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Beats Biblionetz - Texte

Ein konstruktivistisches "Reframing" der Pädagogik?

Zu finden in: SchulVisionen (Seite 280 bis 288), 1998  
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Personen
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Ernst von Glasersfeld, Immanuel Kant, Niklas Luhmann, Humberto R. Maturana, Siegfried J. Schmidt, Horst Siebert, Francisco J. Varela, Paul Watzlawick

Aussagen
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Das Nervensystem ist strukturell und funktionell geschlossen
Wahrnehmung ist Handeln

Begriffe
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Autopoieseautopoiesis, Blinder Fleckblind spot, Denkenthinking, Didaktikdidactics, Gehirnbrain, Geisteswissenschaft, Handelnacting, Konstruktivismusconstructivism, Lebenlife, Lernenlearning, Naturwissenschaftnatural sciences, Nervensystemnervous system, Selbstreferenzself reference, Strukturelle Koppelung, Unterricht, Verantwortungresponsability, Viabilitätviability, Wahrnehmungperception, Wissen
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1781  Kritik der reinen Vernunft (Immanuel Kant) 9, 3, 4, 2, 2, 5, 9, 2, 1, 1, 2, 34419311849
1984    Der Baum der Erkenntnis (Humberto R. Maturana, Francisco J. Varela) 40, 29, 29, 31, 29, 25, 35, 21, 29, 14, 21, 211021242130455
1985  Einführung in den Konstruktivismus19, 21, 19, 14, 15, 11, 16, 8, 9, 4, 11, 843146823211
1987  Der Diskurs des radikalen Konstruktivismus (Siegfried J. Schmidt) 13, 12, 7, 9, 11, 9, 15, 8, 5, 9, 6, 678142613414
1987Pädagogik, Erziehungswissenschaft und Systemtheorie Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Jürgen Oelkers, Heinz-Elmar Tenorth) 2400
1988  Kognitionswissenschaft, Kognitionstechnik (Francisco J. Varela) 10, 6, 10, 3, 8, 10, 10, 3, 1, 6, 8, 3389537142
1999  Kursbuch Medienkultur Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Lorenz Engell, Claus Pias, Joseph Vogl) 22, 9, 6, 6, 11, 7, 36, 9, 10, 2, 12, 742123710871
2003  Didaktisches Handeln in der Erwachsenenbildung (Horst Siebert) 11, 8, 9, 12, 6, 15, 12, 5, 4, 7, 13, 7188675281
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1985Konstruktion der Wirklichkeit und des Begriffs der Objektivität (Ernst von Glasersfeld) 31, 21, 17, 8, 16, 13, 14, 6, 10, 12, 10, 61248613696
1985Wirklichkeitsanpassung oder angepasste 'Wirklichkeit' ? (Paul Watzlawick) 14, 7, 5, 3, 6, 5, 3, 5, 5, 2, 5, 442849812
1987Strukturelle Defizite (Niklas Luhmann) 2200

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iconZitate aus diesem Text

Wir alle sind lernfähig, aber unbelehrbar; wir alle lernen nicht, wenn wir lernen sollen, sondern wenn wir lernen wollen; wir ändern unser Verhalten nur dann, wenn wir uns ändern wollen und wenn Veranlassung dazu besteht.
von Horst Siebert im Buch SchulVisionen (1998) im Text Ein konstruktivistisches "Reframing" der Pädagogik?

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