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Beats Biblionetz - Texte

ICT-Kompass

Bildung braucht ICT
Publikationsdatum:

iconEmpfehlungen

Beat Döbeli HoneggerStatt seitenlanger Abhandlungen, die in der Schulpraxis mangels Zeit ungelesen oft bleiben, setzt der ICT-Kompass auf plakative, aber trotzdem fundierte Aussagen: In Form eines beidseitig bedruckten A0-Plakats. Es eignet sich zum Nachdenken, Diskutieren und Ausarbeiten von Antworten auf die Frage: Welche Bedeutung hat ICT für unsere Schule?
von Beat Döbeli Honegger, erfasst im Biblionetz am 05.10.2006

iconZusammenfassungen

Stephan BrülhartBeat Döbeli HoneggerStanley SchwabBeim ICT-Kompass handelt es sich um ein beidseitig bedrucktes A0-Plakat. Damit möchten wir zum Nachdenken, Diskutieren und Widersprechen anregen. Der ICT-Kompass versucht mit zwei Zugängen Antworten auf die Frage "Warum sind ICT ein Thema für die Schule?" aufzuzeigen und die entsprechende Diskussion anzuregen und zu strukturieren:
  • Auf der Vorderseite des ICT-Kompasses werden die vier Hauptargumente des ICT-Einsatzes in der Schule grafisch dargestellt
  • Auf der Rückseite des ICT-Kompasses finden sich erläuternde Texte zu den vier Hauptargumenten mit Literaturhinweisen und Verweisen auf Informationen im WWW.
von Stephan Brülhart, Beat Döbeli Honegger, Stanley Schwab Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt im Text ICT-Kompass (2005)

iconBemerkungen

Stephan BrülhartBeat Döbeli HoneggerStanley SchwabDer ICT-Kompass richtet sich an zukünftige und gegenwärtige Lehrpersonen, ICT-Verantwortliche, Eltern, Politiker und Schulbehörden. Der ICT-Kompass eignet sich für das Selbststudium, als Begleitmaterial für Lehrveranstaltungen in Aus- und Weiterbildungen sowie als Diskussionsbasis für Arbeitsgruppen zur Erarbeitung von ICT-Konzepten.
von Stephan Brülhart, Beat Döbeli Honegger, Stanley Schwab Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt im Text ICT-Kompass (2005)

iconIn diesem Text wird erwähnt...


Personen
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Veronika Aegerter, Peter A. Bruck, Guntram Geser, Stephanie Greiwe, Hartmut von Hentig, Paul Hitlin, Ludwig J. Issing, Alan Kay, Paul Klimsa, Amanda Lenhart, Mary Madden, Heinz Moser, Ruedi Niederer, Daniel Pakoci, Seymour Papert, Neil Postman, Heike Schaumburg, Rolf Schulmeister, EDK Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren, Don Tapscott, Wolf-Rüdiger Wagner, Stephan Wöckel

Fragen
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Warum ICT in der Schule?
Was bringt Computereinsatz in der Schule?
Was bringt das Internet in der Ausbildung?

Aussagen
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Effizienzargument: Mit ICT lassen sich gewisse Abläufe beim Lernen effizienter gestalten
Internet fördert Extremismus
Lebensweltargument: ICT gehört in die Schule, weil es die Alltagsrealität der SchülerInnen (mit) prägt.
Lernargument: ICT-Einsatz fördert das Lernen
Zukunftsargument: computer literacy ist eine für die Informationsgesellschaft notwendige Kulturtechnik

Begriffe
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Bildung, Eltern, Gesellschaft, ICT, Information, Informationsgesellschaft, Internet, Kommunikation, Kompetenz, Pädagogik / Erziehungswissenschaft, Schule, Technologie
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Bücher
Jahr CoverTitelAbrufeIBOBKBLB
1993    Revolution des Lernens (Seymour Papert) 11, 8, 8, 6, 13, 6, 11, 9, 3, 5, 4, 1173162116924
1995  Information und Lernen mit Multimedia (Ludwig J. Issing, Paul Klimsa) 34, 24, 27, 23, 34, 22, 24, 21, 28, 36, 40, 34199205348635
1996     Grundlagen hypermedialer Lernsysteme (Rolf Schulmeister) 19, 19, 15, 20, 21, 12, 19, 11, 13, 18, 15, 191151991913743
1997  Growing Up Digital (Don Tapscott) 9, 4, 7, 5, 7, 9, 7, 4, 6, 7, 4, 66711765205
2000  Schulen auf dem Weg in die Informationsgesellschaft (Peter A. Bruck, Guntram Geser) 25, 18, 9, 15, 24, 19, 22, 12, 8, 17, 10, 1841198187938
2002    Der technischen Zivilisation gewachsen bleiben (Hartmut von Hentig) 13, 13, 17, 9, 22, 13, 13, 7, 18, 27, 24, 2730171275641
2002  Internet in der Grundschule (Stephan Wöckel) 12, 8, 7, 8, 9, 8, 8, 7, 4, 6, 8, 71912672419
2002     Lernen mit Laptops (Heike Schaumburg, Ludwig J. Issing) 7, 9, 12, 12, 11, 8, 8, 8, 11, 15, 12, 9392592202
2003    Informations- und Kommunikationstechnologien an den Volksschulen in der Schweiz Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Veronika Aegerter, Stephanie Greiwe, Ruedi Niederer, Daniel Pakoci, Bundesamt für Statistik) 5, 7, 12, 2, 11, 2, 6, 6, 15, 20, 16, 223118221600
2004  Medienkompetenz revisited (Wolf-Rüdiger Wagner) 16, 8, 13, 7, 13, 6, 11, 10, 17, 21, 15, 2917153291857
2005  Wege aus der Technikfalle II (Heinz Moser) 21, 14, 21, 8, 16, 11, 9, 10, 19, 31, 23, 2528161252117
2005   Teens and Technology Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Paul Hitlin, Amanda Lenhart, Mary Madden) 7, 7, 11, 2, 10, 4, 5, 5, 13, 17, 13, 1651016689
icon
Texte
Jahr CoverTitelAbrufeIBOBKBLB
1991   Computers, Networks and Education (Alan Kay) 22, 8, 3, 5, 4, 4, 5, 4, 6, 6, 3, 112251969
1998    Five Things We Need to Know About Technological Change (Neil Postman) 6, 9, 9, 9, 13, 5, 5, 6, 11, 17, 13, 24327242604
2004    Empfehlungen für die Grundausbildung und Weiterbildung der Lehrpersonen an der Volksschule und der Sekundarstufe II im Bereich ICT (EDK Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren) 5, 3, 3, 3, 1, 2, 3, 2, 1, 3, 1, 116141477

iconIn diesem Text wird nicht erwähnt... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

icon
Nicht erwähnte Begriffe
Kinder, LehrerIn, Unterricht

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iconVorträge von Beat mit Bezug

iconZitationsgraph

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iconErwähnungen Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

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iconVolltext dieses Dokuments

LokalAuf dem WWW ICT-Kompass: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 2318 kByte; WWW: Link OK 2015-05-28)

iconExterne Links

Auf dem WWW ICT-Kompass: Website zum Poster "Bildung braucht ICT" ( WWW: Link OK 2015-05-28)

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