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Lernargument: ICT-Einsatz fördert das Lernen

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Definition der Aussage "Lernargument: ICT-Einsatz ..."

Mit dem Einsatz von Medien kann das Ziel verfolgt werden, Lehrinhalte effektiver und effizienter zu vermitteln. Dabei sind Medien keine notwendige Bedingung für bestimmte Lernziele oder didaktische Methoden. Sie können bestimmte Lehr-Lernprozesse und -methoden allerdings unterstützen und fördern.

von Michael Kerres im Text Internet und Schule (2000)

Bemerkungen zur Aussage "Lernargument: ICT-Einsatz ..."

Festgehalten werden sollte ausdrücklich, dass die neuen Medien im Zusammenhang dieser Argumentationslinie nicht als Unterrichtsgegenstand verstanden werden, der den Lernenden auf irgendeine Weise zu vermitteln oder näher zu bringen ist. Vielmehr wird der Gebrauch der einzelnen Medien im Interesse anderer, d. h. aus anderen Gründen für wichtig erachteter Ziele und Aufgaben propagiert.

von Stephan Wöckel im Buch Internet in der Grundschule (2002) im Text Pädagogisch-didaktische Grundlegung auf Seite 162

An diesen Stellen wird die Aussage "Lernargument: ICT-Einsatz ..." besprochen:

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An diesen Stellen wird die Aussage "Lernargument: ICT-Einsatz ..." besprochen:

Internet und Schule - Eine Übersicht zu Theorie und Praxis des Internet in der Schule (Michael Kerres) (2000)
Der technischen Zivilisation gewachsen bleiben (Hartmut von Hentig) (2002)
- Vernünftige Erwartungen
Internet in der Grundschule (Stephan Wöckel) (2002)
- 4. Pädagogisch-didaktische Grundlegung
Regionale IT-Planung für Schulen (Oliver Vorndran, Franco Zotta) (2003)
- Neue pädagogische Möglichkeiten (Bardo Herzig, Gerhard Tulodziecki )
ICT-Kompass - Bildung braucht ICT (Stephan Brülhart, Beat Döbeli Honegger, Stanley Schwab) (2005)
Persönliche Handhelds in der Primarschule (Daniela Püntener, Katja Glanzmann) (2006)
- 2. Ausgangslage
Welche Chancen bietet der ICT-Einsatz bei der Integration hörbehinderter Kinder? (Cécile Gassner) (2006)
- 3. ICT in der Schule
- 4. ICT-Einsatz bei hörbehinderten Kindern
Kritik an Computern in der Schule zu undifferenziert? (Dirk Frank, Richard Heinen) (2007)
Stufenübergreifendes ICT-Entwicklungskonzept für die Schulen des Kantons Solothurn (Beat Döbeli Honegger, Stanley Schwab, Beat Häfeli, Sibylle Klay, Dieter Fischlin) (2007)
- 2. Bildung braucht ICT
Computer und Internet in der Primarschule (Iwan Schrackmann, Daniela Knüsel, Thomas Moser, Hartmut Mitzlaff, Dominik Petko) (2008)
- 4. Üben, experimentieren und spielen mit ICT

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