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Visuelles Programmieren

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Buchcover
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iconZusammenfassungen

Das Programmieren ist wieder modern geworden - neuerdings „Coding" genannt. In Großbritannien ist es bereits ab dem ersten Schuljahr für die Schülerinnen und Schüler unter anderem sogar Pflicht geworden, Programme zu „schreiben". Geschrieben werden die Programme allerdings nicht, sondern auf visueller Basis zusammengestellt. In der Tat können Erstklässler mithilfe ebenfalls visueller Entwicklungsumgebungen in einer visuellen Programmiersprache - wie beispielsweise SQUEAK, SCRATCH oder SNAP! - Algorithmen entwicklen und deren Ausführung sofort am Bildschirm beobachten. Die Grundidee der britischen Schulverwaltung bei der Einführung dieses neuen nationalen Curriculums war, bereits bei kleinen Kindern ein Verständnis für die Hintergründe und Zusammenhänge in der Informations- und Kommunikationstechnologie zu wecken. Und Deutschland...?
Von Klappentext in der Zeitschrift Visuelles Programmieren (2015)

iconKapitel Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

iconDiese Zeitschrift erwähnt...


Personen
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Hal Abelson, Chris Anderson, Rüdeger Baumann, Wilfried Bos, Torsten Brinda, Edsger W. Dijkstra, Martin Ebner, Birgit Eickelmann, Michael Fothe, Rita Freudenberg, Steffen Friedrich, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Mirek Hancl, Bardo Herzig, Michael Hielscher, Juraj Hromkovic, Alan Kay, Bernhard Koerber, Ken Ledeen, Detlef Leutner, Harry Lewis, Johannes Magenheim, mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest, Esther Mietzsch, Seymour Papert, Ingo-Rüdiger Peters, Marc Prensky, Hermann Puhlmann, Gerhard Röhner, Ralf Romeike, Heike Schaumburg, Olaf Scheel, Stefan Schiffer, Sandra Schön, Rolf Schulmeister, Carsten Schulte, Renate Schulz-Zander, Jan Schuster, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, Manfred Spitzer, Kerstin Strecker, Christian Wagenknecht, Heike Wendt

Fragen
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Gehört Programmieren zur Allgemeinbildung?Should programming be part of general education?
Welche Programmiersprache eignet sich für die Schule?Which programming language is suitable for school?

Aussagen
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Berufswahlargument: Informatikkenntnisse fördern den Berufswahlentscheid in Richtung Informatik-Berufe und -StudiengängeCareer argument: Computer science knowlege will give you a good career
ICT-Einsatz spart keine Lehrkräfte ein.

Begriffe
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ALGOL, Algorithmusalgorithm, Allgemeinbildunggeneral education, BASIC (Programmiersprache)BASIC (programming language), blockbasierte Programmiersprachenvisual programming language, C (Programmiersprache), C# (Programmiersprache), C++ (Programmiersprache), Chatchat, Cobol, Computercomputer, Delphi (Programmiersprache), Deutschlandgermany, Digital ImmigrantsDigital Immigrants, Digital NativesDigital Natives, DynabookDynabook, Eiffel, Fortran, Java, Kara, Kinderchildren, Kryptographiecryptography, LEGO Mindstorms, LehrerInteacher, Lernenlearning, LOGO (Programmiersprache)LOGO (programming language), Mathematikmathematics, Medienmedia, microworldmicroworld, Modula-2, Oberon (Programmiersprache), OOPobject oriented programming, Pascal (Programmiersprache), Programmierenprogramming, Programmiersprachenprogramming languages, Programmierter Unterricht, Puck (Programmiersprache), Python, Schuleschool, Scratch, Smalltalk, Snap! (Programmiersprache), Squeak, Unterricht
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1982    Mindstorms (Seymour Papert) 16, 5, 12, 15, 12, 11, 10, 4, 6, 12, 11, 1419245144479
1995  Information und Lernen mit Multimedia (Ludwig J. Issing, Paul Klimsa) 19, 17, 24, 24, 21, 25, 17, 21, 25, 23, 15, 25204204259082
1998    Visuelle Programmierung (Stefan Schiffer) 10, 4, 3, 1, 1, 1, 1, 125122
2002  Software Pioneers Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Manfred Broy, Ernst Denert) 7, 1, 3, 3, 2, 2, 5, 4, 3, 2, 2, 5194952330
2005LOG IN 134/20052, 1, 5, 3, 1, 5, 2, 2, 4, 4, 1, 3103183
2007    LOG IN 144: Freie und Open-Source-Software4, 3, 7, 5, 4, 6, 5, 3, 6, 8, 1, 43174527
2007LOG IN 146/147/20077, 3, 3, 2, 3, 3, 2, 6, 1, 2, 4, 46194272
2007     Grundsätze und Standards für die Informatik in der Schule (Hermann Puhlmann, Torsten Brinda, Michael Fothe, Steffen Friedrich, Bernhard Koerber, Gerhard Röhner, Carsten Schulte) 2, 4, 4, 6, 5, 5, 4, 5, 7, 7, 7, 8433681117
2008    Blown to Bits (Hal Abelson, Ken Ledeen, Harry Lewis) 9, 4, 1, 3, 2, 6, 6, 3, 3, 3, 3, 310293390
2008    Gibt es eine 'Net Generation'? (Rolf Schulmeister) 8, 4, 9, 5, 9, 6, 7, 2, 1, 6, 4, 146301956
2009   Einführung in die Programmierung mit LOGO (Juraj Hromkovic) 2, 4, 1, 1, 2, 2, 1, 2, 1, 1, 2, 3553149
2009   Formale Sprachen, abstrakte Automaten und Compiler (Christian Wagenknecht, Michael Hielscher) 1, 5, 3, 1, 2, 4, 5, 1, 1, 1, 1, 2217298
2009    Ein Laptop für jedes Kind (OLPC)4, 4, 5, 9, 6, 6, 6, 4, 8, 12, 4, 1176711794
2011Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien (Martin Ebner, Sandra Schön) 23, 16, 15, 19, 17, 17, 17, 17, 12, 15, 18, 10108338101357
2011    The Digital Divide (Mark Bauerlein) 3, 3, 5, 4, 7, 6, 5, 8, 26, 57, 38, 371443437511
2011    Informatik in Bildung und Beruf (Marco Thomas) 7, 13, 7, 14, 9, 9, 8, 7, 6, 11, 8, 103627510505
2011   LOG IN 169/170/20114, 6, 11, 4, 9, 5, 2, 7, 3, 6, 8, 591085380
2012    Digitale Demenz (Manfred Spitzer) 19, 16, 11, 19, 26, 20, 16, 13, 9, 30, 18, 22120212221811
2012   Makers (Chris Anderson) 3, 2, 5, 1, 1, 1, 2, 2, 2, 1, 1, 2239299
2013    MOOCs - Massive Open Online Courses (Rolf Schulmeister) 7, 6, 5, 5, 6, 7, 4, 3, 5, 8, 5, 3161673392
2013Handbuch Kinder und Medien (Angela Tillmann, Sandra Fleischer, Kai-Uwe Hugger) 7, 15, 5, 5, 7, 11, 9, 8, 5, 7, 6, 8602118352
2014    ICILS 2013 (Wilfried Bos, Birgit Eickelmann, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Heike Schaumburg, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, Renate Schulz-Zander, Heike Wendt) 5, 3, 5, 5, 8, 3, 6, 4, 2, 11, 9, 6521276176
2014    JIM-Studie 2014 (mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest) 13, 1, 2, 1, 3, 4, 2, 6, 3, 3, 5, 49164160
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1972    A Personal Computer for Children of All Ages (Alan Kay) 10, 7, 1, 2, 3, 1, 4, 2, 1, 4, 3, 4561841274
1995Adaptivität und Adaptierbarkeit multimedialer Lehr- und Informationssysteme (Detlef Leutner) 6400
2001    Digital Natives, Digital Immigrants (Marc Prensky) 14, 10, 12, 10, 10, 14, 12, 9, 9, 12, 12, 121099121939
2002Go To Statement Considered Harmful (Edsger W. Dijkstra) 4000
2005Zugänge zur Softwaretechnik (Johannes Magenheim, Olaf Scheel) 1000
2007Animationen und Spiele gestalten (Ralf Romeike) 5000
2007Es quiekt im Unterricht (Rita Freudenberg, Mirek Hancl, Esther Mietzsch) 2100
2009Lernen mit Etoys - weltweit (Rita Freudenberg) 1000
2009   Sprechende Katze und Zeichenschildkröte (Rüdeger Baumann) 1, 1, 1, 1, 1, 2, 3, 2, 1, 2, 1, 1151114
2011    Ein genetischer Zugang zum Programmieren mit CGI-Skripten in Python (Jan Schuster) 2, 3, 1, 6, 1, 2, 2, 1, 2, 5, 1, 127168
2011   Informatische Bildung für alle! (Bernhard Koerber, Ingo-Rüdiger Peters) 7, 6, 8, 7, 7, 8, 6, 7, 6, 7, 6, 71507359
2011   Wie viel Programmierkompetenz braucht der Mensch? (Kerstin Strecker) 3, 1, 3, 3, 2, 4, 6, 5, 1, 3, 1, 3283259
2013    Medien in der Schule (Bardo Herzig) 2, 2, 2, 1, 5, 4, 3, 1, 3, 1, 2, 25262101

iconDiese Zeitschrift erwähnt nicht... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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iconErwähnungen Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconVolltext dieses Dokuments

LokalAtoCC: Kapitel als Volltext (lokal: PDF, 1676 kByte)
LokalFächerverbindende Projekte im Unterricht: Kapitel als Volltext (lokal: PDF, 834 kByte)
LokalGrafische Programmentwicklung: Kapitel als Volltext (lokal: PDF, 1660 kByte)
LokalHaben Sie noch ELAN?: Kapitel als Volltext (lokal: PDF, 15699 kByte)
LokalIm Supermarkt mit SQLsnap: Kapitel als Volltext (lokal: PDF, 3402 kByte)
LokalLieber Informatik als ...!: Kapitel als Volltext (lokal: PDF, 957 kByte)
LokalNeee, das hab ich nie gesagt!: Kapitel als Volltext (lokal: PDF, 2374 kByte)
LokalNeues von BYOB/SNAP!: Kapitel als Volltext (lokal: PDF, 2455 kByte)
LokalNeues von BYOB/SNAP!: Kapitel als Volltext (lokal: PDF, 2455 kByte)
LokalProgrammieren in einer digitalen Gesellschaft: Kapitel als Volltext (lokal: PDF, 3906 kByte)
LokalRechnen mit Punkten einer elliptischen Kurve: Kapitel als Volltext (lokal: PDF, 3308 kByte)
LokalRSA & Co. in der Schule: Kapitel als Volltext (lokal: PDF, 2614 kByte)
LokalSchildkrötengrafik zeitgemäß: Kapitel als Volltext (lokal: PDF, 1020 kByte)
LokalVisuelles Programmieren: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 19691 kByte)
LokalVisuelles Programmieren: Kapitel als Volltext (lokal: PDF, 3119 kByte)
LokalZehn Irrtümer zum Einsatz digitaler Medien in der Schule: Kapitel als Volltext (lokal: PDF, 1192 kByte)

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iconBeat und Diese Zeitschrift

Beat hat Diese Zeitschrift während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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