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Die Schule neu erfinden

Systemisch-konstruktivistische Annäherungen an Schule und Pädagogik
,  
Buchcover

iconZusammenfassungen

Die Schule ist trotz zweier grosser Reformbewegungen in diesem Jahrhundert in der Krise. Sie ist, so betonen die Kritiker, nicht mehr zeitgemäss und nicht mehr in der Lage, sich den veränderten Bedingungen unserer sozialen und gesellschaftlichen Wirklichkeit anzupassen. Demgegenüber sind in vielen Wissenschaften Ansätze erkennbar, die wirkungsvolle Wege zur Neugestaltung der Lebenspraxis weisen. Sie finden sich in den systemisch-konstruktivistischen Wahrnehmungs-, Denk- und Handungsmodellen. Ausgangspunkt dieses Paradigmas ist, dass Menschen ihre jeweilige Wirklichkeit selbst konstruieren. Sie sind die Erfinder ihrer Lern- und Lebensbedingungen.
Ausgewählte PraktikerInnen und TheoretikerInnen, die sich mit fremden Blicken und anderen Einstellungen in diesem Buch den Grundfragen von Schule, Erziehung und Unterricht neu stellen, folgen der Überzeugung, daß auch die Schule, als eine zentrale Errungenschaft der Moderne, neu erfunden werden kann. Sie stellen unter Beweis, dass beim Finden neuer Wege bereits viele kreative Ideen und Lösungen zur Gestaltung und Bewältigung der täglichen Schulpraxis zusammengetragen werden können.
von Klappentext im Buch Die Schule neu erfinden (1996)

iconKapitel Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

In diesem Buch wird erwähnt... Hier finden Sie eine Auflistung aller Themen, die im gewählten Werk erwähnt werden, geordnet nach Typen.


Personen
KB IB clear 		Gregory Bateson, Janet H. Beavin, Martin Buber, Noam Chomsky, L. Ciompi, Heinz von Foerster, Sigmund Freud, Peter Gallin, Ernst von Glasersfeld, Kurt Gödel, Peter M. Hejl, Don D. Jackson, Niklas Luhmann, Humberto R. Maturana, Margaret Mead, Jean Piaget, Rupert Riedl, Volker Riegas, Gerhard Roth, Urs Ruf, Oliver Sacks, Siegfried J. Schmidt, Francisco J. Varela, Christian Vetter, Paul Watzlawick

Fragen
KB IB clear 		Ist die Mathematik ein Erfinden oder ein Entdecken?
Ist objektive Erkenntnis möglich?
Können Computer denken?
Was ist die Aufgabe von Lehrenden?

Aussagen
KB IB clear 		Wahrnehmung erfolgt selbstbestätigend
Wahrnehmung ist ein Erfinden, nicht ein Entdecken.
Wir können nur prinzipiell unentscheidbare Fragen entscheiden.
Wir sind für unser Verhalten verantwortlich.

Begriffe
KB IB clear 		Akkommodation, Assimilation, Autonomie, Autopoiese, Bildung, Chaostheorie, Darwinismus, Didaktik, Eigenwert, Epistemologie (Erkenntnistheorie), Erfahrung, Erkennen, Erklärungsprinzip, Erziehung, Ethik, Evolution, Gehirn, Gödelsches Theorem, Handeln, Information, Intelligenz, Interpunktion, Kausalität, Kausalitätsprinzip, Komplexität, Konstruktivismus, Kontext, Künstliche Intelligenz (KI / AI), Kybernetik, Leben, LehrerIn, Lernen, Lernen 0, Lernen I, Lernen II / Deutero-Lernen, Lernen III, Maschine, nichtriviale, Maschine, triviale, Mathematik, Natur, Nervensystem, Nichtlinearität, Objektivität, Pädagogik / Erziehungswissenschaft, Paradoxie, Psychologie, Rekursion, Schule, Selbstorganisation, Seltsame Attraktoren, Sprache, Strukturelle Koppelung, System, Systemtheorie, Turing-Test, Unentscheidbarkeit, Unterricht, Verantwortung, Viabilität, Wahrnehmung, Wirklichkeit, Wissen, Zirkularität
icon
Bücher
Jahr TitelIBOBKBLB
Das Problem des Menschen (Martin Buber) 4000
1937  Der Aufbau der Wirklichkeit beim Kinde (Jean Piaget) 3439310551
1967  Menschliche Kommunikation (Paul Watzlawick, Janet H. Beavin, Don D. Jackson) 801991050373
1972    Ökologie des Geistes (Gregory Bateson) 1391921316946
1976    Wie wirklich ist die Wirklichkeit? (Paul Watzlawick) 3163723623
1978  Die erfundene Wirklichkeit (Paul Watzlawick) 791452025367
1978Wahrnehmung und Kommunikation Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Peter M. Hejl, Wolfram K. Köck, Gerhard Roth) 61922197
1982  Die Unsicherheit unserer Wirklichkeit (Paul Watzlawick, Franz Kreuzer) 755713963
1982Erkennen (Humberto R. Maturana) 47613537
1982  Evolution und Erkenntnis (Rupert Riedl) 41713257
1984  Der Baum der Erkenntnis (Humberto R. Maturana, Francisco J. Varela) 951231629199
1984   Soziale Systeme (Niklas Luhmann) 453922059
1985    Der Mann, der seine Frau mit einem Hut verwechselte (Oliver Sacks) 20431616278
1985  Einführung in den Konstruktivismus41146522617
1985  Sicht und Einsicht (Heinz von Foerster) 6017198259
1986   Ökologische Kommunikation (Niklas Luhmann) 482130
1987  Der Diskurs des radikalen Konstruktivismus (Siegfried J. Schmidt) 68142712996
1987Wissen, Sprache und Wirklichkeit (Ernst von Glasersfeld) 22000
1988Aussenwelt Innenwelt (L. Ciompi) 5200
1988Münchhausens Zopf (Paul Watzlawick) 7611116
1989Affektlogik (L. Ciompi) 4000
1990Sprache und Mathematik in der Schule (Peter Gallin, Urs Ruf) 213355350
1990  Zur Biologie der Kognition Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Humberto R. Maturana, Volker Riegas, Christian Vetter) 11100310210
1993  Wissen und Gewissen (Heinz von Foerster) 802961218864
1999  Kursbuch Medienkultur Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Lorenz Engell, Claus Pias, Joseph Vogl) 27123710450
2002   Understanding Understanding (Heinz von Foerster) 5019353577
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Texte
Jahr TitelIBOBKBLB
1931    Über formal unentscheidbare Sätze der Principia Mathematica und verwandter Systeme (Kurt Gödel) 20315853
1972Metalog: Was ist ein Instinkt ? (Gregory Bateson) 11835154
1978    Über das Konstruieren von Wirklichkeiten (Heinz von Foerster) 20301410158
1978Einführung in den radikalen Konstruktivismus (Ernst von Glasersfeld) 2333312140
1978Selbsterfüllende Prophezeiungen (Paul Watzlawick) 41539990
1978Bausteine ideologischer 'Wirklichkeiten' (Paul Watzlawick) 3012784
1978    Kognition (Humberto R. Maturana) 61911305
1985Entdecken oder Erfinden - Wie lässt sich Verstehen verstehen ? (Heinz von Foerster) 75887235
1985Konstruktion der Wirklichkeit und des Begriffs der Objektivität (Ernst von Glasersfeld) 1248413076
1985Wirklichkeitsanpassung oder angepasste 'Wirklichkeit' ? (Paul Watzlawick) 42839432
1985Die Zwillinge (Oliver Sacks) 3614272
1985Konstruktion der sozialen Konstruktion (Peter M. Hejl) 2911144
1987Erkenntnis und Realität (Gerhard Roth) 83956048
1987Der radikale Konstruktivismus: Ein neues Paradigma im interdisziplinären Diskurs (Siegfried J. Schmidt) 4000
1987Siegener Gespräche über radikalen Konstruktivismus (Ernst von Glasersfeld) 4100
1987Autopoiese und Kognition (Gerhard Roth) 13122936

Zitate		Tests test tests. (Heinz von Foerster)
Jedes Tun ist Erkennen, und jedes Erkennen ist Tun. (Humberto R. Maturana, Francisco J. Varela)

iconIn diesem Buch wird nicht erwähnt... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

icon
Nicht erwähnte Begriffe
Analoge Kommunikation, Behaviorismus, Beobachter, Bewusstsein, Beziehung, komplementäre, Beziehung, symmetrische, Biological Computer Lab (BCL), Digitale Kommunikation, Ethik, implizite, Kognitivismus, Lernen IV, Macy-Konferenzen, Neuron, order from noise, Perturbation, Retina, Vergessenskurve (Ebbinghaus'sche)

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iconZitationsgraph

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iconExterne Links Verweise auf Informationen ausserhalb des Biblionetzes

Auf dem WWW Lösungsorientierte Beratung und Supervision: Familien, Erwachsene, Jugendliche und Kinder erhalten Stärkung und Unterstützung im Entdecken eigener Ressourcen. ( WWW: Link OK 2013-03-28) 
URL:          
Titel:        
Beschreibung:

Standorte Eine Liste von Orten, wo das Objekt physisch vorhanden ist.

Beat ( 06.08.2002)

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