Beats Biblionetz - Personen: Alan Kay

The Reactive Engine

Doctoral dissertation

(1969)

Mathematics Online

Present Examples and a Look to the Future

(

Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt

Alan Kay, Seymour Papert) (2003) Steht bei Beat physisch im Gestell

Croquet: A Collaboration Architecture

Open Croquet Presentation @ Terry Winograds HCI-Seminar

(2003)

Jahr	Volltext	Text
1972		A Personal Computer for Children of All Ages (Alan Kay) erschienen in Proceedings of the ACM National Conference
1977		Microelectronics and the Personal Computer (Alan Kay) erschienen in Scientific American(September), 231-244.
1977		Personal Dynamic Media (Alan Kay, Adele Goldberg) erschienen in The New Media Reader (Seite 391 - 404)
1977		Personal Dynamic Media (Alan Kay, Adele Goldberg) erschienen in Multimedia
1990		User Interface (Alan Kay) erschienen in The Art of Human-Computer Interface Design
1990		User Interface (Alan Kay) erschienen in Multimedia
1991		Computers, Networks and Education (Alan Kay) erschienen in Scientific American, 265, 100-107, (September 1991)
1997		Back to the Future (Dan Ingalls, Ted Kaehler, John Maloney, Scott Wallace, Alan Kay) erschienen in Conference on Object Oriented Programming Systems Languages and Applications
1998		The Computer Revolution Hasn't Happened Yet! (Alan Kay) erschienen in EduCause 98
2002		Graphical User Interfaces (Alan Kay) erschienen in Software Pioneers (Seite 231 - 231)
2003		Croquet: A Collaboration System Architecture ( Alan Kay, Andreas Raab, David P. Reed, David A. Smith)
2004		Croquet: A Menagerie of New User Interfaces ( Alan Kay, Andreas Raab, David P. Reed, David A. Smith)

Von Alan Kay gibt es im Biblionetz insgesamt 6 Definitionen zu den Begriffen Croquet, Dynabook, Squeak,

Von Alan Kay gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:

Texte KB IB clear	Back to the Future, Croquet: A Collaboration System Architecture, Croquet: A Menagerie of New User Interfaces, Personal Dynamic Media
Fragen KB IB clear	Was bringt Computereinsatz in der Schule?
Aussagen, Empfehlungen, Thesen KB IB clear	Digitalisierung fördert Konvergenz ICT bringen in der Schule nur etwas, wenn sie von didaktischen Visionen begleitet werden. ICT in der Schule: Inhalt vor Technik! Werkzeuge formen unser Denken
Begriffe KB IB clear	Croquet, Dynabook, LOGO (Programmiersprache), TeaTime, Technik, Zukunft

Alan Kay was one of television's original quiz kids. He learned to read at the age of two and a half, barely managed to avoid being thrown out of school and the Air Force, and ended up as a graduate student at one of the most important centers of ARPA research. In the 1970s, Kay was one of the guiding software spirits of PARC's Alto project (the first true personal computer) and the chief architect of Smalltalk, a new kind of computer language. He started the 1980s as a director of Atari Corporation's long-term research effort, and in 1984 he left Atari to become a "research fellow" for Apple Corporation.

im Buch Tools for Thought (1985) im Text The Computer Revolution Hasn't Happened Yet

Alan Kay verfolgt seit mehr als 30 Jahren einen Traum: eine Maschine zu bauen, die den Möglichkeiten des Mediums Computer, „eines Instrumentes, dessen Musik Ideen sind“, gerecht wird. Diese Maschine nennt er „Dynabook“. Kinder jeden Alters sollten mit einem leichten, interaktiven und vernetzbaren Buch aktiv neue Inhalte schaffen und austauschen können – seien es nun wissenschaftliche Simulationen, multimediale Kunstwerke, interaktive Geschichten oder Spiele.

von Marcus Denker, Markus Gälli Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt

im Text Programmieren lernen mit Squeak (2004)

Along with his hard-won credentials as one of the rare original thinkers who is able to implement his thoughts via the craft of software design, Kay also has a reputation as a lifelong insubordinate. Since the first time he was thrown out of a classroom for knowing more than the teacher, Kay's avowed goal has been to build a "fantasy amplifier" that anyone with an imagination could use to explore the world of knowledge on their own, a "dynamic medium for creative thought" that could be as useful and thought-provocative to children in kindergarten as it would be to scientists in a research laboratory.

von Howard Rheingold im Buch Tools for Thought (1985) im Text The Computer Revolution Hasn't Happened Yet

Adele Goldberg, Dan Ingalls, Ted Kaehler, John Maloney, Seymour Papert, Andreas Raab, David P. Reed, David A. Smith, Scott Wallace

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Begriffswolke
APH KB IB clear

ALGOL, Anthropologie, Apple, Biologie, Computer, computer literacy, Croquet, Denken, Desktop-Metapher, DNA, Dynabook, enaktive Repräsentation, Epistemologie (Erkenntnistheorie), Fernsehen, Formale Operationen, Genetische Erkenntnistheorie, GUI (Graphical User Interface), Handheld / PDA, Hardware, HCI/MMI (Human-Computer-Interaction), ikonische Repräsentation, Informatik, Intel, Interaktivität, Internet, Java, Kinder, Komplexität, Konkrete Operationen, Leben, Lernen, LOGO (Programmiersprache), Macht, Mathematik, Medien, Metapher, microworld, Modell, Model-View-Controller (MVC), Moore's law, Musik, Muster, Naturwissenschaft, Netzwerk, Notebook, OOP, Peer to Peer Networking (P2P), Polymorphismus, Präoperationales Stadium, Programmieren, Realität, Schule, Sensumotorisches Stadium, Simulation, Sketchpad, Smalltalk, Software, spiral curriculum, Sprache, Squeak, Stadien der kindlichen Entwicklung nach Piaget, symbolische Repräsentation, System, TeaTime, Technologie, User Interface (Benutzerschnittstelle), Wahrnehmung, Werkzeug, Wissenschaft, WWW (World Wide Web), Zelle,

Design for an Extensible Croquet-Based Framework to Deliver a Persistent, Unified, Massively Multi-User, and Self-Organizing Virtual Environment (Julian Lombardi, Mark P. McCahill )
Technology Design as Educational Research - Interweaving Imagination, Inquiry, and Impact (Jeremy Roschelle, Nicholas Jackiw)
A Personal Computer for Children of All Ages (Alan Kay) (1972)
Tools for Thought (Howard Rheingold) (1985)
- 1. The Computer Revolution Hasn't Happened Yet
Die elektronische Schiefertafel (Emil Zopfi) (1988)
- Im Niemandsland zwischen Gedanken und Realität
Out of Control - The New Biology of Machines, Social Systems, and the Economic World (Kevin Kelly) (1994)
Grundlagen hypermedialer Lernsysteme (Rolf Schulmeister) (1996)
- 13. Plädoyer für die Phantasie
CSCL (Timothy D. Koschmann) (1996)
- Computer Support for Knowledge-Building Communities (Marlene Scardamalia, Carl Bereiter) (1994)
Interface Culture (Steven Johnson) (1997)
- 2. Desktop
Computerunterstütztes Lernen (R. Kammerl) (2000)
- Didaktische Aspekte hypermedialer Lernsysteme (Rolf Schulmeister) (2000)
Recognizing and Supporting Roles in CSCW (Mark Guzdial, Jochen Rick, Bolot Kerimbaev) (2000)
Squeak (Mark Guzdial) (2000)
- 1. Intro to objects, history, and Squeak
- 3. Joe the Box
Virtuelle Universität - Virtuelles Lernen (Rolf Schulmeister) (2001)
- 11. Didaktische Varianten im Computer-Based Training
Digital Game-Based Learning (Marc Prensky) (2001)
- 2. The Games Generations
CSCW-Kompendium (Gerhard Schwabe, Norbert Streitz, Rainer Unland) (2001)
- Softwareentwicklung (Heinz Züllighoven)
Using squeak for teaching user interface software (Mark Guzdial) (2001)
Multimedia (Randall Packer, Ken Jordan) (2001)
- 17. Personal Dynamic Media (Alan Kay, Adele Goldberg) (1977)
Beyond Adoption to Invention - Teacher-Created Collaborative Activities in Higher Education (Mark Guzdial, Jochen Rick, Colleen Kehoe) (2001)
Squeak, Open Personal Computing and Multimedia (Mark Guzdial, Kimberly M. Rose) (2001)
- Back to the Future Once More (Dan Ingalls)
Squeakers - A documentary film about Alan Kay, computers and kids (2002)
Teaching the Nintendo Generation to Program (Mark Guzdial, Elliot Soloway ) (2002)
Text Entry for Mobile Computing - Models and Methods, Theory and Practice (I. Scott MacKenzie, R. William Soukoreff) (2002)
Software Pioneers - Contributions to Software Engineering (Manfred Broy, Ernst Denert ) (2002)
The New Media Reader (Noah Wardrip-Fruin, Nick Montfort) (2003)
- 26. Personal Dynamic Media (Alan Kay, Adele Goldberg) (1977)
Croquet: A Collaboration System Architecture (Alan Kay, Andreas Raab, David P. Reed, David A. Smith ) (2003)
A Networked, Media-Rich Programming Environment to Enhance Technological Fluency at After-School Centers in Economically-Disadvantaged Communities - Proposal to the National Science Foundation (Mitchel Resnick, Yasmin B. Kafai, John Maeda) (2003)
Zur wissenschaftlichen Fundierung der Schulinformatik (Ludger Humbert) (2003)
Never Mind the Laptops (Bob Johnstone) (2003)
- 2. Powerful Ideas
Croquet: A Menagerie of New User Interfaces (Alan Kay, Andreas Raab, David P. Reed, David A. Smith ) (2004)
Computers for Communication, Not Calculation - Media as a Motivation and Context for Learning (Andrea Forte, Mark Guzdial) (2004)
Use of Collaborative Multimedia in Computer Science Classes (Mark Guzdial) (2004)
Scratch - A Sneak Preview (John Maloney, Leo Burd, Yasmin B. Kafai, Natalie Rusk, Brian Silverman, Mitchel Resnick) (2004)
Didaktik der Notebook-Universität (Michael Kerres, Marco Kalz, Jörg Stratmann, Claudia de Witt) (2004)
- Nur ein neues Werkzeug? (Heidi Schelhowe)
Programmieren lernen mit Squeak - Von kleinen und grossen Erfindern (Marcus Denker, Markus Gälli ) (2004)
Personal Information Organisation - Studies on User-Appropriate Classification and Retrieval Strategies and their Implications for Information Management Systems Design (Pamela Ravasio) (2004)
Konzepte und Wirkungszusammenhänge bei Beschaffung und Betrieb von Informatikmitteln an Schulen (Beat Döbeli Honegger) (2005)
- 1. Einleitung
Knowledge Media Design (Maximilian Eibl, Harald Reiterer, Peter Fr. Stephan, Frank Thissen) (2005)
- 1. Knowledge Media Design (Peter Fr. Stephan)
ICT-Kompass - Bildung braucht ICT (Stephan Brülhart, Beat Döbeli Honegger, Stanley Schwab) (2005)
Situating CoWeb - A scholarship of application (Mark Guzdial, Jochen Rick) (2006)
Globale Medienkultur (Frank Hartmann) (2006)
- 3. Online
Die Nintendo-Generation lernt Programmieren - Der Versuch einer didaktischen Rekonstruktion des Programmierens für den Unterricht (Claudio Landerer) (2006)
Von Menschen und Mäusen (Ralph Pöhner) (2006)
Beyond the Desktop Metaphor (V. Kaptelinin, M. Czerwinski) (2006)
- 9. Users’ Theories on the Desktop Metaphor (Pamela Ravasio, Vincent Tscherter)
Tracing the Dynabook - A Study of Technocultural Transformations (John W. Maxwell) (2006)
Computer (ICT), Grundschule, Kindergarten und Neue Lernkultur (Hartmut Mitzlaff) (2007)
- Computer und Lernen (Emil Zopfi)
Interactive Learning Environments for Mathematical Topics (Ruedi Arnold) (2007)
Computer - September 2007, Volume 40, Number 9 (2007)
- Tablet PC Technology (Jane Prey, Alf Weaver)
WikiSym 2007 (2007)
- Constructing Text (Andrea Forte, Amy Bruckman)
Der Drittwelt-Laptop wird unsere Notebooks verändern (Christian Bütikofer) (2008)
A Bitter Pill to Swallow - The Rise and Fall of the Tablet Computer (Paul Atkinson) (2008)
Personal Learning Environments in der Schule (Beat Döbeli Honegger, Dominik Petko) (2009)
- 1. Einführung in das Tagungsthema (Beat Döbeli Honegger)
Bildung Schweiz 11a/2009 (2009)
- Ein Computer pro Schulkind - mit Mobiltelefonen (Beat Döbeli Honegger)
Looking Toward the Future of Technology-Enhanced Education (Martin Ebner, Mandy Schiefner) (2009)
- 16. Learning in an Active, Collaborative Space (Michele Notari, Beat Döbeli Honegger)
Bildung und Schule auf dem Weg in die Wissensgesellschaft (Birgit Eickelmann) (2010)
- Ganz oder gar nicht (Joachim Wedekind)
Lernplattformen in Schulen (Dominik Petko) (2010)
- Lernplattformen entwickeln sich rasend langsam (Beat Döbeli Honegger)
The PLE Conference (Ricardo Torres, Graham Attwell, Ilona Buchem, Cristina Costa, Rafael Martín, Tobias Nelkner, Maria Perifanou, Andrea Pozzali) (2010)
- Personal Smartphones in Primary School (Beat Döbeli Honegger, Christian Neff)
Points of View - a tribute to Alan Kay (Ian Piumarta, Kimberly M. Rose) (2020)
- Preface (Kimberly M. Rose)
- Alan Kay: visionary designer

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The best way to predict the future is to invent it!

von Alan Kay im Buch Multimedia im Text User Interface (1990)

Code is just another media type, and should be just as portable between systems. Late binding and component architectures allow for a valuable encapsulation of behaviors that can be dynamically shared and exchanged.

von Alan Kay, Andreas Raab, David P. Reed, David A. Smith Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt

im Text Croquet: A Collaboration System Architecture (2003)

I have no doubt that as pervasively networked intimate computers become common, many of us will enlarge our points of view. When enough people change, modern culture will once again be transformed, as it was during the Renaissance. But given the current state of educational values, I fear that, just as in the 1500s, great numbers of people will not avail themselves of the opportunity for growth and will be left behind. Can society afford to let that happen again?

von Alan Kay im Text Computers, Networks and Education (1991)

A Personal Computer for Children of All Ages (September 2006)

		A Personal Computer for Children of All Ages: Artikel als Volltext (: , 473 kByte; : 2010-07-13)
		Mathematics online: Present Examples and a Look to the Future: Video of the key note talks (: 39234 kByte; : 2010-07-13)
		Computers, Networks and Education: Ganzer Artikel als PDF (: , 68 kByte)
		User Interface: Artikel als Volltext (: , 3941 kByte)
		Croquet: A Menagerie of New User Interfaces: Artikel als Volltext (: , 685 kByte)
		Croquet: A Collaboration System Architecture: Artikel als Volltext (: , 614 kByte)
		The Computer Revolution Hasn't Happened Yet!: Whole talk as video (: 16989 kByte)
		Croquet: A Collaboration Architecture: Video of the Presentation (: 71395 kByte)
		Personal Dynamic Media: Artikel als Volltext (: , 9989 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2010-07-13 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2007-07-28)
		Wikipedia (deutsch): Eintrag über Alan Kay bei Wikipedia (deutsch) ( : 2010-07-13 , am: 2010-06-30)
		mprove: Alan Kay Bibliography: including excerpts of FLEX– A flexible extendable language [Kay 68] and The Reactive Engine [Kay 69] ( : 2010-07-13)

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