Beats Biblionetz - Aussagen

Effizienzargument: Mit ICT lassen sich gewisse Abläufe beim Lernen effizienter gestalten

iconBiblioMap Dies ist der Versuch, gewisse Zusammenhänge im Biblionetz graphisch darzustellen. Könnte noch besser werden, aber immerhin ein Anfang!

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iconBemerkungen

Heide TroitzschChristian SengstagDamian MillerChristoph ClasesMit E-Learning können Sie meist weder Personal noch Betriebskosten sparen.
von Heide Troitzsch, Christian Sengstag, Damian Miller, Christoph Clases in der Broschüre Roadmap to E-Learning @ETH Zurich (2006)
The Cost-effectiveness Rationale commands little support, even in the World Bank, but its proponents (such as Carnoy et al. [3]), argue that computer hardware and software can substantially replace teachers and be more cost-effective. Perhaps they draw their evidence from industrial and commercial training, where computers have in fact proved to be cost-effective in certain settings. As yet. you would have to go a very long way to find a private primary or secondary school based mainly on teaching through computers, and it would be operating at a loss. The rationale is faulty because it does not take into account the socialising and other humanistic roles of schools, which parents will not sacrifice, rightly, I feel.
von David Hawkridge im Text Who Needs Computers in Schools, and Why? (1990)

Vorträge von Beat mit Bezug

iconZitationsgraph

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iconErwähnungen Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

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iconExterne Links Verweise auf Informationen ausserhalb des Biblionetzes

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iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.

Verweise auf diese Aussage 4717231142510
Webzugriffe auf diese Aussage 584147444532412331332121251113331433334634181111125102121227122125243364
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