Timothy D. Koschmann

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Bücher von Timothy D. Koschmann

CSCL

Theory and Practice of an Emerging Paradigm

(1996)

CSCL 2

Carrying Forward the Conversation (Computers, Cognition, and Work)

(

Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt

Rogers Hall, Timothy D. Koschmann, Naomi Miyake) (2002)

Texte von Timothy D. Koschmann

Jahr	Text	Texttyp
1997	Logo-as-Latin Redux erschienen in The Journal of the Learning Sciences 6(4) (Seite 409 - 416)	Journal-Artikel
2002	Dewey's Contribution to the Foundations of CSCL Research erschienen in Computer Support for Collaborative Learning	Konferenz-Paper
2006	Computer-Supported Collaborative Learning (Gerry Stahl, Timothy D. Koschmann, Dan Suthers) erschienen in The Cambridge Handbook of the Learning Sciences	Text

Definitionen von Timothy D. Koschmann

CAI

Because the term Computer-Assisted Instruction (CAI), along with related terms such as Computer-Based Instruction and Computer-Aided Learning, is used in a variety of ways in the IT literature, some clarification is required. In the early literature, CAI was used generically as a blanket term for all uses of computers in education (e.g., Steinberg, 1991). Later, it came to represent a default background against which other more specific approaches were contrasted (e.g., Wenger, 1987). In the current discussion, however, I use the term in a more specific sense to refer to a particular paradigm in the design and evaluation of instructional technologies. I have chosen IBM's release of Coursewriter I, the first CAI authoring tool (Suppes & Macken, 1978), in 1960 to serve as the inaugural event for the emergence of this paradigm.3 The advent of courseware building tools made it possible for individuals without formal training in programming or computer science to develop their own computer-based teaching aids. Because many CAI developers have backgrounds in teaching (Larkin & Chabay, 1992), applications developed under this paradigm tend to be straight forward and practical instructional tools designed around the identified needs of the classroom.

von Timothy D. Koschmann im Buch CSCL (1996) im Text Paradigm shifts and instructional technology

Bemerkungen von Timothy D. Koschmann

Von Timothy D. Koschmann gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:

Personen KB IB clear	Seymour Papert
Bücher KB IB clear	Mindstorms
Texte KB IB clear	Logo-as-Latin Redux
Aussagen KB IB clear	Informatik/Programmieren/Logo/Javascript ist das neue Latein
Begriffe KB IB clear	Konstruktionismus

Zeitleiste von Timothy D. Koschmann

CoautorInnen

H. Barrows, P. J. Feltovich, Rogers Hall, A. C. Kelson, Naomi Miyake, Gerry Stahl, Dan Suthers

Zitationsnetz

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Begriffswolke von Timothy D. Koschmann

Zitationsgraph

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Erwähnungen

Wissensmanagementsysteme in Schulen oder: wie bringe ich Ordnung ins Chaos? (Andreas Breiter)
CSCL - Theory and Practice of an Emerging Paradigm (Timothy D. Koschmann) (1996)
- Paradigm shifts and instructional technology - An introduction
The Journal of the Learning Sciences 6(4) (1997)
- Why School Reform Is Impossible (Seymour Papert) (1997)
- Logo-as-Latin Redux (Timothy D. Koschmann)
Can community knowledge exceed its members? (Gerry Stahl) (2002)
Computer Support for Collaborative Learning - Foundations for a CSCL Community - Proceedings of CSCL 2002 (Gerry Stahl) (2002)
- A walk on the WILD side - How wireless handhelds may change CSCL (Jeremy Roschelle, Roy Pea) (2002)
Unlocking the learning value of wireless mobile devices (Jeremy Roschelle) (2003)
Scripts for computer-supported collaborative learning - Effects of social and epistemic collaboration scripts on collaborative knowledge construction (Armin Weinberger) (2003)
DeLFI 2004 - Tagung der Fachgruppe e-Learning der Gesellschaft für Informatik e.V. (GI) 6.-8. September 2004 in Paderborn (Gregor Engels, Silke Seehusen) (2004)
- Rollenbasierte Kooperationsunterstützung in CSCL-Umgebungen (Andrea Kienle, C. Ritterskamp) (2004)
Wissensprojekte - Gemeinschaftliches Lernen aus didaktischer, softwaretechnischer und organisatorischer Sicht (Bernd Pape, Detlev Krause, Horst Oberquelle) (2004)
- Kooperatives Lernen in der computerunterstützten Präsenzlehre der Hochschule (Kerstin Mayrberger)
What we know about CSCL and implementing it in higher education (Jan-Willem Strijbos, Paul A. Kirschner, Rob L. Martens) (2004)
- Instructional support in CSCL (Sanna Järvelä, Päivi Häkkinen, Maarit Arvaja, Piritta Leinonen)
MAPA - A Mapping Architecture for People’s Associations - Abschlussbericht des Studentenprojekts MAPA im Masterprogramm Cognitive Science an der Universität Osnabrück (Gordon Bernedo, Manuel Boeck, Michael Elbers, Stefan Scherbaum, Tobias Widdra, Jens Wissmann, Nadja Althaus, Kathrin Beck, Jasmine Bennöhr, Petra Ludewig, Veit Reuer, Claus R. Rollinger) (2004)
CSCL-Kompendium - Lehr- und Handbuch zum computerunterstützen kooperativen Lernen (Jörg M. Haake, Gerhard Schwabe, Martin Wessner) (2004)
- Kollaboratives Lernen Studierender mit Hilfe von Knowledge Forum (Franz Gramlinger) (2004)
The Effect of Roles on Computer-Supported Collaborative Learning (Jan-Willem Strijbos) (2004)
- 1. General introduction
- 3. The effect of functional roles on group efficiency
- 4. Content analysis: What are they talking about?
Using Learning Protocols for Knowledge Acquisition and Problem Solving with Individual and Group Incentives (Michael Oehl, Hans-Rüdiger Pfister) (2005)
Computational Representation of Collaborative Learning Flow Patterns using IMS Learning Design (Davinia Hernández-Leo, Juan I. Asensio-Pérez, Yannis Dimitriadis) (2005)
SketchMap - Supporting Children in Drawing 'Personal Environment Maps' (Pamela Ravasio, Vincent Tscherter, Masanori Sugimoto) (2006)
SketchMap - A Collaborative Tool to Learn Basic Cartographical Concepts (Pamela Ravasio, Vincent Tscherter, Hitoshi Enjoji, Masanori Sugimoto) (2006)
International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning, Volume 1 (2006)
- Situating CoWeb - A scholarship of application (Mark Guzdial, Jochen Rick) (2006)
WikiSym 2006 (2006)
- Is There a Space for the Teacher in a Wiki? (Andreas Lund, Ole Smordal)
Scripting Computer-Supported Collaborative Learning (Frank Fischer, Ingo Kollar, Heinz Mandl, Jörg M. Haake) (2007)
- 16. Designing Integrative Scripts (Pierre Dillenbourg, Patrick Jermann)
CSCL 2009 (2009)
- Interaction Analysis of Dual-Interaction CSCL Environments (Murat Perit Cakir, Gerry Stahl)
Lernplattformen in Schulen - Ansätze für E-Learning und Blended Learning in Präsenzklassen (Dominik Petko) (2010)
- Lernplattformen, E-Learning und Blended Learning in Schulen
Learning in the Disciplines - Proceedings of the 9th International Conference of the Learning Sciences (ICLS 2010) - Volume 1, Full Papers (Kimberly Gomez, Leilah Lyons, Joshua Radinsky) (2010)
- Social Software and Knowledge Building - Supporting Co-Evolution of Individual and Collective Knowledge (Joachim Kimmerle, Ulrike Creß, Christoph Held, Johannes Moskaliuk)
DeLFI 2011 (Holger Rohland, Andrea Kienle, Steffen Friedrich) (2011)
- Forschungsherausforderungen des E-Learning (Jens Drummer, Sybille Hambach, Andrea Kienle, Ulrike Lucke, Alke Martens, Wolfgang Müller, Christoph Rensing, Ulrik Schroeder, Andreas Schwill, Christian Spannagel, Stephan Trahasch) (2011)
Autorenwerkzeuge für digitale, multimediale und interaktive Lernbausteine im Web 2.0 (Michael Hielscher) (2013)

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