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Beats Biblionetz - Bücher

Digital Didactical Designs

Teaching and Learning in CrossActionSpaces
Isa Jahnke ,   
Buchcover

iconZusammenfassungen

This book understands teaching and learning as didactical process designs, and is useful for teachers, learners, educators, instructional designers, educational technologists, educational developers, pedagogical actors and leaders as well as decision makers in educational institutions, who obtain a framework for initiating design thinking so as to develop teaching and learning from the perspective of Digital Didactical Designs and develop learning as reflective multi-cross-actions. Researchers and students in the interdisciplinary nature of the learning sciences, instructional design and education, and actors in schools and universities receive a framework with which to study the practice and new forms of innovative pedagogies for teaching and learning.
Von Isa Jahnke im Buch Digital Didactical Designs (2015) im Text The Internet in Our Pockets and Handbags; ICT Is More Than Just a Tool
As web-enabled mobile technologies become increasingly integrated into formal learning environments, the fields of education and ICT (information and communication technology) are merging to create a new kind of classroom: CrossActionSpaces. Grounding its exploration of these co-located communication spaces in global empirical research, Digital Didactical Designs facilitates the development of teachers into collaborative designers and evaluators of technology-driven teaching and learning experiences―learning through reflective making. The Digital Didactical Design model promotes deep learning expeditions with a framework that encourages teachers and researchers to study, explore, and analyze the applied designs-in-practice. The book presents critical views of contemporary education, theories of socio-technical systems and behavior patterns, and concludes with a look into the conceptual and practical prototypes that might emerge in schools and universities in the near future.
Von Klappentext im Buch Digital Didactical Designs (2015)

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Personen
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Lorin W. Anderson, Gregory Bateson, S. Adams Becker, Ludwig von Bertalanffy, B. S. Bloom, John Seely Brown, Amy Bruckman, Jerome S. Bruner, Richard E. Clark, Allan Collins, Jay Cross, M. Cummins, Thomas M. Duffy, V. Estrada, Luciano Floridi, Andrea Forte, A. Freeman, Richard Halverson, Michael J. Hannafin, Mark Hatch, John Hattie, Jane Howland, Isa Jahnke, Laurence F. Johnson, David H. Jonassen, Paul A. Kirschner, Wolfgang Klafki, Matthew J. Koehler, Timothy D. Koschmann, David R. Krathwohl, Bruno Latour, Jean Lave, Larry Leifer, H. Ludgate, Niklas Luhmann, Rose M. Marra, Marshall McLuhan, Christoph Meinel, Punya Mishra, Joi Moore, Robert Munro, Ikujiro Nonaka, Tim O'Reilly, Christian Pleul, J. Preece, Marc Prensky, Robert Putnam, Jeremy Roschelle, Claude Shannon, Mike Sharples, Almut Sieber, George Siemens, Ian Sommerville, Gerry Stahl, Dan Suthers, John Sweller, Hirotaka Takeuchi, Josie Taylor, A. Erman Tekkaya, Claudius Terkowsky, Alan Turing, Giasemi Vavoula, Lew Semjonowitsch Vygotsky, Feng Wang, Warren Weaver, Tom J. van Weert, Rupert Wegerif, Joseph Weizenbaum, Etienne Wenger, Bebo White, Claudia de Witt, K Yahya

Begriffe
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big databig data, Bildungeducation (Bildung), CSCWComputer-supported collaborative work, Designdesign, design-based researchdesign-based research, Digitalisierung, formal learningformal learning, informal learninginformal learning, Informatikcomputer science, Internetinternet, learning analyticslearning analytics, LehrerInteacher, Lernenlearning, New Public Management, PISA-StudienPISA studies, Problemlösefähigkeitproblem solving skills, Rollerole, Schuleschool, Technologietechnology, Unterricht
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1930Mind in Society (Lew Semjonowitsch Vygotsky) 5, 4, 5, 3, 17, 4, 8, 12, 7, 30, 14, 3113718311449
1948   Mathematical Theory of Communication (Claude Shannon, Warren Weaver) 1, 4, 1, 2, 1, 1, 4, 8, 3, 8, 6, 456442813
1956  Taxonomy of educational objectives (B. S. Bloom) 4, 3, 2, 3, 1, 5, 6, 12, 5, 8, 8, 158520152547
1963Computers and Thought Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Edward Feigenbaum, Julian Feldman) 8, 3, 4, 4, 1, 3, 4, 6, 6, 16, 4, 3571531323
1963Studien zur Bildungstheorie und Didaktik (Wolfgang Klafki) 18200
1966   Understanding Media (Marshall McLuhan) 3, 2, 3, 7, 4, 4, 4, 14, 4, 22, 9, 41013042354
1969General System Theory (Ludwig von Bertalanffy) 2, 1, 2, 2, 1, 1, 2, 6, 4, 8, 3, 31723253
1972    Ökologie des Geistes (Gregory Bateson) 5, 6, 16, 3, 18, 16, 18, 18, 20, 36, 16, 212242242117780
1979   On Knowing (Jerome S. Bruner) 2, 1, 3, 1, 1, 1, 1, 2, 1, 1, 4, 121150
1982    Software Engineering (Ian Sommerville) 2, 1, 3, 2, 1, 2, 3, 2, 4, 4, 8, 583353862
1984   Soziale Systeme (Niklas Luhmann) 4, 3, 5, 3, 6, 1, 6, 30, 5, 74, 10, 245939242502
1991Situated Learning (Jean Lave, Etienne Wenger) 2, 6, 4, 1, 6, 2, 4, 6, 6, 28, 12, 22131222981
1992  Constructivism and the technology of instruction (Thomas M. Duffy, David H. Jonassen) 1, 4, 5, 3, 7, 4, 4, 8, 5, 12, 7, 4903342216
1995  Die Organisation des Wissens (Ikujiro Nonaka, Hirotaka Takeuchi) 3, 5, 7, 5, 5, 5, 9, 18, 7, 18, 4, 6775268042
1996CSCL (Timothy D. Koschmann) 2, 5, 8, 1, 4, 2, 5, 10, 4, 12, 8, 8995081013
1999Communities of practice (Etienne Wenger) 2, 3, 4, 1, 1, 3, 6, 4, 4, 10, 5, 58935643
2000Bowling alone (Robert Putnam) 18300
2000Online Communities (J. Preece) 4000
2000   Organisation und Entscheidung (Niklas Luhmann) 2, 1, 2, 3, 1, 4, 4, 18, 7, 54, 3, 125312343
2000The Social Life of Information (J. S. Brown) 16000
2000A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing (Lorin W. Anderson, David R. Krathwohl) 3, 2, 4, 1, 1, 4, 3, 4, 4, 2, 4, 329231016
2002   Computer Support for Collaborative Learning (Gerry Stahl) 4, 4, 5, 5, 2, 6, 5, 8, 3, 14, 6, 3445031319
2003   Handbook of Research for Educational Communications and Technology2, 1, 1, 2, 1, 1, 1, 2, 4, 2, 2, 247259
2003  Informatics and the Digital Society (Tom J. van Weert, Robert Munro) 5, 3, 6, 1, 6, 3, 7, 16, 9, 12, 6, 7176671732
2003  Learning to Solve Problems with Technology (2nd ed.) (David H. Jonassen, Jane Howland, Joi Moore, Rose M. Marra) 3, 6, 8, 5, 7, 4, 7, 8, 8, 16, 5, 6158362285
2003  The New Media Reader (Noah Wardrip-Fruin, Nick Montfort) 10, 8, 10, 6, 13, 12, 23, 22, 13, 86, 20, 1818391184152
2005mLearn 2005 Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Tom Brown, Herman van der Merwe) 7, 1, 4, 4, 5, 6, 6, 8, 4, 16, 5, 15267515978
2005   Reassembling the Social (Bruno Latour) 5, 2, 1, 2, 1, 1, 3, 10, 7, 2, 5, 116181326
2006    Big Issues in Mobile Learning (Mike Sharples) 1, 3, 1, 3, 1, 2, 2, 6, 6, 8, 4, 513235240
2006   The Cambridge Handbook of the Learning Sciences (R. Keith Sawyer) 4, 3, 7, 3, 7, 2, 4, 14, 4, 12, 5, 942629604
2006   Group Cognition (Gerry Stahl) 1, 4, 1, 2, 4, 2, 3, 8, 6, 6, 6, 416264573
2006International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning, Volume 16, 5, 5, 4, 3, 3, 4, 12, 2, 8, 5, 513785390
2006    Informal Learning (Jay Cross) 4, 5, 2, 3, 8, 3, 4, 16, 7, 14, 7, 932989891
2009    Visible Learning (John Hattie) 7, 8, 2, 4, 5, 7, 4, 10, 10, 34, 21, 580525662
2009  Rethinking Education in the Age of Technology (Allan Collins, Richard Halverson) 6, 1, 4, 3, 3, 3, 3, 8, 6, 10, 5, 426414361
2010   Design Thinking (Christoph Meinel, Larry Leifer) 3, 1, 2, 4, 1, 1, 3, 1, 2, 6, 1, 2262187
2010    DeLFI 2010 (Michael Kerres, Nadine Ojstersek, Ulrik Schroeder, Ulrich Hoppe) 13, 18, 14, 14, 16, 11, 13, 24, 17, 26, 10, 1331713810
2011   Social Media Tools and Platforms in Learning Environments (Bebo White) 1, 1, 2, 1, 3, 2, 1, 1, 1, 4, 2, 2372161
2011    The Digital Divide (Mark Bauerlein) 38, 37, 22, 25, 22, 28, 123, 44, 76, 188, 102, 105149341051246
2013   The Maker Movement Manifesto (Mark Hatch) 1, 4, 2, 2, 1, 2, 2, 2, 4, 4, 3, 139150
2013    Horizon Report 2013 (Laurence F. Johnson, S. Adams Becker, M. Cummins, V. Estrada, A. Freeman, H. Ludgate) 1, 1, 2, 3, 1, 2, 4, 6, 6, 4, 5, 26132170
2013   Mobile Learning (Claudia de Witt, Almut Sieber) 3, 6, 8, 8, 7, 4, 4, 16, 9, 8, 4, 49554642
2014   Die 4. Revolution (Luciano Floridi) 4, 1, 3, 4, 3, 3, 2, 10, 4, 10, 6, 45364109
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1950  Computing Machinery and Intelligence (Alan Turing) 2, 4, 5, 3, 4, 1, 4, 16, 5, 22, 8, 204510205725
1966ELIZA (Joseph Weizenbaum) 1, 2, 3, 2, 1, 2, 2, 3, 4, 4, 3, 314131272
1992Constructivism (Thomas M. Duffy, David H. Jonassen) 13300
1992    Learning by collaborating (Jeremy Roschelle) 3, 1, 1, 1, 1, 2, 2, 4, 4, 4, 6, 618106397
2001    Digital Natives, Digital Immigrants (Marc Prensky) 12, 12, 9, 6, 12, 10, 10, 14, 11, 38, 10, 221139222081
2005    Towards a Theory of Mobile Learning (Mike Sharples, Josie Taylor, Giasemi Vavoula) 2, 4, 4, 2, 1, 3, 3, 4, 3, 6, 5, 59125438
2005    Connectivism (George Siemens) 7, 2, 3, 2, 1, 1, 2, 4, 4, 4, 4, 315253187
2005   Why Do People Write for Wikipedia? (Andrea Forte, Amy Bruckman) 2, 1, 2, 3, 6, 3, 2, 6, 1, 4, 2, 412741251
2005    What Is Web 2.0 (Tim O'Reilly) 4, 3, 4, 3, 3, 3, 8, 10, 4, 18, 11, 21422321436
2005    Design-based research and technology-enhanced learning environments (Feng Wang, Michael J. Hannafin) 4, 3, 3, 1, 2, 2, 3, 4, 2, 4, 4, 59105335
2006    Why Minimal Guidance During Instruction Does Not Work (Paul A. Kirschner, John Sweller, Richard E. Clark) 1, 3, 4, 4, 4, 2, 4, 5, 10, 6, 89, 621206579
2006Computer-Supported Collaborative Learning (Gerry Stahl, Timothy D. Koschmann, Dan Suthers) 5100
2006A dialogic understanding of the relationship between CSCL and teaching thinking skills (Rupert Wegerif) 1200
2007Tracing the development of teacher knowledge in a design seminar (Matthew J. Koehler, Punya Mishra, K Yahya) 2, 2, 3, 2, 1, 3, 3, 3, 6, 2, 1, 35113146
2010Online Learning with Remote-Configured Experiments (Isa Jahnke, Claudius Terkowsky, Christian Pleul, A. Erman Tekkaya) 2000

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Kinder, Schweiz

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iconErwähnungen Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconCo-zitierte Bücher

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ICILS 2013

Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern in der 8. Jahrgangsstufe im internationalen Vergleich

(Wilfried Bos, Birgit Eickelmann, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Heike Schaumburg, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, Renate Schulz-Zander, Heike Wendt) (2014)    

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iconBeat und Dieses Buch

Beat hat Dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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20162017