepasste 'Wirklichkeit' ? (Paul Watzlawick) 428119525
1985Die Zwillinge (Oliver Sacks) 3614293
1985Konstruktion der sozialen Konstruktion (Peter M. Hejl) 4921161
1987Erkenntnis und Realität (Gerhard Roth) 93936075
1987Der radikale Konstruktivismus: Ein neues Paradigma im interdisziplinären Diskurs (Siegfried J. Schmidt) 4000
1987Siegener Gespräche über radikalen Konstruktivismus (Ernst von Glasersfeld) 4100
1987Autopoiese und Kognition (Gerhard Roth) 23132967

Zitate
Jedes Tun ist Erkennen, und jedes Erkennen ist Tun. (Humberto R. Maturana, Francisco J. Varela)
Tests test tests. (Heinz von Foerster)

iconIn diesem Buch wird nicht erwähnt... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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Nicht erwähnte Begriffe
Behaviorismus, Beobachter, Bewusstsein, Beziehung, komplementäre, Beziehung, symmetrische, Biological Computer Lab (BCL), Eltern, Ethik, implizite, Kognitivismus, Lernen IV, Macy-Konferenzen, Neuron, order from noise, Perturbation, Retina, Schweiz, Vergessenskurve (Ebbinghaus'sche)

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iconExterne Links Verweise auf Informationen ausserhalb des Biblionetzes

Auf dem WWW Lösungsorientierte Beratung und Supervision: Familien, Erwachsene, Jugendliche und Kinder erhalten Stärkung und Unterstützung im Entdecken eigener Ressourcen. ( WWW: Link OK 2014-02-28)
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Beschreibung: 

iconStandorte Eine Liste von Orten, wo das Objekt physisch vorhanden ist.

Beat ( 06.08.2002), PHZH (DK 1010 V969(3) )

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    Titel  Bez.VerlagAuflageJahrISBN
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iconBeat und dieses Buch (Beta)

Beat hat dieses Buch Buch vor seiner Dissertation ins Biblionetz aufgenommen. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt ein physisches, aber kein digitales Exemplar dieses Objekts. Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben.

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