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A walk on the WILD side

How wireless handhelds may change CSCL
Erstpublikation in: International Journal of Cognition and Technology, 1(1), 145-168
Publikationsdatum:
Zu finden in: Computer Support for Collaborative Learning (Seite 51 bis 60), 2002   
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iconZusammenfassungen

Jeremy RoschelleRoy PeaDesigns for CSCL applications usually presume a desktop/laptop computer. Yet future classrooms are likely to be organized around Wireless Internet Learning Devices (WILD) that resemble graphing calculators or Palm handhelds, connected by short-range wireless networking. WILD learning will have physical affordances that are different from today’s computer lab, and different from classrooms with 5 students per computer. These differing affordances may lead to learning activities that deviate significantly from today’s images of K-12 CSCL activities. Drawing upon research across a range of recent handheld projects, we suggest application-level affordances around which WILD-based CSCL has begun to organize:
  • (a) augmenting physical space,
  • (b) leveraging topological space,
  • (c) aggregating coherently across all students,
  • (d) conducting the class, and
  • (e) act becomes artifact.
We speculate on how CSCL research may consequently evolve towards a focus on kinds of systemic coupling in an augmented activity space.
Von Jeremy Roschelle, Roy Pea im Text A walk on the WILD side (2002)

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Personen
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Carl Bereiter, Phyllis Blumenfeld, Sharon Derry, Pierre Dillenbourg, Douglas C. Engelbart, Barry Fishman, Timothy D. Koschmann, Joseph Krajcik, Susanne Lajoie, Ron Marx, Donald A. Norman, Cathleen Norris, Roy Pea, Marlene Scardamalia, Elliot Soloway, David Traum

Aussagen
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Computerräume in Schulen sind nicht mehr zeitgemäss.

Begriffe
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CSCLComputer-Supported Collaborative Learning, Handheld / PDAHandheld, Handheld / PDA in schoolHandheld / PDA in school, microworldmicroworld, Peer to Peer Networking (P2P)Peer to Peer Networking, Ubiquitous ComputingUbiquitous Computing
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1968    Augmenting Human Intellect (Douglas C. Engelbart) 4, 5, 1, 3, 3, 1, 1, 3, 1, 2, 2, 10191410771
1992Computer-Based Learning Environments and Problem Solving (Erik De Corte, Marcia C. Linn, Heinz Mandl, Lieven Verschaffel) 3, 4, 3, 3, 3, 2, 7, 3, 2, 4, 8, 633656152
1993Computers as Cognitive Tools (Susanne Lajoie, Sharon Derry) 2, 1, 2, 2, 1, 1, 3, 1, 2, 1, 2, 1016510490
1994    Things That Make Us Smart (Donald A. Norman) 4, 1, 3, 2, 3, 4, 5, 5, 3, 2, 3, 102342103099
1996CSCL (Timothy D. Koschmann) 3, 2, 3, 4, 2, 5, 8, 1, 4, 2, 5, 10995010981
icon
Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1992   Augmenting the Discourse of Learning with Computer-Based Learning Environments (Roy Pea) 3, 2, 1, 1, 1, 1, 2, 3, 3, 1, 2, 8513864
1994    Computer Support for Knowledge-Building Communities (Marlene Scardamalia, Carl Bereiter) 1, 6, 3, 2, 5, 9, 3, 3, 4, 2, 3, 850781262
1996    Paradigm shifts and instructional technology (Timothy D. Koschmann) 4, 2, 2, 1, 2, 4, 6, 2, 4, 1, 4, 12103212152
1999    Does a shared screen make a shared solution? (Pierre Dillenbourg, David Traum) 2, 2, 2, 2, 1, 3, 1, 1, 1, 1, 2, 4344976
2001    Handheld Devices are Ready-at-Hand (Elliot Soloway, Cathleen Norris, Phyllis Blumenfeld, Barry Fishman, Joseph Krajcik, Ron Marx) 3, 3, 2, 1, 2, 3, 2, 4, 1, 3, 3, 816178982

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LokalAuf dem WWW A walk on the WILD side: Article as Preprint (lokal: PDF, 120 kByte; WWW: Link OK 2017-06-28 ,Neulich geändert. am: 2017-06-27)
LokalAuf dem WWW A walk on the WILD side: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 120 kByte; WWW: Link OK 2017-06-28 ,Neulich geändert. am: 2017-06-22)

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